Държавен вестник, бр. 24, 2012 г., стр. 25

БРОЙ  24	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  25  
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
4. Подбира подходящ дървен 
материал за изработване на раз­
лични видове изделия
4.1. Изброява правилата за съхранение на дървесината
4.2. Сравнява характеристиките на различни видове дървесина
4.3. Подбира подходящ дървен материал според изделието, което трябва 
да изработи
4.4. Осигурява подходящи условия за съхранение на дървения материал 
и дървените изделия в ателието (склада, работилницата)
5. Изработва, ремонтира и рес­
таврира части от дървени изделия 
и артикули от дърво
5.1. Изрежда етапите в технологичния процес при изработването на 
различни изделия и артикули от дърво
5.2. Разчита проекти, схеми, скици и чертежи на изделия и артикули 
от дърво
5.3. Разпознава и описва различни машини и инструменти за дърво­
обработване:
· ръчни (трион, чук, длето, пила, четка, вана, длета/прави, наклонени, 
козеножка, холкери с различни номера, жилкови, барокови и др.)
· механични (преса, менгеме, стяга и др.)
· електрически (банциг, фреза, оберфреза, струг, сушилня, шлайфма­
шина, гилотинна ножица, щрайхмус, шипорезна машина, циркуляр, 
кантослепваща машина и др.)
5.4. Описва принципа на работа с машини и инструменти за обработка 
на дърво
5.5. Разчертава, разкроява и сглобява изделия и артикули от дърво
5.6. Изработва части на дървени изделия, като проявява увереност и 
сръчност при работа с инструменти, машини и съоръжения
5.7. Почиства, поддържа и съхранява машини, инструменти и съоръ­
жения в съответствие с изискванията и инструкциите
6. Изработва различни видове 
дърворезба
6.1. Описва особеностите (характеристиките) и разпознава различни 
видове дърворезба (овчарска, плоска, релефна, орелефна, геометрична, 
контурна резба)
6.2. Разпознава стиловете в българската дърворезба и произведенията 
на известни български майстори дърворезбари
6.3. Възпроизвежда различните видове резба с помощта на ръчни ин­
струменти, като наблюдава съответните модели
6.4. Изработва дърворезба по скица, чертеж, снимка
6.5. Използва различни информационни източници (вкл. и интернет) 
както на български, така и на чужд език
7. Извършва финална обработка 
на дървените изделия
7.1. Описва видовете и последователността, в която се извършва фи­
налното обработване на изделията
7.2. Познава различни видове материали (байцове, бои, лакове и др.) 
и начина на употребата им
7.3. Нанася байцове, бои, лакове, като спазва технологичните изисквания
7.4. Извършва повърхностна обработка на изделието (артикула) – пи­
лене, шлайфане, позлатяване, патиниране, избелване, матиране, фур­
нироване, лакиране
8. Ремонтира и реставрира изде­
лия и артикули от дърво
8.1. Разпознава дефектите по дървените изделия
8.2. Съгласува с клиента (или прекия си ръководител) възможностите 
и средствата, необходими за реставрация или ремонт
8.3. Подбира подходящи материали и техники за възстановяване след 
консултация със специалист реставратор
5. Изисквания към материалната база
5.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по 
теория. Кабинетът трябва да разполага с работно 
място за преподавателя и за всеки обучаван и с 
дидактически средства и материали, необходими 
за провеждане на процеса на обучение: компютър 
с мултимедия, учебни видеофилми, инструменти за 
измерване, ръчни и електрически инструменти за 
демонстрация, макети и модели, реални образци, 
онагледяващи табла и др.
5.2. Учебна работилница (ателие)
В учебна работилница се провежда обучени­
ето по практика. В учебната работилница всеки 
обучаван трябва да има обособено работно място 
(тезгях) със задължителни предпазни средства 
(противопрашни маски, очила, специално облекло), 
преса (менгеме, стяга), комплект длета за ръчна 
работа и с други ръчни инструменти (трион, чук, 
пила, четка, вана). Учебната работилница трябва 
да разполага с банциг, фреза, оберфреза, струг, 
сушилня, шлайфмашина, гилотинна ножица, щрайх­
мус, шипорезна машина, циркуляр, кантослепва­