Държавен вестник, бр. 5, 2018 г., стр. 11

БРОЙ  5	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  11  
лични предпазни средства; използва компютри 
със съответни програмни пакети, подпомагащи 
дейностите по организация, координация и отчет 
на дейностите в салоните. 
За успешно преподаване е необходимо да 
притежава и лидерски качества – да умее да 
вдъхновява, подкрепя, стимулира обучаемите в 
процеса на усвояване на професията. Инструк-
торът трябва да умее да формира, контролира и 
променя в зависимост от конкретните условия 
средата на обучение, така че обучаемите да 
постигнат удовлетворение от дейността си; да 
формира условия за толерантност в отношени-
ята. За да постигне това, инструкторът трябва 
да уважава личността на обучаемия и колегите, 
да зачита тяхното лично пространство, да умее 
да анализира постиженията на обучаемите и да 
формира дух на екипност и благородна конкурет-
ност. Инструкторът трябва да бъде справедлив в 
комуникацията си с обучаемите и да стимулира 
техните постижения, да отчита техните неуспехи, 
така че да даде възможност на всеки от тях да 
развива ефективна самооценка за усвояваната 
професионална компетентност; да демонстрира 
последователност в поведението и спазване на 
изискванията, които налага в процеса на обуче-
ние към обучаваните. Той трябва да не нарушава 
правилата на професионалната етика, да умее 
да приема и оценява чуждото мнение и идеи.
Инструкторът има водеща роля за препода-
ване на учебното съдържание и ефективното му 
усвояване, поради това той трябва да се отличава 
с висок професионализъм; да умее да изгражда 
отношения на партньорство и сътрудничество, 
доверие и уважение; да притежава умение за 
вземане на решения, формиране на правила, 
разпределение на правата и отговорностите, 
умение за разрешаване на конфликти; да при-
тежава организационни умения, креативност, 
отговорност и търпимост. 
Работното време е с нормална продължител-
ност в съответствие с разпоредбите на Кодекса 
на труда. 
Инструкторът упражнява дейността си в 
обучаващи институции от системата на профе-
сионалното образование и обучение.
2.2. Възможности за продължаване на про-
фесионалното обучение
Придобилите четвърта степен на професио-
нална квалификация по професията „Инструк-
тор“ могат да повишават квалификацията си 
чрез обучение в курсове и семинари, участие 
в конференции, специализирани национални и 
международни изложения, състезания и конкурси, 
работни срещи и други прояви, организирани 
от бранша. 
2.3. Възможности за професионална реали-
зация съгласно Националната класификация на 
професиите и длъжностите (НКПД-2011), утвър-
дена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на 
министъра на труда и социалната политика; изм. 
и доп. със Заповед № РД-01-300 от 25.04.2017 г.
Съгласно НКПД-2011 придобилите четвърта 
степен на професионална квалификация по 
професията „Инструктор“ могат да заемат след-
ните длъжности от единична група 2320: 2320-
5009 „Преподавател, център за професионално 
обучение“, от единична група 5141:5141-2001 
„Фризьор“, от единична група 5142:5142-2002 
„Козметик“, от единична група 5142:5142-2003 
„Маникюрист“ и 5142-2004 „Педикюрист“, от 
единична група 3343:3343-3007 „Организатор“ и 
3343-3008 „Специалист“, и други подобни длъж-
ности, включени при актуализиране на НКПД.
3. Единици резултати от ученето (ЕРУ)
3.1. Списък на ЕРУ
ЕРУ по обща професионална подготовка 
• ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия 
на труд (ЗБУТ)
◦ РУ 1.1. (Резултат от ученето) Създава 
организация за осигуряване на здраво-
словни и безопасни условия на труд на 
работното място
◦ РУ 1.2. Участва в създаването на органи-
зация за осъществяване на превантивна 
дейност по опазване на околната среда
◦ РУ 1.3. Създава организация за овладя-
ването на рискови и аварийни ситуации
• ЕРУ 2. Икономика
◦ РУ 2.1. Познава основите на пазарната 
икономика
◦ РУ 2.2. Познава основните характеристики 
на дейността във фирмата
• ЕРУ 3. Предприемачество 
◦ РУ 3.1. Познава основите на предпри-
емачеството
◦ РУ 3.2. Формира предприемаческо по-
ведение
◦ РУ 3.3. Участва в разработването на 
бизнес план
ЕРУ по отраслова професионална подготов­
ка – единна за всички професии от професио­
нално направление „Фризьорски и козметични 
услуги“
• ЕРУ 4. Комуникация и чужд език 
◦ РУ 4.1. Общува ефективно в работния екип
◦ РУ 4.2. Води ефективна бизнес комуни-
кация
◦ РУ 4.3. Владее чужд език по професията
• ЕРУ 5. Използване на информационни и 
комуникационни технологии в професио-
налната дейност
◦ РУ 5.1. Познава съвременните информа-
ционни и комуникационни технологии
◦ РУ 5.2. Използва различни по вид инфор-
мационни и комуникационни технологии
• ЕРУ 6. Професионална етика и професио-
нално развитие
◦ РУ 6.1. Спазва професионалната етика в 
своята работа
◦ РУ 6.2. Проявява готовност за надгражда-
не на професионалната си компетентност 
и развиване на личностните си качества
• ЕРУ 7. Организация на работния процес 
◦ РУ 7.1. Организира работния процес
◦ РУ 7.2. Отговаря за разпределението на 
дейностите в работния процес
ЕРУ по специфична професионална подго­
товка за специалност „Инструкторска дейност 
по фризьорски услуги“
• ЕРУ 8. Основни педагогически изисквания 
в процеса на обучение на възрастни