Държавен вестник, бр. 15, 2019 г., стр. 77

БРОЙ  15	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  77  
Резултат от учене 14.3:
Подпомага лекаря в поддържането на жизнените функции на пострадалия
Знания
· Описва лекарствените продукти с приложение в спешната медицинска 
помощ и общите им показания за употреба
· Изброява основните групи лекарствени продукти с приложение при 
спешни случаи
· Описва начините на приложение на лекарствените продукти
· Изброява видовете инжекционни техники
· Описва показанията за прилагане на супраглотични пособия
Умения
· Прилага назначени от лекаря лекарствени продукти
· Прилага водно-солеви разтвори
· Поставя супраглотични пособия
Компетентности
· Под контрола на лекаря прилага мерки за поддържането на жизнените 
функции на пациента
Резултат от учене 14.4:
Грижи се за психическата устойчивост на пострадалия
Знания
· Изброява начините за овладяване на психическата устойчивост на по-
страдалия
· Описва изискванията за конфиденциалност на информацията при работа 
с пациенти
· Посочва нормите на медицинската етика в отношенията с пациенти
Умения
· Овладява психическата устойчивост на пострадалия
· Спазва изискванията за конфиденциалност при обслужване на пациент
Компетентности
· Способен е да се грижи за психическата устойчивост на пострадалия, 
като спазва правилата и нормите на медицинската етика
Средства за оценяване:
Средство 1:
· Писмен или устен изпит
Средство 2:
· Практическа задача в реална работна среда
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средство 1:
· Учебен кабинет
За средство 2:
· Център за спешна медицинска помощ в МБАЛ от структурите на ВМА, 
автомобил за спешна медицинска помощ, посещение на адрес на повикване
Критерии за оценяване:
За средство 1: 
· Демонстрира задълбочени знания за:
· основните симптоми на различните спешни състояния при деца и възрастни
· техниките за оказване на първа помощ
· поддържането на жизнените функции на пациента
За средство 2:
· При изпълнението на практическата задача правилно са разпознати симп-
томите на спешното състояние и правилно са приложени съответните 
техники за оказване на първа помощ
4. Изисквания към материалната база
4.1. Учебен кабинет
Обучението по теория се провежда в учебен 
кабинет или в зала. Учебният кабинет е оборудван 
с работно място за всеки обучаван (работна маса 
и стол), работно място за обучаващия (работна 
маса и стол), учебна дъска (бяла, черна – според 
възможностите на залата), аудио-визуална техни-
ка, мултимедия с лаптоп, екран за мултимедия, 
програмни продукти, информационни табла, 
учебни видеофилми, интернет.
Необходими са още демонстрационни макети, 
манекени с мониториране (най-малко по един 
манекен на 4-ма курсисти), модели (схеми, диа-
грами, слайдове с презентации), учебни видео­
филми, образци на документи, постери, табла, 
нормативни и подзаконови нормативни актове, 
свързани с дейността, алгоритми и стандарти в 
спешната помощ, наръчници за здравословни и 
безопасни условия на труд.
4.2. Учебно-тренировъчни зали
Учебната практика за придобиване на профе-
сионална квалификация по професията „Воен-
нослужещ – санитарен инструктор“ се провежда 
в обучаващи институции от системата на Ми-
нистерството на отбраната – Военномедицинска 
академия, и ВВМУ „Н. Й. Вапцаров“ – Варна.
Обучението по практика се провежда индивиду-
ално и групово в центровете за спешна медицинска 
помощ на многопрофилните болници за активно 
лечение от структурите на Военномедицинската 
академия, получили положителна акредитацион-
на оценка за обучение по специалност „Спешна 
медицина“ и/или „Спешна медицинска помощ“ 
по реда на Закона за лечебните заведения.
За извършване на дейности, свързани с оказ-
ване на първа помощ и изпълнение на функциите 
по подпомагане на медицинските специалисти, 
са необходими: учебен манекен с мониторира-
не и интерактивна комуникация за отчитане и