Държавен вестник, бр. 50, 2007 г., стр. 23

Б Р О Й  50
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  23
1. автобиография съгласно приложение № 1;
2. документ за самоличност;
3. документ за придобито образование, спе-
циалност, квалификация, които се изискват за
длъжността;
4. документ, удостоверяващ трудовия стаж
на кандидата;
5. свидетелство за съдимост;
6. документ за медицински преглед при пър-
воначално постъпване на работа и след преус-
тановяване на трудовата дейност по трудово
правоотношение за срок над 3 месеца;
7. концепция за развитието на културния
институт;
8. други документи, удостоверяващи нали-
чието на специфични изисквания, посочени в
обявлението.
(2) Кандидатите за длъжността “директор”
на български културен институт в чужбина ос-
вен документите по ал. 1 представят и:
1. документ, удостоверяващ професионален
опит в областта на международното културно
сътрудничество;
2. документ за владеене на езика на страната
домакин, посочен в заповедта по чл. 3, ал. 1 и в
обявлението за конкурса;
3. документ, удостоверяващ владеенето на
английски, френски или немски език—ако кан-
дидатът притежава такъв;
4. свидетелство за управление на моторно
превозно средство за категория В.
(3) Документите по ал. 1 и 2, издадени в чуж-
бина, се представят след признаване и легали-
зация от оправомощените органи в Република
България в превод на български език.
Чл. 5. (1) Концепцията по чл. 4, ал. 1, т. 7 се
разработва от кандидатите, както следва:
1. за срок от три години—за длъжността
“директор” на държавен културен институт;
2. за срок от пет години—за длъжността “ди-
ректор” на държавен културен институт с наци-
онално значение;
3. за срок от четири години—за длъжността
“директор” на български културен институт в
чужбина.
(2) Концепцията по чл. 4, ал. 1, т. 7 се пред-
ставя в седем екземпляра, подписани от кан-
дидата, в затворен непрозрачен плик, в обем
не повече от пет страници и съдържа, както
следва:
1. концепцията за развитието на държавен
театър:
а) художествени показатели:
аа) подробен репертоарен план с постано-
въчни екипи за първата година;
аб) тенденции в развитието на репертоара за
останалите години—жанрови намерения, пос-
тановъчни екипи;
ав) възможности за разширяване на зрител-
ската аудитория;
б) финасово-икономически показатели:
ба) планиране на основните показатели: брой
спектакли за една година, брой зрители, средна
цена на билет;
бб) планиране на съвместни проекти с други
театри, с международни организации и други
културни организации;
в) стратегии на управлението, политики на
заетост;
2. концепцията за развитието на държавен
културен институт в областта на музиката и
танца:
а) стратегия за творческо развитие на дър-
жавния културен институт с подробен реперто-
арен план за първата година;
б) съответствие на концепцията с конкретна-
та среда, в която работи културният институт:
ба) демографски и културни особености в съ-
ответствие с утвърдения профил на института;
бб) политика на оптимална заетост на твор-
ческите кадри и наличен потенциал;
бв) творчески потенциал;
в) финансово управление на института и
възможности за набиране на допълнителни
финансови средства;
г) възможности за увеличаване аудиторията
на института;
д) поддържане и подобряване на материал-
ната база;
3. концепцията за развитието на държавен
музей:
а) анализ и оценка на състоянието и дей-
ността на музея; основни проблеми на функци-
онирането му;
б) тенденции и възможности за развитието
на музея като културно-просветен и научен
институт и мястото му в националната музейна
мрежа;
в) определяне на целите, приоритетните об-
ласти, очакваните резултати в управлението,
финансирането, структурата и организацията
на дейността на музея, пътищата за постига-
нето им;
г) мерки за реализиране на конкретни про-
екти по комплектуването, опазването и пред-
ставянето на музейните фондове, научно-из-
следователската, образователната и популяри-
заторската дейност на музея;
д) етапи за реализация на концепцията;
4. концепцията за развитието на държавно
училище по изкуствата и държавно училище по
културата:
а) стратегия за развитие на училището с
подробен план за първата година;
б) специфика на училището за организира-
не на учебно-възпитателната и творческата
дейност по съответните специалности, профе-
сии и профили съобразно демографските и кул-
турните особености на района, в който работи
училището;