Държавен вестник, бр. 104, 2004 г., стр. 128

С Т Р .  128
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  104
1
 2
15. Познава геодезическите
Правоъгълни и полярни
координатни системи и
координати
умее да изчислява координа-
Координатни системи
ти на геодезически точки.
Геодезически мрежи
Работна геодезическа ос-
нова
Основни задачи в геоде-
зията
Изчисляване на полигони
Геодезически засечки
16. Познава методите на гео-
Методи на геодезическо
дезическо заснимане и
заснимане
умее да изработва геодези-
Ортогонална снимка
чески карти и планове, съг-
Полярна снимка
ласно действащата норма-
Фотограметрично зас-
тивна база.
нимане
Дистанционни спътнико-
ви изображения
Топографски условни
знаци
Оформяне на геодезичес-
ки чертежи
17. Познава и ползва прило-
Компютърна обработка
жен софтуер за въвеждане,
на геодезическите измер-
обработка и извеждане на
вания
геодезическа и кадастрална
Автоматизирано изра-
информация.
ботване на планове, кар-
ти, скици
Създаване на база данни
за кадастрални карти и
регистри, списъци и
баланси
18. Да познава, ползва и при-
Видове устройствени пла-
лага устройствени планове
нове и методи за проек-
съгласно действащата нор-
тирането им: регулацион-
мативна уредба.
ни, нивелетни, земеуст-
ройствени
Правила и норми за уст-
стройство на селищни и
извънселищни терито-
рии, методи за прила-
гането им
19. Познава и прилага траси-
Трасировъчни елементи
ровъчните методи за сгради
Методи на трасиране,
и съоръжения и да извършва
точност
последващ контрол.
Трасировъчен план
Даване на строителна
линия и ниво
Последващ контрол при
различните видове строи-
телни конструкции
Определяне на деформа-
ции на строителни сгра-
ди и съоръжения
Геодезически работи в
подземното строителство
и маркшайдерство
20. Познава картографските
Видове дребномащабни
произведения, да умее да ги
карти
съставя и оформя.
Технологични етапи за
изработването на дребно-
мащабни карти
Методи за проектиране и
издаване на картите
Автоматизиране на кар-
тографските процеси
Същност и използване на
географски информацио-
нни системи
Изработване на атласи,
глобуси и други карто-
графски произведения
1
 2
21. Познава управленско-
Участници в инвестици-
организационната структура
онния процес
на геодезическата фирма и
Нормативни документи в
правомощията на длъжност-
геодезията
ните лица. Да умее да изгот-
Организация на работно-
вя отчети, справки, доклади,
то място
устни и писмени становища.
Организация на труда
при геодезическото про-
изводство
Фирмена и отчетна доку-
ментация
Тръжна документация
Строителен надзор
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професионал-
но-личностните качества на обучаваните в институци-
ите на системата за професионално образование и обу-
чение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3
на МОН за системата за оценяване. При оценяването се
определя степента на постигане на поставените цели и
подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—входящо,
междинно и изходно.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
Входящото образователно равнище за начално про-
фесионално обучение се удостоверява чрез:
—свидетелство за завършено основно образование
при прием на ученици и лица, навършили 16 години—за
професионално образование в професионални гимназии;
—диплома за средно образование при прием на лица,
навършили 16 години—за професионално обучение в
центрове за професионално обучение или в професио-
нални гимназии.
Входящото равнище при повишаване на квалифи-
кацията се удостоверява със свидетелство за професи-
онална квалификация или удостоверение за професио-
нално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. По теория:
Слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
Среден 3—обучаваният е овладял минимума зна-
ния, необходими за усвояването на следващото учебно
съдържание;
Добър 4—обучаваният разбира и обяснява факти и
методи, умее да прилага усвоените знания в познати
ситуации;
Много добър 5—обучаваният умее да прилага усво-
ените знания в нови ситуации, самостоятелно разра-
ботва задачи, но допуска незначителни грешки;
Отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания
в нови ситуации, самостоятелно разработва задачи и
прави оценки на процеси, явления и технологии.
5.1.2. По практика:
Слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоените
знания при изпълнение на практическо задание, не
спазва правилата за безопасен труд по предварително
дадени указания;
Среден 3—обучаваният извършва основните опера-
ции, необходими за изпълнение на практическото зада-
ние, с незначителни отклонения от изискванията за
точност, спазвайки правилата за безопасен труд;
Добър 4—обучаваният изпълнява практическо за-
дание в позната ситуация по предварително дадени
указания, с незначителни отклонения от изискванията
за точност, спазвайки правилата за безопасен труд;
Много добър 5—обучаваният самостоятелно изпъл-
нява практическо задание в позната ситуация, в грани-
цата на допустимата точност, като спазва правилата за
безопасен труд;