Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 4

СТР.  4	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  79
4. равнопоставеност и недопускане на дис-
криминация при провеждане на предучилищ-
ното и училищното образование;
5. запазване и развитие на българската 
образователна традиция;
6. хуманизъм и толерантност;
7. съхраняване на културното многообразие 
и приобщаване чрез българския език;
8. иновативност и ефективност в педаго-
гическите практики и в организацията на 
образователния процес въз основа на научна 
обоснованост и прогнозиране на резултатите 
от иновациите;
9. прозрачност на управлението и предви-
димост на развитието на предучилищното и 
училищното образование;
10. автономия за провеждане на образо-
вателни политики, самоуправление и децен-
трализация;
11. ангажираност на държавата, общините и 
юридическите лица с нестопанска цел, работо-
дателите, родителите и други заинтересовани 
страни и диалог между тях по въпросите на 
образованието.
Чл. 4. Държавата провежда образователна 
политика спрямо българите, живеещи извън 
Република България, и осигурява условия за 
пълноценното им интегриране в българската 
образователна система.
Раздел ІІІ
Цели на предучилищното и училищното об­
разование
Чл. 5. (1) Основните цели на предучилищ-
ното и училищното образование са:
1. интелектуално, емоционално, социално, 
духовно-нравствено и физическо развитие и 
подкрепа на всяко дете и на всеки ученик 
в съответствие с възрастта, потребностите, 
способностите и интересите му;
2. съхраняване и утвърждаване на българ-
ската национална идентичност;
3. придобиване на компетентности, необхо-
дими за успешна личностна и професионална 
реализация и активен граждански живот в 
съвременните общности;
4. придобиване на компетентности за при-
лагане на принципите за устойчиво развитие;
5. ранно откриване на заложбите и способ-
ностите на всяко дете и ученик и насърчаване 
на развитието и реализацията им;
6. формиране на устойчиви нагласи и мо-
тивация за учене през целия живот;
7. придобиване на компетентности за раз-
биране и прилагане на принципите на демо-
крацията и правовата държава, на човешките 
права и свободи, на активното и отговорното 
гражданско участие;
8. формиране на толерантност и уважение 
към етническата, националната, културната, 
езиковата и религиозната идентичност на 
всеки гражданин;
9. формиране на толерантност и уважение 
към правата на децата, учениците и хората с 
увреждания;
10. познаване на националните, европейски-
те и световните културни ценности и традиции;
11. придобиване на компетентности за 
разбиране на глобални процеси, тенденции и 
техните взаимовръзки;
12. придобиване на компетентности за раз-
биране и прилагане на принципите, правилата, 
отговорностите и правата, които произтичат 
от членството в Европейския съюз. 
(2) Държавата провежда политики за по-
вишаване на качеството на образованието 
и предотвратяване на ранното отпадане на 
учениците от училище.
Чл. 6. Системата на предучилищното и 
училищното образование осигурява условия за:
1. ранно детско развитие и подготовка на 
децата за училище;
2. придобиване на основно и средно образо-
вание и/или на професионална квалификация;
3. валидиране на компетентности, при-
добити чрез неформално обучение и чрез 
информално учене.
Раздел ІV
Право на образование. Задължително пред­
училищно и училищно образование
Чл. 7. (1) Всеки има право на образование 
и може да повишава образованието и квали-
фикацията си чрез учене през целия живот.
(2) Приобщаващото образование е неизмен-
на част от правото на образование.
Чл. 8. (1) Предучилищното образование е 
задължително от учебната година, която е с 
начало в годината на навършване на 5-годишна 
възраст на детето, като родителите избират 
една от формите по чл. 67, а държавата и об-
щините се задължават да осигурят условия за 
обхват на децата в детските градини и групите 
за предучилищно образование.
(2) Училищното образование е задължи-
телно до навършване на 16-годишна възраст 
и започва от учебната година, която е с на-
чало в годината на навършване на 7-годишна 
възраст на детето.
(3) Училищното образование може да започ­
не и от учебната година с начало в годината 
на навършване на 6-годишна възраст на детето 
по преценка на родителя и при готовност за 
училище, удостоверена при условия и по ред, 
определени в държавния образователен стан-
дарт за предучилищното образование.
(4) Началото на училищното образование 
може да се отложи с една учебна година, ко-
гато здравословното състояние на детето не 
позволява постъпването в I клас, установено 
по ред, определен в държавния образователен 
стандарт за предучилищното образование.