Държавен вестник, бр. 71, 2019 г., стр. 59

БРОЙ  71	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  59  
Умения
· Извлича необходимата информация от други специфични документи
· Извършва съпоставка на информацията от други специфични документи с ос­
таналите документи, придружаващи обмитяваните стоки
· Разпознава фалшиви други специфични документи и открива грешки в тях
· Използва информационни системи за обработка на други специфични доку­
менти
Компетентности
· Самостоятелно разглежда и установява законността на формата и съдържание­
то на представените други специфични документи
· Самостоятелно или съвместно с колеги оформя и заверява други специфични 
документи съобразно изискванията на приложимото за целта законодателство
· Въз основа на представените други специфични документи и съобразявайки се 
с изискванията на приложимото за целта законодателство, разрешава допуска­
нето на стоките до конкретна митническа процедура
Средства за оценяване: Средство 1:
· Решаване на тест
Средство 2:
· Писмено развиване на въпрос
Средство 3:
· Решаване на казус по зададен сценарий
Средство 4:
· Изпълнение на практическа задача
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средства 1 и 2:
· Учебен кабинет
За средства 3 и 4:
· Реална работна среда или учебна среда, наподобяваща реалната
Критерии за оценяване: За средство 1:
· Демонстрира знания относно използваните документи при митническото офор-
мяне на стоки
За средство 2:
· Обосновава предназначението на използваните документи при митническото 
оформяне на стоки
· Вярно и точно описва задължителните реквизити на използваните документи 
при митническото оформяне на стоки
За средства 3 и 4:
· Демонстрира умения при проверката и оформянето на използваните документи 
при митническото оформяне на стоки
от държавната администрация), а също и 
инсталирани в мрежа принтер и скенер, 
мултимедиен проектор и достъп до интернет.
5. Изисквания към обучаващите
По учебен предмет или модул от профе­
сионалната подготовка могат да преподават 
лица със завършено висше образование по 
съответната специалност.
По учебен предмет или модул от професио­
налната подготовка, за който няма съответно 
професионално направление в Класификатора 
на областите на висше образование и професи­
оналните направления, приет с Постановление 
№ 125 на Министерския съвет от 2002 г. (ДВ, 
бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица 
без висше образование и без професионална 
квалификация „учител“, ако са придобили 
съответната професионална квалификация 
при условията и по реда на Закона за профе­
сионалното образование и обучение.
Препоръчително е на всеки три години 
обучаващите да преминават курс за актуали­
зиране на професионалните знания, умения 
и компетентности.
6818
4. Изисквания към материалната база
Обучението по теория и практика по профе­
сията се извършва в учебни кабинети, оборуд­
вани с необходимата електронна и компютърна 
техника. 
Обзавеждането на учебния кабинет по теория 
включва: работно място за обучаващия и за 
всеки обучаван (работна маса и стол), учебна 
дъска, мебели (предимно шкафове за различни 
цели), екрани и стойки за окачване на табла и 
учебно-технически средства, учебни пособия: 
демонстрационни макети и модели, онагледя­
ващи табла, учебни видеофилми, нормативна 
уредба, регламентираща изискванията към 
данъчните и митническите дейности. 
Трябва да бъдат осигурени необходимите 
количества образци от първични и вторични 
счетоводни, данъчни, митнически и транс­
портни документи, регистри и отчетни форми, 
които се използват в стопанската практика. 
Компютърният кабинет трябва да предлага 
персонален компютър на всеки обучаван с 
необходимия хардуер и софтуер (програмни 
продукти за водене на счетоводна дейност, 
за обработка на данъчни и митнически до­
кументи, вкл. и такива, разпространявани