Държавен вестник, бр. 49, 2009 г., стр. 105

Б Р О Й  49
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  105
1. оценка 5—оценяваният изпълнява задъл-
женията си по отношение на обема, качеството
и определените срокове над нивото на съответ-
ните изисквания, проявява инициативност и
показва желание и възможности за справяне с
по-трудни и отговорни задължения спрямо за-
дълженията на заеманата длъжност;
2. оценка 4—оценяваният изпълнява задъл-
женията си по отношение на обема, качеството
и определените срокове често над нивото на
съответните изисквания, склонен е да проявява
инициативност при необходимост;
3. оценка 3—оценяваният изпълнява задъл-
женията си по отношение на обема, качеството
и определените срокове на нивото на съответ-
ните изисквания, а ако има пропуски в работа-
та, те са несъществени;
4. оценка 2—оценяваният изпълнява задъл-
женията си по отношение на обема, качеството
и определените срокове нерядко под нивото на
съответните изисквания, не проявява инициа-
тивност, дори когато това се налага за своевре-
менното изпълнение на поставените задачи;
5. оценка 1—оценяваният системно не изпъл-
нява задълженията си по отношение на обема,
качеството и определените срокове на нивото
на съответните изисквания и/или допуска съ-
ществени пропуски в работата си, като цяло
показва незаинтересованост от изпълнение на
поставените задачи.
Чл. 11. Показателите за професионални
компетентности, по които се оценяват служи-
телите, са:
1. компетентност според квалификацията—
умения и знания, необходими за качествено
изпълнение на работата;
2. организационна компетентност—позна-
ния, свързани с възможните начини за оптимал-
но планиране и организиране на собствената ра-
бота, както и умения за практическото им при-
лагане; способност за подобряване на планира-
нето и организацията на работата;
3. компетентност относно работата в екип—
познания за структурното звено и активност в
повишаването на ролята му; умения за съвмес-
тна работа с колеги за постигане на общи цели,
желание за надлежно изпълнение на възложе-
ните задачи; обща позитивна нагласа и активно
отношение към организационното развитие и
свързаните с него промени;
4. компютърна компетентност—познания по
основните параметри на документооборота и
информационните процеси в структурното зве-
но и компютърната им реализация, способност
за надлежно и правилно оформяне на докумен-
ти; умения за работа с общи и специализирани
за длъжността приложни програмни продукти;
способност за ефективно използване възмож-
ностите на компютърните системи;
5. (само за държавни служители с ранг гла-
вен агент, специален агент и държавен агент)
управленска компетентност—умения за управ-
ление на работата на подчинените служители,
за координиране и упражняване на контрол
върху дейността на управляваното структурно
звено/подчинените структури.
Чл. 12. (1) Степента на съответствие по от-
делните показатели за професионални компе-
тентности се оценява, както следва:
1. оценка 5—притежава всички необходими
знания и умения, свързани със съответната ком-
петентност и длъжност, а в някои области при-
тежава допълнителни знания и умения и ги из-
ползва ефективно в работата си;
2. оценка 4—притежава необходимите зна-
ния и умения, свързани със съответната компе-
тентност и длъжност, и ги използва ефективно
в работата си;
3. оценка 3—притежава по-голямата част от
необходимите умения и знания, свързани със
съответната компетентност и длъжност, като
ги използва в рамките на очакванията;
4. оценка 2—притежава малка част от необ-
ходимите умения и знания, свързани със съот-
ветната компетентност, като ги използва по-
рядко от очакваното;
5. оценка 1—показва значими, свързани със
съответната компетентност, неточности или
непълноти в знанията и уменията, които се от-
разяват негативно на резултатността от рабо-
тата му.
(2) Оценката по този критерий се определя
като цяло число, представляващо сбора от оцен-
ките по отделните показатели, разделен на тех-
ния брой.
Чл. 13.  Степента на дисциплинираност при
изпълнение на служебните задължения се оце-
нява, както следва:
1. оценка 5—оценяваният изпълнява в пълна
степен нормативните актове, заповедите и раз-
порежданията на преките си ръководители и на
непосредствения си ръководител, като се стре-
ми да оптимизира организацията по изпълне-
нието им;
2. оценка 4—оценяваният изпълнява в голя-
ма степен нормативните актове, заповедите и
разпорежданията на преките си ръководители
и на непосредствения си ръководител, като не-
рядко проявява инициативност за оптимизира-
не на организацията по изпълнението им;
3. оценка 3—оценяваният като цяло спазва
нормативните актове, заповедите и разпореж-