Държавен вестник, бр. 92, 2010 г., стр. 78

СТР.  78	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  92
1
2
4
Влияе на стандартно необходимото ниво, основно позовавайки се на документи и регламенти. 
Постига поставените задачи, но с много усилия от страна на изградения екип. Оценява правилно 
ситуациите, но не винаги действа. Основно използва външна мотивация (заповеди, наказания и 
награди). Избягва конфликтни ситуации.
3
Успява да влияе на подчинените си в степен те да изпълняват задачите си на минимално ниво. 
Разбира необходимостта от промени за посрещане на организационните нужди, но не може да 
ги реализира. Екипът му работи само при постоянен контрол от негова страна. Не преценява 
правилно различните аспекти на критични ситуации. Мотивира подчинените си по задължение 
за минимално изпълнение.
2
Използва стереотипно поведение в ситуации, изискващи нови подходи. Трудно подбира под­
ходящите хора за изпълнение на постоянните задачи. Действа хаотично. Мотивира подчинените 
си само когато се оказва натиск върху него от висшестоящите.
1
Няма влияние върху подчинените си. Работи, без да подбира подходящи хора за различните 
задачи, и не се интересува от крайните резултати. Губи самообладание в критични и екстремални 
ситуации. Не умее да мотивира личния състав.
Компетентност № 4: „КООРДИНИРАНЕ ДЕЙНОСТТА НА РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИРОВАНИЯ“
Определение:	
Процес на сработване на формированията по време, място и задачи за постигане на 
определен ефект.
Аспекти:	
1. Планиране и организиране дейността на различните формирования (време, хора, ре­
сурси и резултати).
	
2. Управление на дейностите и контрол на изпълнението.
	
3. Резултати и обратна връзка.
Стандарти на изпълнение:
№
ОПИСАНИЕ НА НИВАТА И АСПЕКТИТЕ
10
Използва нестандартни методи и решения при планиране и организиране на дейността, 
постигайки поставените цели. Оказва помощ. Творчески и всеобхватно управлява, контролира, 
анализира пропуските, внася корекции, оказва помощ, проявява самоконтрол. Умее да съгласува 
дейността на различни по вид, род и принадлежност структури в екстремни условия, близки до 
бойните, и в нестандартни ситуации.
9
Успява да планира и организира в екстремни ситуации и без пропуски и грешки. Всеобхватно 
управлява, контролира, анализира пропуските, внася корекции, оказва помощ. Умее да съгласува 
дейността на различни по вид, род и принадлежност структури в нестандартни ситуации.
8
Самостоятелно и в срок добре планира и организира дейността на различните формирования, 
съобразявайки се с наличните ресурси. Оказва помощ на колегите си. Управлява, контролира, 
анализира пропуските, внася корекции, оказва помощ. Умее да съгласува дейността на различни 
формирования в стандартни условия.
7
Самостоятелно и в срок добре планира и организира дейността на различните формирова­
ния, съобразявайки се с наличните ресурси. Оказва помощ на колегите си. Добре управлява и 
контролира, анализира пропуските, оказва помощ. Умее да анализира и съгласува дейността на 
еднакви по род формирования.
6
Самостоятелно и в срок добре планира и организира дейността на различните формирования, 
поставя реални срокове за изпълнение. Добре управлява и контролира, оказва помощ. Умее да 
анализира и съгласува дейността на различните формирования.
5
Добре планира и организира дейността на различните формирования, като степенува по важ­
ност и спешност, отчитайки възможностите на подчинените си. Добре управлява и контролира. 
Умее да съгласува.
4
Добре планира, степенува задачите по важност и спешност. Управлява и контролира, като 
му се оказва помощ. Съгласува с помощ.
3
Планира и организира, допускайки несъществени грешки, не степенува по важност и спеш­
ност. Управлява и контролира със затруднение. Трудно съгласува.
2
Планира и организира, допускайки съществени грешки. Управлява, но не упражнява контрол. 
Среща съществени трудности при съгласуване.
1
Не познава структурата и задачите на формированието, не умее да планира и организира. 
Не умее да управлява и контролира. Не умее да съгласува.