Държавен вестник, бр. 47, 2004 г., стр. 26

С Т Р .  26
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  47
Е. Ученикът осъществява общуване в устна и пис-
мена форма в рамките на следната обща тематика:
1. Разказ за себе си (биография, детство, семейство,
училище, интереси, мечти, планове);
2. Личен живот: приятелство, любов;
3. Учене, професии, работа;
4. Моят работен ден;
5. Свободно време, отдих, развлечения (култура, из-
куство, спорт);
6. Родина, роден град, столица;
7. Здраве;
8. Климат, време, екология;
9. Най-общи сведения за Русия—природа, големи
градове, празници, традиции, междукултурни взаимо-
действия между България и Русия.
За целта е необходимо ученикът да е усвоил следни-
те фонетични, лексикални и граматични теми в обема,
предвиден от програмите за IХ, Х, ХI, ХII клас—втори
чужд език:
1.1. Фонетичен минимум, необходим при основните
видове речева дейност:
—звукобуквени съотношения, графика;
—гласни и съгласни звукове;
—основни фонетични опозиции в руския език: коре-
лация на меки/твърди и глухи/звучни съгласни;
—основни правила за редукция на гласните;
—специфика на руското ударение;
—основни интонационни конструкции;
—основни правила за четене.
1.2. Морфологичен минимум:
—основни умения за определяне морфемния състав
на думата;
—основни продуктивни словообразователни моде-
ли в рамките на изучената активна лексика;
—съществително име—род, число, склонение, неоду-
шевени/одушевени съществителни, основни падежни
значения;
—прилагателно—склонение, съгласуване по род,
число и падеж със съществителното име, пълни и крат-
ки прилагателни, степени за сравнение, най-употребя-
вани конструкции с кратки прилагателни (рад, готов,
занят, должен, болен и др.);
—местоимения—склонение и употреба в речта на
основните видове местоимения, включени в учебните
програми;
—глагол—I и II спрежение на глаголите, вид и вре-
ме, инфинитив и основни случаи на употребата му в
типови фрази, императив и условно наклонение, гла-
голно управление в рамките на изучената активна лек-
сика, основни модални глаголи, глаголи за движение и
употребата им в речта;
—наречия—за място, време, начин и употребата им
в речта, основни предикативни наречия;
—числителни—бройни (основни правила за съгла-
суване със съществителните имена), редни.
Синтаксис:
—словосъчетания—употреба на основни модели за
съгласуване, управление и присъединяване;
—основни типове модели на простото изречение—
двусъставни, едносъставни;
—комуникативна парадигма на изречението;
—сложно изречение—основни модели на сложно-
съчинени и сложноподчинени изречения.
1.3. Основни средства за организация на текста:
—основни съюзи, съюзни думи и частици;
—дейктични думи—местоимения и показателни час-
тици;
—основни средства за изразяване на времевите от-
ношения в текста;
—структурно-композиционни средства за изразява-
не на източника на информация, основни модални зна-
чения, илюстриране, обобщаване, извод;
—основни правила на руския словоред и актуалното
членение на фразата;
—основни средства за свръзка в диалогичен текст.
• добро владеене на лексиката с допуснати
1—2 неточности (стилистични грешки)
4 точки;
• 3—4 лексикални грешки
3 точки;
• 5—6 лексикални грешки
2 точки;
• 7—8 лексикални грешки
 1 точка;
• над 9 сериозни лексикални грешки
0 точки.
Критерий № 3. Правопис
Максимален бал—5 точки
• без правописни грешки
5 точки;
• при допуснати 1—2 правописни грешки
4 точки;
• при допуснати 3—4 правописни грешки
3 точки;
• при допуснати 5—6 правописни грешки
2 точки;
• при допуснати 7—8 правописни грешки
1 точка;
• при допуснати над 9 правописни грешки
0 точки.
Обем на продуцирания текст. Зададен обем—200—250
думи.
При недостатъчен обем се отнемат точки:
• при по-малко от 175 думи
 1 точка;
• при по-малко от 150 думи
 2 точки;
• при по-малко от 125 думи
 3 точки;
• при по-малко от 100 думи
 4 точки.
Максималният брой точки от държавния зрелостен
изпит по руски език е сто.
Окончателната оценка се изчислява по формулата:
6 Ч общ брой точки, получени от зрелостника
–––––––––––––––––––––––––––  .
100 (максимален брой точки)
Приложение № 31
Учебно-изпитна програма за държавен зрелостен
изпит по руски език
(втори чужд език)
I. Вид и времетраене на изпита
Държавният зрелостен изпит по руски език е пис-
мен, анонимен, с продължителност 240 минути (четири
астрономически часа).
II. Учебно съдържание
1. Учебно съдържание за постигане на обща езико-
ва компетентност
В проверката на общата базова комуникативна ком-
петентност се включва и комплексна проверка чрез раз-
личните задачи от формата на изпита на лингвистична-
та компетентност, което най-общо предполага:
А. Усвояване на активна лексика по предложената
в програмите от IХ до ХII клас тематика—около 2000
лексикални единици. Проверката на този аспект се оп-
ределя от комуникативните задачи и ситуации във фун-
кционалните тестове и от принципите—необходимост
и достатъчност, семантична и съчетаемостна ценност
на думата, честота на употребата и стилистична неут-
ралност. Отчитат се също така сходствата и различия-
та между руските лексикални единици и техните бъл-
гарски съответствия в семантичен и синтагматичен план.
Б. Умения за изразяване на универсални значения
от предметно понятийната сфера на речта, включващи
общите понятия за:
—съществуване, наличие/отсъствие;
—пространство;
—движение;
—време;
—количество;
—качество;
—основни емоционални, волеви и интелектуални
действия;
—елементарни средства за изразяване на връзки и
взаимоотношения.
В. Усвояване на формално-граматичната структура
на основните типове изречения в руския език.
Г. Умения за разбиране на основните средства за
организация на текста и елементарното им използване
при продуцирането на текст от видовете, посочени в
програмите от IХ до ХII клас.
Д. Сформиран минимум за езикова и екстралинг-
вистична догадка.