Държавен вестник, бр. 16, 2012 г., стр. 41

БРОЙ  16	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  41  
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
43. Осигурява сервизно об­
служване на електродома­
кинска техника
43.1. Разпознава отделните елементи и части на електродомакинската 
техника
43.2. Обяснява основните изисквания при демонтажа, ремонта и изпит­
ването на електродомакинска техника
43.3. Извършва първична диагностика на електродомакинска техни­
ка – външен оглед, първични замервания на параметрите на уредите
43.4. Подготвя работното си място и подбира необходимите инструменти 
за демонтаж и ремонт на електродомакинска техника
43.5. Обяснява и прилага технологичния ред за демонтаж и ремонт на 
електродомакинска техника
43.6. Обяснява целта и извършва следремонтни изпитвания на техниката, 
като посочва показателите за нормална работа на уредите
43.7. Взема решения за годността и безопасната експлоатация на елек­
тродомакинска техника
44. Извършва монтиране и 
пускане в експлоатация на 
електродомакинска техника
44.1. Познава конструкцията, параметрите и принципа на действие на 
отделните елементи на електродомакинската техника
44.2. Познава и се ориентира в схемите на електрическото и ВиК за­
хранване на електродомакинска техника (двигатели, пусково-командна 
и защитна апаратура, електронни блокове, силови и слаботокови вериги)
44.3. Прилага методиката за монтаж и присъединяване към електро- и 
ВиК захранването на уредите
44.4. Извършва функционални проверки за годност и безопасна експло­
атация на уредите
45. Консултира клиентите 
относно закупуване, монтаж 
и експлоатация на електро­
домакинска техника
45.1. Обяснява предназначението и начина на ползване на електродо­
макинската техника
45.2. Обяснява условията, при които трябва да се експлоатира електро­
домакинската техника
45.3. Консултира клиентите при закупуване на електродомакинска техника
45.4. Уговаря срокове и цени за извършване на услугите
45.5. Попълва и издава документи за извършени монтажни и ремонтни 
дейности
5. Изисквания към материалната база
За да се постигнат целите на обучение, обуча­
ващата институция трябва да осигури:
· специализирани кабинети за обучение по 
предметите от професионалната подготовка, 
оборудвани с макети, табла, демонстративни 
апарати и машини, схеми, комплекти техническа 
документация (правилници, инструкции, проекти, 
работни карти, нарядни бланки и др.), съвременна 
справочна и каталожна литература; 
· лаборатории за измерване на електрически 
и неелектрически величини, за проследяване на 
електрически вериги и за изследване на електри­
чески машини, съоръжения и апарати по отдел­
ните специалности, оборудвани със съвременна 
измервателна апаратура и диагностична техника;
· работилници, оборудвани с всички необходими 
шлосерски и електромонтажни инструменти, техни­
ческо оборудване за практически електромонтажни 
дейности и ремонт на електрически съоръжения 
(двигатели, трансформатори, генератори, апарати, 
табла, домакинска техника и др.);
· кабинет за компютърно обучение, оборудван 
с компютър за всеки обучаван с необходимия ос­
новен софтуер, интернет, професионални софтуери, 
използвани в отделните специалности; в кабинета 
да има поне един скенер и един принтер;
· професионална библиотека, оборудвана със 
съвременна техническа литература, копирна и 
разпечатваща техника.
Кабинетите трябва да бъдат обзаведени с 
най-малко 26 работни места за обучаващите се 
и работно място за преподавателя, черна/бяла 
дъска, екран, проектор.
Лабораториите, работилниците и компютърният 
кабинет трябва да бъдат обзаведени с най-малко 
13 работни места за обучаваните и работно място 
за преподавателя, черна/бяла дъска, екран, проек­
тор, мултимедия (поне в компютърния кабинет).
Практическото обучение се извършва и в спе­
циализирана база – предприятия/фирми, избрани 
според изучаваната специалност.
6. Изисквания към обучаващите 
Професионалната подготовка по професията 
„Електротехник“ се извършва от лица с обра­
зователно-квалификационна степен „магистър“, 
„бакалавър“ по специалности от професионални 
направления „Машинно инженерство“, „Общо 
инженерство“, „Материали и материалознание“, 
„Електротехника, електроника и автоматика“ от 
област на висше образование „Технически науки“ 
и по специалности от професионално направление 
„Икономика“ от област на висше образование 
„Социални, стопански и правни науки“ от Кла­
сификатора на областите на висше образование и 
професионалните направления, приет с ПМС № 125 
от 2002 г. (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), и съответстващи 
на учебните предмети (модули) от професионал­
ната подготовка.