Държавен вестник, бр. 12, 2004 г., стр. 32

С Т Р .  32
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  12
5.1.4. Оценяването на професионално-личностните
качества се извършва в процеса на обучението по преки
и косвени признаци и се отразява на оценката по теория
и практика на обучавания.
5.1.5. Инструментите за оценяване—тест, практи-
ческо задание, устно изпитване, писмено изпитване,
практически задачи и др., се разработват в съответст-
вие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на
трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и др.
се съобразява с равнището на професионални компе-
тенции, зададено в т. 3 “Цели на обучението”.
5.2. Оценяване на изхода
Изпитите за придобиване на степен на професио-
нална квалификация са два—по теория и по практика
на професията, и се провеждат в съответствие с изиск-
ванията на чл. 34—37 от Закона за професионално об-
разование и обучение (ЗПОО).
Изпитите по теория и по практика на професията се
провеждат по национални изпитни програми (чл. 36,
ал. 1 ЗПОО).
Организацията и съдържанието на изпитите за при-
добиване на степен на професионална квалификация са
съгласно чл. 34 ЗПОО.
Изискванията към комисиите за провеждане на
изпитите за придобиване на степен на професионална
квалификация са определени в чл. 35 ЗПОО. В състава
на комисиите за провеждане на изпитите с равни квоти
се включват представители на обучаващата институ-
ция, на работодателите, както и на работниците и слу-
жителите от отрасъла. Представителите на обучаваща-
та институция са учители или други лица, извършващи
професионална подготовка. Представителите на рабо-
тодателите са с квалификация от съответната професи-
онална област, а на работниците и служителите—с ква-
лификация и трудов стаж не по-малък от четири години
по съответната професия.
5.2.1. Изпит по теория.
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. Конкретните въпроси, задачи, задания и
др. инструменти за оценяване е необходимо да съответ-
стват на равнището на професионални компетенции,
зададено в “Цели на обучението”.
Критериите и показателите за оценяване, както и
тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 4.
Таблица 4
№
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
4
1.
Усвоени знания
—разпознава, разчита и
75
за различни дей- използва техническата до-
ности в съответ- кументация—наредби, пра-
ствие с норма-
вилници, предписания, чер-
тивните изиск-
тежи, каталози, схеми и др.;
вания.
—познава основните ма-
териали според предназна-
чението им и правилата за
транспорт и съхранение;
—знае методите и уредите
за измерване на основни
величини, познава основ-
ните инструменти и прави-
лата за работа с тях;
—познава основните ма-
шинни елементи и възли,
предназначението и прило-
жението им;
—познава основни опера-
ции за обработка на конст-
руктивните материали и
елементарни монтажно-
демонтажни операции на
машинни елементи;
1
2
3
4
—познава основни понятия
и закони в електротехника-
та и основните принципи на
автоматизацията и автома-
тичните устройства;
—знае предназначението
и устройството на различ-
ните видове автотранспорт-
на техника;
—знае методите и средст-
вата за диагностика;
—знае методите и средст-
вата за техническо обслуж-
ване;
—знае методите и средст-
вата за ремонти на транс-
портната техника;
—познава основните пра-
вила за безопасна експлоа-
тация и технологичните
операции при монтаж и
демонтаж на транспортна-
та техника.
2.
Утвърдено отно- —знания за личните пред-
10
шение за здраво- пазни средства и тяхното
словно и безо-
приложение;
пасно упражня-
—знания за основните пра-
ване на изучава-
вила за безопасна работа
ната професия
при експлоатацията, техни-
и опазване на
ческото обслужване и ре-
околната среда.
монта на транспортната
техника на работното мяс-
то и/или строителната пло-
щадка;
—знания за опазване на
околната среда при изпъл-
нение на конкретна работа;
—знания за безопасна ра-
бота на работното място;
—разпознаване на опасни
ситуации в процеса на ра-
бота и своевременно реа-
гиране;
—описание на начините за
оказване на първа долекар-
ска помощ на пострадал
при авария и пътно-транс-
портно произшествие;
—знания за ефективно еко-
логично използване на кон-
структивни и експлоатаци-
онни материали, машини и
съоръжения
3.
Икономически
—знания за спазване на
7
и трудово-прав-
общите принципи на тру-
ни знания и
довото законодателство;
умения
—знания за системите за
заплащане на труда и спе-
цификациите на материа-
лите и вложения труд
4.
Знания и умения —знае общите правила за
5
за информацион- работа с компютър;
на техника и тех- —използва готови прог-
нологии
рамни продукти
5.
Справяне с пред- —владее ограничен набор
3
видими и рутин-
от предвидими и елемен-
ни задачи на ра-
тарни езикови средства,
ботното място,
свързани с професионални-
като осъществя- те задачи и тяхното просто
ва комуникация
комбиниране
на чужд език.
Общо
100