Държавен вестник, бр. 10, 2008 г., стр. 19

Б Р О Й  10
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  19
1. необходимите професионални компетен-
ции (знания, умения и професионално-личнос-
тни качества);
2. тематичните области, от които се формира
съдържанието на учебните предмети/модули.
Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и вхо-
дящото образователно равнище, профилът на
професията, целите на обучението, оценява-
нето по време и при завършване на обучени-
ето, удостоверяването на придобитата профе-
сионална квалификация, необходимата мате-
риална база.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 1. Лицата, които са приети за обучение до
учебната 2003/2004 година, включително по
специалности и професии от професионално
направление “Транспорт” от Списъка на спе-
циалностите и професиите за  професионални-
те училища на Министерството на образовани-
ето, науката и културата от 1993  г., се обучават
и завършват обучението си по учебните плано-
ве и учебните програми, които са действали при
постъпването им.
§  2. Тази наредба се издава на основание
чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за
народната просвета.
§ 3. Наредбата влиза в сила от деня на обна-
родването є в “Държавен вестник”.
Министър: Д. Вълчев
Приложение
към чл. 2
Държавно образователно изискване за придоби-
ване на квалификация по професията “Техник по
железопътна техника”
Професионално направление:
525
Моторни превозни средства, кораби и лета-
телни апарати
Наименование на професията:
525070
Техник по железопътна техника
1. Входни характеристики
1.1. Степен на професионална квалификация и
входящо образователно равнище
В таблица 1 са представени специалностите,
включени в професията “Техник по железопътна
техника” съгласно Списъкa на професиите за про-
фесионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1
от Закона за професионалното образование и обу-
чение (ЗПОО) съгласно Заповед № РД 09-413 от
12.05.2003 г., изменен и допълнен със Заповед № РД
09-04 от 8.01.2004 г., Заповед № РД 09-34 от
22.01.2004 г., Заповед № РД 09-255 от 9.04.2004 г.,
Заповед № РД 09-274 от 18. 02. 2005 г., както и
входящото минимално образователно равнище за
придобиване на съответната степен на професио-
нална квалификация.
Таблица 1
Специалности
Степен на
Входящо минимално
професио-
образователно
нална ква-
равнище
лификация
5250701
Локомотиви
трета
завършено основно
и вагони
образование
5250702
Подемно-
трета
завършено основно
транспортна,
образование
пътнострои-
телна и ре-
монтна жп
техника
1.2. Изисквания към здравословното състояние
на кандидатите за обучение
Кандидатът за обучение трябва да бъде физи-
чески здрав и психически устойчив, т.е. годен да
упражнява професията “Техник по железопътна
техника”, което се удостоверява с медицинско сви-
детелство, доказващо, че тази професия не му е
противопоказана (чл. 14, ал. 3 ЗПОО).
2. Профил на професията
2.1. Дейности, предмети и средства на труда и
професионални компетенции по специалности
Основните характеристики на профила на про-
фесията, диференцирани по специалности, са пред-
ставени в таблица 2.
Таблица 2
Описание
Предмети
Професионални  компетенции
на трудовите
и средства
дейности
на труда
знания за:
умения за:
професионално-
(задачи)
личностни
качества
1
2
3
4
5
1. Специалност 5250701 “Локомотиви и вагони”
1. Извършва диаг-
ностика на физи-
чески и електри-
чески характерис-
тики и геометрич-
ни размери на ло-
комотиви и вагони
Съоръжения, установки,
приспособления за диаг-
ностика на физически и
електрически характе-
ристики и геометрични
размери;
Стенд за диагностика
на локомотиви и ваго-
ни, измервателни уреди
и инструменти.
Правилник за деповс-
ки ремонт на локомо-
тиви и вагони;
Правилник за устройс-
тво на електрически-
те уредби;
Режим на работа и ха-
рактеристики на елек-
трически машини и
апарати в локомотива
и натоварването им по
мощност;
Използване на стенд за
диагностика на локо-
мотиви и вагони, на из-
мервателни уреди с
висок клас на точност
и на измервателни ин-
струменти;
Спазване на правилата
за безопасна работа и
електробезопасност.
Отговорност;
Изпълнителност и
стриктност;
Дисциплинира-
ност;
Сръчност и пре-
цизност;
Концентрация на
вниманието;
Способност за от-
криване, разпоз-
наване, запомняне