Държавен вестник, бр. 13, 2004 г., стр. 80

С Т Р .  80
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  13
 1
2
3
20. Да познава управленско- Управление на банката
организационната струк-
Организационна струк-
тура на банката и право-
тура
мощията, които имат
Права, задължения и от-
служителите в нея
говорности на банковите
служители. Банков кон-
трол
21. Да изготвя и попълва
Видове документи, фор-
банкови документи, фи-
ми, справки и пр.
нансови и статистически
Правила и изисквания за
форми, справки, извле-
правилно изготвяне,
чения
оформяне, водене, класи-
ране, сортиране и съхра-
нение на банковата доку-
ментация
22. Да изготвя устни и пис-
Изготвяне на становища,
мени становища, отчети,
отчети и доклади за фи-
доклади, свързани с
нансовата дейност
осъществяване на бан-
ковата дейност
Специалност 3430101 “Застрахователно и
осигурително дело”
23. Да умее да помага при
Финанси в застраховане-
изпълнение на всички ви- то и осигурителното дело
дове финансови дейности
и операции в областта на
застраховането и осигури-
телното дело
24. Да познава и прилага нор- Правни норми
мативните документи, рег-
ламентиращи застраховане-
то и осигурителното дело
25. Да познава правилата за
Видове офис техника—
работа с офис техника
правила за работа
Безопасни условия на
труд
26. Да познава организация- Организация на застрахо-
та и особеностите на за-
ването
страхователната, преза-
Организация на социал-
страхователната и осигу- ното осигуряване
рителната дейност, видо- Видове документи в зас-
вете документи
траховането и социално-
то осигуряване
Особености на докумен-
тооборота
27. Да познава финансите и
Финанси на застрахова-
особеностите в механиз-
телните и осигурителни-
мите и технологията на
те институции
осъществяване на заст-
Застрахователни, презас-
рахователните и осигу-
трахователни и осигури-
рителните дейности и
телни операции—техни-
операции
ки, механизми и техноло-
гия на осъществяване
28. Да познава управлен-
Управление на застрахо-
ско-организационната
ването и социалното оси-
структура на застрахо-
гуряване. Управленско-
вателните, презастрахо-
организационна структу-
вателните и осигурител-
ра на застрахователно
ните институции и право- дружество
мощията на служителите Права, задължения и
в тях
отговорности на служи-
телите
29. Да изготвя и попълва
Видове документи, фор-
документи, финансови и
ми, справки и пр.
статистически форми,
Правила и изисквания за
справки, извлечения
правилно изготвяне,
оформяне, водене, класи-
ране, сортиране и съхра-
нение на финансово-сче-
товодната документация
 1
2
3
30. Да изготвя устни и пис-
Изготвяне на становища,
мени становища, отчети, отчети и доклади за фи-
доклади, свързани с фи-
нансовата дейност на ин-
нансите на институцията
ституцията
Маркетингови проучва-
ния и анализи, финансов
анализ
Прогнозиране и страте-
гическо планиране
5. Система за оценяване и сертифициране
Оценяването на знанията, уменията и професионал-
но-личностните качества на обучаваните в институци-
ите на системата за професионално образование и обу-
чение се определя с ДOИ (Наредба № 3 на МОН).
Оценяването е процес за установяване на постигна-
тите резултати в съответствие с поставените цели и
подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—входящо,
междинно и изходящо.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
5.1. Оценяване на входа
Удостоверяването на входящото образователно рав-
нище за обучаване без професионална квалификация
се осъществява чрез свидетелство за завършено основ-
но образование или чрез диплома за средно образова-
ние при прием след средно образование.
Удостоверяването на входящото квалификационно
равнище за обучаван който иска да повиши квалифика-
цията си, се осъществява чрез свидетелство за професи-
онална квалификация или удостоверение за професио-
нално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. За оценяване по теория (обучаващите форму-
лират качествените и количествените критерии за пос-
тавяне на оценки 2, 3, 4, 5, 6):
слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
среден 3—обучаваният е овладял терминологията,
умее да представи усвоените знания;
добър 4—обучаваният разбира и умее да прилага
усвоените знания в познати ситуации;
мн. добър 5—обучаваният прилага усвоените зна-
ния в нови ситуации;
отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания
в нови ситуации, прави оценки и сравнява.
5.2.2. За оценяване по практика:
слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоени
знания при изпълнение на практическо задание, не
спазва правилата за безопасен труд по предварително
дадени указания;
среден 3—обучаваният умее да прилага усвоените
знания при изпълнение на поставена задача, в позната
ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд по
предварително дадени указания;
добър 4—обучаваният умее да осмисли и изпълни
самостоятелно поставена практическа задача в нови
условия, спазвайки правилата за безопасен труд, по
предварително дадени указания;
мн. добър 5—обучаваният умее да съставя план за
работа; подбира методи за изпълнение на поставена
практическа задача в нови условия, спазвайки правила-
та за безопасен труд;
отличен 6—обучаваният умее да съставя план за
работа; да разпредели работата между членовете на
екипа, с който работи; да изпълни поставена практи-
ческа задача, спазвайки правилата за безопасен труд,
както и да оцени качеството за работата на всеки член
от екипа, включително самооценка.
5.2.3. При оценяване на учебен предмет (модул)
трябва предварително да се разработи система за оце-
няване, която включва: