Държавен вестник, бр. 71, 2019 г., стр. 73

БРОЙ  71	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  73  
Умения
· Анализира работата на АЦП и ЦАП
· Изчислява параметрите на АЦП и ЦАП
Компетентности
· Способен е безпроблемно да приложи АЦП и ЦАП в електронно изделие 
Резултат от учене 9.4:
Познава съвременните микроконтролери и тяхното приложение
Знания
· Описва съвременните микроконтролери и техните възможности
· Познава развойните среди за работа с микроконтролерите
· Идентифицира програматорите и софтуера за програмиране на микроконтро­
лери
Умения
· Отстранява грешки в програми за микроконтролери
· Записва готовия код в паметта на микроконтролер
· Монтира и оживява схема с микроконтролер
Компетентности
· Способен е да подготви микроконтролер за влагане в електронно изделие
Средства за оценяване:
За средство 1:
· Решаване на теоретичен тест (писмен или при възможност електронен) с вклю­
чено изчисляване на блок от аналогово устройство
· Практически тест 1 – изследване на аналогово електронно устройство (токоиз­
правител, усилвател, генератор и др.)
· Практически тест 2 – монтиране и оживяване на аналогово електронно устрой­
ство върху учебна платка
За средство 2 :
· Решаване на теоретичен тест (писмен или при възможност електронен) с вклю­
чено изчисляване на блок от цифрово устройство
· Практически тест 1 – изследване на цифрова ПС или КЛС
· Практически тест 2 – монтиране и оживяване на цифрово електронно устрой­
ство върху учебна платка
За средство 3:
· Практически тест – изследване на АЦП или ЦАП на лабораторна постановка
За средство 4:
· Практически тест – въвежда, тества и записва предварително подготвена про­
грама за микроконтролер, проверява на практика работоспособността на ми­
кроконтролера върху развойна платка
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средства 1 и 2:
· Теоретичен тест – учебен кабинет, при електронен тест – компютърна зала
· Практически тест 1
 Учебна лаборатория
 Мултицети, сигнал-генератори, двулъчеви осцилоскопи, захранващи блокове 
 Лабораторни стендове
 Справочници
· Практически тест 2
 Учебна работилница
 Работни места, оборудвани с поялници, поялни станции за горещ въздух, 
инструменти и аспирация
 Учебна платка, електронни компоненти за обемен и SMD монтаж
Изискванията към работното облекло и защитните средства налагат работа с 
безоловен припой
За средство 3:
· Учебна лаборатория
· Мултицети, сигнал-генератори, двулъчеви осцилоскопи, захранващи блокове 
· АЦП и ЦАП в интегрално изпълнение
· Лабораторни стендове
· Справочници
За средство 4:
· Компютърна зала с инсталирана развойна среда
· Програматори
· Развойни платки
Критерии за оценяване: За средства 1 и 2:
· Теоретичен тест – демонстрирани са задълбочени теоретични знания за видове­
те аналогови електронни схеми, принципа на действие, параметри, предимства 
и недостатъци, област на приложение
· Практически тест – умее да приложи теорията за аналоговите електронни ус­
тройства на практика, работи самостоятелно по зададена методика, като спазва 
последователността, правилно изчислява параметрите и правилно избира стан­
дартни градивни елементи, обосновава своя избор, изготвя техническа доку­
ментация, отговаряща на приетите стандарти и системата SI