Държавен вестник, бр. 92, 2010 г., стр. 59

БРОЙ  92	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  59  
4.  ОЦЕНКА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИДОБИВАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА
 
ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ
ДЛЪЖНОСТНА КВАЛИ­
ФИКАЦИЯ
ДОПЪЛНИТЕЛНА 
КВАЛИФИКА­
ЦИЯ
НЕ Е НЕОБХО­
ДИМО ПРИДО­
БИВАНЕ ИЛИ 
ПОВИШАВАНЕ 
НА КВАЛИФИ­
КАЦИЯТА
КОМАН­
ДЕН 
КУРС
ЩАБЕН 
КУРС
СПЕЦИА­
ЛИЗИРАН 
КУРС
КО­
МАН­
ДЕН 
КУРС
ЩАБЕН 
КУРС 
СПЕЦИА-
ЛИЗИРАН 
КУРС
ЦЕЛЕВИ 
КУРС
ЕЗИКОВ 
КУРС
 
 
 
Коментар на старшия атестиращ при определяне на потенциала за развитие:
 
 
Дата: 
Подпис старши 
атестиращ:
 
Дата: 
Подпис атестиращ:  
Дата: 
Подпис атестиран:  
Забележки:	
1. „Поощрения – код“ – са описаните в чл. 126, т. 1 – 7 поощрения от Правилника за 
прилагане на Закона за отбраната и въоръжените сили на Република България.
	
2. „Наказания – код“ – са описаните в чл. 244, т. 1 – 6 наказания от Закона за отбраната и 
въоръжените сили на Република България в сила към края на атестационния период.
Компетентност: № 1 „ПРИОРИТИЗИРАНЕ И РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЗАДАЧИТЕ“
Определение:	
Компетентност, оптимизираща взаимоотношението – време; човешки ресурси; спешност и 
важност на задачата.
Аспекти:	
1. Приоритизиране на задачите по спешност и важност.
	
2. Разпределение на задачите.
Стандарти на изпълнение:
№
ОПИСАНИЕ НА НИВАТА И АСПЕКТИТЕ
10
Степенува, обучава колегите си в умения за приоритизиране на задачите по спешност и важ­
ност. Умее да прогнозира предстоящите задачи и да подготвя личния състав за изпълнението им. 
Разпределя адекватно задачите и в екстремални обстоятелства при недостиг на време и ресурси.
9
Степенува, обучава колегите си в умения за приоритизиране на задачите по спешност и важ­
ност. Умее да прогнозира предстоящите задачи и да подготвя личния състав за изпълнението им.
8
Степенува всички задачи по степен и важност. Убедително представя пред подчинените си 
степента на спешност и важност на задачите и ги мотивира за изпълнението им. Разбира поста­
вените задачи в пълен обем. Не допуска периоди на претоварване или недостатъчно натоварване. 
Осигурява необходимия ресурс от време за изпълнение на задачата.
7
Степенува всички задачи по степен и важност. Убедително представя пред подчинените си 
степента на спешност и важност на задачите и ги мотивира за изпълнението им. Разбира поста­
вените задачи в пълен обем. Не допуска периоди на претоварване или недостатъчно натоварване.
6
Степенува задачите по спешност и по-голяма част от тях по важност. Разбира поставените 
задачи в пълен обем и ги разпределя съобразно ресурсите и възможностите на хората. Винаги 
спазва регламентираните и заповяданите срокове. 
5
Степенува задачите по спешност и малка част от тях по важност. Разбира поставените задачи 
в пълен обем и ги разпределя съобразно ресурсите и възможностите на хората, но се старае да 
спазва заповяданите и регламентираните срокове.
4
Умее да степенува задачите по спешност, но има сериозни затруднения при степенуването им 
по важност. Разбира поставените задачи в пълен обем, разпределя ги съобразно наличните ресурси, 
но не винаги спазва заповяданите и регламентираните срокове.
3
Изпълнява задачите по реда на възлагането им. Не успява да ги подреди по важност и спеш­
ност. Работи със сериозни затруднения при едновременно изпълнение на няколко задачи.
2
Степенува по спешност и важност малка част от задачите. Разбира поставените задачи в не­
пълен обем и ги разпределя хаотично.
1
Разбира необходимостта, но не умее да степенува задачите по спешност и важност. Не разбира 
поставените задачи и ги разпределя хаотично. Незаинтересован.