Държавен вестник, бр. 92, 2010 г., стр. 142

СТР.  142	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  92
1
2
7
Познава индивидуалните особености на подчинените си и подбира адекватни начини за из­
граждане на воински умения и навици. Използва групово обсъждане на възникнали проблеми 
и конфликти като метод на работа с цел изграждане и надграждане на морално-етични норми. 
Създава и поддържа предпоставки за добри междуличностни отношения в екипа. Търси допъл­
нително съдействие от специалисти за повишаване ефективността на екипа. Познава системата 
за награди и наказания и я прилага с цел мотивиране на екипа. Не прилага групови наказания 
заради индивидуални нарушения.
6
Непрекъснато работи с подчинените си за изграждане на войнски навици и умения на групово 
и индивидуално ниво. Целенасочено формира чувство на другарство и взаимопомощ. Стреми са 
да удовлетворява ефективно потребностите на групово и индивидуално ниво. Изгражда екипи в 
хода на ежедневната работа. Познава системата за награди и наказания и я прилага съобразно 
личностните качества и постижения на подчинените си.
5
Работи системно с подчинените си за изграждане на воински навици и умения. Приоритетно 
използва  убеждаването, а не принудата. Развива система от лични ценности в подчинените, 
съответна на тази на Българската армия и обществото. Познава индивидуалните и груповите 
пот­ребности на екипа си и ги използва при формиране на екипи/подекипи. Формира работещи 
екипи за изпълнение на определена задача. Познава системата за награди и наказания. Дава 
справедливи оценки, стреми се да бъде обективен.
4
Проявява желание да работи с подчинените си, но му липсват теоретични познания и прак­
тически опит. Следва ефективен модел на поведение с цел развиване на собствените ценности 
(учи се от по-добрите). Познава индивидуалните особености на подчинените си. Формира екипи. 
Познава и прилага системата за награди и наказания, но невинаги особено ефективно. Изпада 
в крайности при прилагането є.
3
Работи с личния състав в тази насока само по заповед, но не методично и целенасочено. Не 
променя навиците и уменията си. Не умее да прилага военно-етичните норми и да възпитава 
в тях подчинените си. Слабо познава индивидуалните особености на подчинените си. Формира 
екипи стихийно. Приоритетно прилага колективни наказания заради индивидуални грешки или 
провинения.
2
Има знания, навици и умения и частично развита военна култура. Не е убеден в реалистич­
ността и ефективността на ценностите на системата. Не умее да работи с хора и не проявява 
желание да опознае подчинените си. Не е убеден в полезността и ефективността на системата 
за награди и наказания и не я прилага.
1
Няма изградени воински навици и умения и не умее да ги възпитава в подчинените си. Не 
се интересува от морално-етичните норми на поведение на военнослужещия. Не умее да работи 
в екип и да ръководи такъв. Проявява безразличие към системата за награди и наказания, не 
я познава и не я прилага.
Компетентност № 23: „ПРОФЕСИОНАЛНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ“
Определение:	
Отлична теоретична подготовка, съчетана с натрупан практически опит, личностни спо­
собности за усвояване и изпълнение на служебните задължения, изисквани от длъжността.
Аспекти:	
1. Теоретична подготовка.
	
2. Практически опит.
	
3. Умение за съчетание на теоретична подготовка и практически опит.
	
4. Личностни способности.
Стандарти на изпълнение:
№
ОПИСАНИЕ НА НИВАТА И АСПЕКТИТЕ
1
2
10
Разработва нови научни, теоретични методи в професионално направление. Много богат прак­
тически опит. Практическа компетентност в областта на другите бойни части. Висока съобрази­
телност. Комбинативен ум. Дипломатичност и толерантност в отношенията.
9
Търси странични източници за повишаване на теоретичната подготовка. В практическите си 
действия взема нестандартни решения за подобряване на експлоатацията на материална част. 
8
Изисква в пълен обем от личния състав теоретични знания за материална част. Много богат 
практически опит. Изисква в пълен обем познаването и експлоатацията на материална част от 
личния състав. Стремеж към самоусъвършенстване и повишаване на професионалната подготовка.
7
Познава в пълна степен документите, регламентиращи професионалната дейност. Много богат 
практически опит. Попълва регламентиращи документи без пропуски. Висока самокритичност. 
Взискателен към подчинените си. Адаптивен.