Държавен вестник, бр. 81, 2003 г., стр. 45

Б Р О Й  81
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  45
1. професионално направление “филология”
с професионална квалификация “учител по
чужд език”;
2. професионално направление, съответст-
ващо на изучаваните професии, и допълнител-
на професионална квалификация по чужд език;
3. професионално направление, съответст-
ващо на изучаваните професии, и притежават
документ на ниво на владеене на езика на рав-
нище Б2 от Общата европейска рамка на ези-
ците, издаден след успешно положен изпит
към културен институт или служба към по-
солството на съответната страна, или от бъл-
гарска институция, упълномощена от чуждес-
транни културни институти да провежда меж-
дународно признати изпити по езика, или
легализиран документ от чуждестранно вис-
ше училище.
(7) Длъжността “учител” в специална детс-
ка градина се заема от лица, които са придоби-
ли образование и квалификация в съответст-
вие с чл. 3, ал. 1 и допълнителна професионал-
на квалификация по съответното направление
на специалността “специална педагогика” (“де-
фектология”).
(8) Длъжността “учител” в специално учи-
лище за ученици с увреден слух, с нарушено
зрение, с умствена изостаналост, с езиково-
говорни нарушения, с множество увреждания
се заема от лица, които са придобили висше
образование на образователно-квалификаци-
онна степен “магистър”, “бакалавър” или “спе-
циалист”:
1. по съответното направление на специал-
ността “специална педагогика” (“дефектоло-
гия”) с присъдена професионална квалифика-
ция “учител” или “педагог на...”;
2. по специалност от професионално направ-
ление “педагогика” и допълнителна професио-
нална квалификация по съответното направле-
ние на специалността “специална педагогика”
(“дефектология”);
3. по специалност от професионално нап-
равление, съответстваща на учебен предмет
(учебни предмети) от общообразователната
подготовка, с присъдена професионална ква-
лификация “учител” и допълнителна професи-
онална квалификация по съответното направ-
ление на специалността “специална педагоги-
ка” (“дефектология”).
(9) Длъжността “учител” в специално учи-
лище за ученици с хронични заболявания и в
специално училище за ученици с девиантно
поведение се заема от лица, които са придоби-
ли образование и квалификация съгласно чл. 3,
ал. 2, 3, 4 и 5.
(10) Длъжността “учител” в обслужващо
звено—дом за отглеждане и възпитание на деца
от 3- до 7-годишна възраст, лишени от роди-
телска грижа, се заема от лица, които са при-
добили образование и квалификация съгласно
чл. 3, ал. 1.
Чл. 4. (1) Длъжността “възпитател” в учили-
ще, интернат или общежитие се заема от лица,
които са придобили висше образование на об-
разователно-квалификационна степен “магис-
тър”, “бакалавър” или “специалист”:
1. с присъдена професионална квалифика-
ция “учител”, “педагог” или “социален педагог”;
2. с допълнителна професионална квалифика-
ция “учител”, “педагог” или “социален педагог”.
(2) Длъжността “възпитател” в специално
училище за ученици с нарушено зрение, с умс-
твена изостаналост, с езиково-говорни наруше-
ния, с множество увреждания се заема от лица,
които са придобили образование и квалифика-
ция в съответствие с чл. 3, ал. 7.
(3) Длъжността “възпитател” в специално
училище за ученици с увреден слух се заема от
лица, които са придобили образование и квали-
фикация съгласно чл. 3, ал. 7 и допълнителна
квалификация по “жесто-мимична реч”.
(4) Длъжността “възпитател” в специално
училище за ученици с хронични заболявания се
заема от лица, които са придобили висше образо-
вание на образователно-квалификационна степен
“магистър”, “бакалавър” или “специалист”:
1. с присъдена професионална квалифика-
ция “учител”;
2. по специалност “специална педагогика”
(“педагогика на деца с невросоматични забо-
лявания”).
(5) Длъжността “възпитател” в специално
училище за ученици с девиантно поведение и в
обслужващо звено—дом за отглеждане и въз-
питание на деца, лишени от родителска грижа,
от I до XII клас, се заема от лица, които са при-
добили висше образование на образователно-
квалификационна степен “магистър”, “бакала-
вър” или “специалист” и с присъдена професи-
онална квалификация “учител”, “педагог”, “со-
циален педагог” или “психолог”.”
§ 3. Член 4а се изменя така:
“Чл. 4а. Длъжностите “педагогически съвет-
ник” и “психолог” се заемат от лица, които са
придобили висше образование на образовател-
но-квалификационна степен “магистър” или
“бакалавър” по специалности от:
1. професионалните направления “Педаго-
гика” и “Психология” с присъдена професио-
нална квалификация “педагог”, “социален пе-
дагог”, “психолог” и/или “учител”;
2. друго професионално направление с при-
съдена професионална квалификация “учител”
и допълнителна професионална квалификация
по “психология”.”
§ 4. В чл. 5 се правят следните изменения и
допълнения:
1. В ал. 1 думите “чл. 30” се заменят с “чл. 7”.
2. Алинея 2 се изменя така:
“(2) Допълнително придобитата професио-
нална квалификация след завършено висше
образование се удостоверява със следните до-
кументи, издадени от висшите училища: