Държавен вестник, бр. 80, 2003 г., стр. 63

Б Р О Й  80
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  63
Действителен
% от мак-
Крайна обща оценка
Срок на
общ брой
симално
на предоставените
дадената
оценъчни
възможния
от лабораторията
акреди-
точки за
брой
здравни услуги
тация
трите
оценъчни
направления
точки
 (72)
1
2
3
4
65,5—72
91—100
Отлична (4)—
5 години
без препоръки.
или
Лабораторията удов-
4 години
летворява 96—100 %
изискванията за каче-
ство по всички кри-
терии и показатели
58,3—65,4
81—90
Добра (3)—
4 години
с препоръки.
или
Лабораторията удов-
3 години
летворява 86—95 %
изискванията за ка-
чество по всички кри-
терии и показатели
51,1—58,2
71—80
Средна (2)—с резерви.
3 години
Лабораторията удов-
или
летворява 71—85 %
2 години
изискванията за ка-
чество по всички кри-
терии и показатели
36,7—51
51—70
Условна (1)—
2 години
с големи резерви.
или
Лабораторията удов-
1 година
летворява едва 51—70 %
изискванията за качест-
во по всички критерии
и показатели
под 36,7
по-малко
Лоша (0)
Х
от 51
Лабораторията не удов-
летворява минимални-
те изискванията за ка-
чество на медико-тех-
нически услуги
МОДУЛ
ОЦЕНКА НА БАЗОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА
ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ И/ИЛИ
СПЕЦИАЛИЗАНТИ
* Предварително условие: Лечебното заведение е получи-
ло 81 до 100 % от максимално възможния брой оценъчни
точки по първи модул
Показатели
Оценъчни
точки
1
2
1. Кандидатстващото лечебно заведение
0—45
или отделна негова медицинска структура
има ясно формулирани обществени цели,
предмет на дейност, приоритети и задачи,
които са подходящи за клинична образова-
телна дейност
2. Представеният проект:
2.1. отговаря на Единните държавни изиск-
задължи-
вания за специалностите, съответно на
телно
Наредба №31/2001 на МЗ за следдипломно
условие
обучение
2.2. гарантира спазване на педагогически-
0—40
те права и свободи на специалистите, про-
веждащи клиничния образователен процес
3. Налице са доказателства за обществена
потребност от реализирането на предлага-
ния проект:
3.1. тя се подкрепя от документирани
0—50
интереси към кандидатстващото лечебно
заведение или към негова медицинска
структура от страна на висше медицинско
училище, медицински колеж, други лечеб-
ни заведения или отделни лица
1
2
3.2. кандидатстващото лечебно заведение
0—20
или негова медицинска структура притежа-
ва научни продукти, които са подходящи за
целите на клинично-образователния процес
3.3. кандидатстващото лечебно заведение
0—40
или негова клинична структура притежава
разчет за ежегодния брой студенти и/или
специализанти, които може да приеме за
клинично обучение
4. Кандидатстващото лечебно заведение
задължи-
или негова медицинска структура е фор-
телно
мулирало ясно учебното съдържание
условие
на проекта:
4.1. определена е образователно-квалифи-
кационната степен (специалист, бакалавър,
магистър) и/или дисциплината за придоби-
ване на специалност, по които ще се про-
вежда клинико-образователния процес
4.2. образователните намерения на канди-
датстващото лечебно заведение или на не-
гова медицинска структура съответстват на
учебните планове и програми на катедрите
към висшите медицински училища и меди-
цинските колежи и на Наредба №31/2001 на
МЗ за следдипломно обучение
5. Проектът съдържа точна характеристи-
ка на специалистите, които ще осъществя-
ват клиничния учебен процес (научни сте-
пени, научни звания, специалности) и съот-
ветствието є на заявените от лечебното за-
ведение или негова медицинска структура
образователни намерения:
5.1. налице е необходимият по вид и брой
задължи-
основен обучаващ и помощен персонал
телно
условие
5.2. налице са предпоставки за наличие на
0—50
необходимата професионална, научна и
педагогическа квалификация на обучава-
щия състав
6. Проектът съдържа подробни и точни
разчети за ресурсна осигуреност на заяве-
ния клинико-образователен процес по от-
ношение на:
6.1. необходимата за нуждите на образо-
задължи-
вателния процес материална база (зали,
телно
лаборатории, апаратура, аудиовизуална
условие
техника, учебни пособия, условия за прак-
тическо обучение и др.)
6.2. информационното осигуряване на об-
0—40
разователния процес (основна литература,
библиотека, компютърни мрежи, учебен
софтуер)
7. В проекта е направена сравнителна
0—30
оценка на клиничното обучение, което пред-
лага кандидатстваща структура, с това, ко-
ето се провежда в аналогични структури. Тази
сравнителна оценка е в подкрепа за общес-
твената значимост на предлагания проект
Рекапитулация
1. При неизпълнение на показател, озна-
max 4
чен като “задължително условие”, на
задължи-
целия критерий се дава оценка “лоша” (0)
телни
2. При изпълнение на показателите, озна-
условия
чени като “задължително условие”,
+ 315 о.т.
но сборът от оценъчните точки е:
— 286—315 (91—100 %), се дава оценка
“отлична” (4), т.е. без препоръки
за 5 години
— 255—285 (81—90 %), се дава оценка
“добра” (3), т.е. с препоръки за 4 години
— под 255 (по-малко от 81 %), проектът
се отхвърля