Държавен вестник, бр. 70, 2018 г., стр. 35

БРОЙ  70	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  35  
нея чрез валидиране на придобити с неформално 
или информално учене резултати от ученето се 
осъществява съгласно Наредба № 2 от 2014 г. за 
условията и реда за валидиране на професионал-
ни знания, умения и компетентности, издадена 
от министъра на образованието и науката (ДВ, 
бр. 96 от 2014 г.).
2. Описание на професията
2.1. Трудови дейности, отговорности, лич-
ностни качества, особености на условията на 
труд, оборудване и инструменти, изисквания 
за упражняване на професията, определени в 
законови и подзаконови актове (здравословно 
състояние, правоспособност и др.)
Инструкторът по ергономия прилага прин-
ципите на ергономията (наука, която изучава 
съответствието на заобикалящата среда към 
човешкото тяло), създава методи с цел по-до-
бро функциониране на системата човек – среда. 
Дейността на специализиралите „Спортна ерго-
номия“ е свързана с овладяване приложението 
на принципите на ергономията в спортната 
дейност. Дейността на специализиралите „По-
стурална ергономия“ е свързана с оценяването 
и оптимизирането на телодържанието (стойката 
на тялото) с оглед профилактика и корекция 
на гръбначни изкривявания, болки в гърба и 
долните крайници, нарушения в походката, 
падания и други проблеми, свързани с непра-
вилното положение на тялото. Дейността на 
специализиралите „Професионална ергономия“ 
е свързана с оптимизирането на системата „чо-
век – машина – работна среда“ (приспособяване 
на трудовия процес, условията на труд и работната 
среда: микроклимат и пространство, правилна 
работна поза).
Основните трудови дейности на инструктора 
по ергономия са: определяне състоянието на 
клиента; превенция на нарушенията и отклоне-
нията в двигателния апарат; адаптация на и към 
обкръжаващата среда; извършване на спортни 
и лечебни масажи; изготвяне и провеждане на 
програми с физически упражнения за трениро-
въчни и възстановителни занимания. 
Отговорностите на инструктора по ергономия 
зависят от сферата, в която работи (здравеопаз-
ване, спорт и др.). Основното му задължение е 
да осигури съответствието между нуждите на 
човека и конкретния продукт, като: изследва 
способностите и ограниченията на човешкото 
тяло; анализира начина, по който хората използват 
различните машини или екипировка; оценява 
работната среда и въздействието є върху хората. 
Инструкторът по ергономия поема отговорност 
за опазване здравето на своите клиенти – спор-
тисти (за спортната ергономия), работещи (за 
професионалната ергономия) и лица с гръбначни 
изкривявания (за постуралната ергономия). 
При осъществяване на трудовата дейност 
инструкторът по ергономия работи с различ-
ни измервателни уреди (везна, сантиметрова 
лента, сантиметър, динамометър, ъгломер, 
плантограм, калипер, тазомер, шублер, спиро-
метър) и спортни пособия (медицинска топка, 
терабант ленти, гири, гимнастически тояжки, 
гимнастическа/шведска стена, гимнастически 
постелки, швейцарска топка, пясъчни торбички 
за глезени и китки, въже за скачане, различни 
фитнес уреди).
За изпълнение на трудовите дейности необ-
ходими качества са: аналитичност, отговорност, 
интереси в областта на човешкото поведение, 
прецизност, креативност. Необходими са също 
умения за решаване на проблеми, за убежда-
ване и за ефективно общуване – инструкторът 
по ергономия поддържа професионални кон-
такти с хора от различни сфери – спортисти, 
медицински лица, преподаватели, клиенти и 
др. Неговата работа е свързана с необходимост 
от постоянно повишаване на компетенциите и 
информираността.
Работното му място може да бъде в кабинети, 
спортни зали или на открито в зависимост от 
трудовите задачи и условията. Специализира-
ните в „Спортна ергономия“ могат да работят 
в спортни клубове за рекреационен и елитен 
спорт, включително адаптиран спорт за хора с 
увреждания. Специализираните в „Постурална 
ергономия“ упражняват професията си в различ-
ни учебни заведения, центрове за здравна про-
моция и профилактика, заведения за възрастни 
хора и хора с увреждания. Специализираните 
в „Професионална ергономия“ участват в про-
грами за превенция и борба с професионални 
заболявания, обусловени от неправилна работна 
поза, в производствени предприятия и в сферата 
на услугите. 
2.2. Възможности за продължаване на про-
фесионалното обучение
Лицата, придобили четвърта степен на про-
фесионална квалификация по професията „Ин-
структор по ергономия“, могат да продължат 
обучението си по друга професия от професио-
нално направление „Спорт“.
При продължаващото професионално обу-
чение се организира обучение за усвояване на 
единиците резултати от ученето, които лицата 
не притежават.
2.3. Възможности за професионална реали-
зация съгласно Националната класификация 
на професиите и длъжностите (НКПД-2011) в 
Република България, утвърдена със Заповед 
№ РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на 
труда и социалната политика; изм. и доп. със 
Заповед № РД-01-149 от 26.02.2018 г.
Съгласно НКПД-2011 придобилият четвърта 
степен на професионална квалификация по 
професията „Инструктор по ергономия“ може 
да постъпва на работа на следните длъжности 
от НКПД:
• 3422-3008 Служител, спортна организация
· 3422-3010 Инструктор, спортен
· 3423-3006 Личен треньор
· 3255-3002 Масажист,
както и на други длъжности, допълнени при 
актуализиране на НКПД.
3. Единици резултати от ученето (ЕРУ)
3.1. Списък на ЕРУ