Държавен вестник, бр. 10, 2021 г., стр. 17

БРОЙ  10	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  17  
дейности, които 
отразяват разно­
образието, насър­
чават уважение и 
ценене на разли­
чията у хората по 
пол, раса, етничес- 
ка и национална 
принадлежност, 
майчин език, ре­
лигия, семейна 
структура, социо- 
и к о н о м и ч е с к а 
група, възраст, 
различни физиче­
ски и познавател­
ни способности
планиране, организиране и осъществява­
не на дейности, свързани с проблемите 
на разнообразието
готовност за организация на занималните с 
материали, които отразяват разнообразието 
и ще се ползват за различни дейности
предоставяне на равен достъп до средства 
и материали на всички деца
отговорност всички деца да имат еднакви 
възможности да демонстрират своите спо­
собности и да изразяват своите идеи
осигуряване възможности на всяко дете 
да взаимодейства свободно с други деца
използване на подходящи ситуации за ра­
бота с децата по отношение неизползване 
на „езика на омразата“ 
начини на общу­
ване и развитие 
на к ри т и ческо 
мислене чрез въз­
можности за изра­
зяване на различ­
ни гледни точки 
и формиране на 
уважение към тях
прилагане на подходящи модели на 
поведение и възползване от ситуации, 
в които децата споделят своите чувства, 
свързани с едно или друго различие
готовност за използване на възможности 
всяко дете да се развива като член на 
общността чрез творчество, уважение към 
различните идеи, споделяне, съвместно 
решаване на задачи, формиране на цен­
ностна система
подпомагане на децата да разпознават и 
обръщат внимание на прояви на дискри­
минация, предразсъдъци и стереотипи, 
когато те се проявят в групата в детската 
градина или училище
готовност за преодоляване прояви на дис­
криминация, предразсъдъци и стереотипи 
в групата в детската градина или училище
осъществяване на възпитателни взаи­
модействия в ситуации, при които деца 
изключват други деца от съвместни дей­
ности поради проявени предразсъдъци 
и стереотипи
защита създаването на общност, която да 
подкрепя добрите практики на включване 
на разнообразието и приобщаването
възможности за 
подпомагане на 
родителите и се­
мейната общност 
да бъдат активни 
в осигуряването 
на равен достъп 
до качествено об­
разование за тех­
ните деца
осигуряване на правото на всяко дете 
за достъп до образование независимо 
от неговите различия
отговорност за осигуряването на условия 
за равен достъп до качествено образование 
на всички деца независимо от техните 
различия
съдействие на семействата за актив­
ността им за подпомагане процеса на 
осигуряване на качествено образование 
за техните деца
готовност за включване на родители и се­
мейната общност в неравностойно социално 
положение в образованието на техните деца 
и ангажирането им в различни дейности 
изработване на 
подходящи диги­
тални ресурси за 
работа с децата и 
работа с медиатор 
или педагогиче­
ски специалисти 
при необходимост 
в условия на обу­
чение в дистанци­
онен формат 
ефективно използване на дигитални 
устройства и други ресурси с помощта 
и на медиатор или педагогически спе­
циалисти в контекста на взаимодейст­
вието при работа с децата в условия на 
обучение в дистанционен формат
разбиране за включване на децата в различ­
ни дейности чрез дигитални устройства и 
ресурси в условия на синхронно обучение 
в електронна среда от разстояние 
методическа подкрепа на децата и ро­
дителите при използване на дигитални 
устройства за работа в условия на обу­
чение в дистанционен формат 
готовност за подпомагане участието на 
децата във включването им в дейности 
при използване на дигитални устройства 
и ресурси в условия на обучение в дистан­
ционен формат
култура, тради­
ции и поведен­
чески модели на 
деца от различни 
с оц иок у л т у рн и 
общности 
разбиране на различни поведенчески и 
емоционални модели и прояви в пове­
дението на деца с различия
уважение към различния в културно-детер­
минирани прояви на децата
си нерг и я меж­
ду националната 
и европейската 
идентичност
емоционално-когнитивно анализиране 
на множествена идентичност
готовност за реализиране на дейности, 
насочени към синергия между личностна, 
национална, европейска, множествена 
идентичност 
“