Държавен вестник, бр. 7, 2004 г., стр. 93

Б Р О Й  7
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  93
2.2. Тенденции в развитието на професионалното
направление
В областта на машиностроенето страната разпола-
га със сравнително добра инфраструктура и значител-
но количество висококвалифицирана работна ръка.
Чрез приватизацията се очаква подобряване жизнес-
пособността и конкурентоспособността на машиност-
роителните предприятия. Не на последно място се очер-
тава и създаването на нови малки и средни предприя-
тия в тази област.
2.3. Възможности за професионална реализация
Обучените по професия “Машинен монтьор” могат
да постъпват на работа на длъжности, които съответс-
тват на следните професии от Националната класифи-
кация на професиите (1996 г.): 7239 “Moнтьори на ма-
шини, некласифицирани другаде” и 7241 “Монтьори на
електрически машини и апарати”.
2.4. Възможност за повишаване на професионална-
та квалификация
След придобиване на втора степен на професионал-
на квалификация по дадена специалност обучаваният
може да се обучава по друга специалност от професия
“Машинен монтьор”, като обучението му по задължи-
телната професионална подготовка—единна за всички
направления и единна за професиите от направление
“Металообработване и машиностроене”, се зачита.
След придобиване на втора степен на професионал-
на квалификация по професия “Машинен монтьор”
обучаваният може да продължи обучението си за при-
добиване на трета степен на професионална квалифи-
кация по професия “Машинен техник” или друга про-
фесия от професионално направление “Металообработ-
ване и машиностроене”.
3. Цели на обучението
Основна цел на обучението по професия “Машинен
монтьор” е обучаваните да получат знания и умения,
необходими и достатъчни за рационална експлоатация,
поддържане и ремонт на машини, уреди и съоръжения.
3.1. Ключови компетенции, формирани при обуче-
нието по общата задължителна професионална подго-
товка—единна за всички професионални направления
След завършване на обучението по професията обу-
чаваният трябва да:
•
знае и прилага основните правила за безопасна ра-
бота на работното място, не замърсява с работата
си околната среда;
•
осъществява ефективни комуникации при изпълне-
ние на трудовата си дейност в работен екип—умее
да формулира проблеми, да задава въпроси, да пра-
ви отчет за извършената работа;
•
познава пазарните отношения, мястото и ролята на
отделните лица, фирмите, институциите и държава-
та в тях;
•
познава правата и задълженията си като участник в
трудовия процес съгласно Кодекса на труда; разби-
ра договорните отношения между работодател и ра-
ботник;
•
участва при разпределяне на задачите, съдейства и
търси помощ от членовете на екипа, отнася се с
чувство за отговорност при изпълнение на задача-
та, която му е възложена;
•
разбира собствената си роля в производството и съз-
нава необходимостта от повишаване на квалифика-
цията си;
•
знае общите правила за работа с компютър и умее
да ползва програмни продукти, ползва съвременни-
те технологии за изпълнение на технически задачи
от професионалната му област;
•
се справя с предвидими и рутинни задачи на работ-
ното място, като осъществява кратка комуникация
на чужд език без наличието на усложнения.
3.2. Базисни компетенции за изпълнение на дейнос-
тите от “Профила на професията”, формирани при обу-
чението по отрасловата задължителна професионална
подготовка (единна за всички професии):
•
да познава устройството и управлението на маши-
ните, уредите и съоръженията в съответното про-
изводство до степен правилното им поддържане и
ремонт;
•
да познава и спазва технологии за сглобяване, раз-
глобяване и ремонт на съответната техника с цел
изпълнение на технологичния процес в съответни-
те специалности;
•
да познава основните инструменти и приспособле-
ния за монтаж, демонтаж, ремонт и поддържане на
машини, уреди и съоръжения с цел правилната им
експлоатация и приложение;
•
да умее да разчита конструктивна и технологична
документация—работни и монтажни чертежи, тех-
нологични карти и схеми, до степен приложимост в
практически знания;
•
да притежава знания и умения за измерване и кон-
трол на точността и качеството на провежданите
операции от технологичния процес до степен обос-
нован избор на измерително средство и умения за
правилното му приложение.
3.3. Специфични компетенции за изпълнение на дей-
ностите от “Профила на професията”, формирани при
обучението по специфичната за професията и специал-
ността задължителна професионална подготовка
3.3.1. Специалност “Машини и съоръжения за обра-
ботка на металите”:
•
да умее да сглобява, разглобява и ремонтира маши-
ни и съоръжения за обработка на металите, като
използва различни инструменти и приспособления
за целта до степен самостоятелно изпълнение на
практическо задание в позната ситуация;
•
да знае предназначението, областите на приложе-
ние и начините на безопасна работа с инструменти
и приспособления при ремонта и поддържането на
машини и съоръженията за обработка на металите
до степен правилен (обоснован) избор на инстру-
мент и приспособления за поддържане и ремонт;
•
да познава технологията на ремонта и методите за
поддържане на машините и съоръженията за обра-
ботка на металите с цел прилагане на технологич-
ния режим в познати ситуации;
•
да прилага усвоените теоретични знания при под-
държането и ремонта на машините и съоръженията
за обработка на металите, използвайки различни
инструменти и приспособления до степен способ-
ност за постигане на зададено качество по техноло-
гичния процес;
•
да анализира условията на работа и съобразно тях
да извършва необходимите трудови дейности с цел
прилагане на усвоените знания в нови ситуации;
•
да синтезира усвоените знания и умения за правил-
но организиране на трудовата си дейност и на ра-
ботното си място с цел създаване на рационална
организация на работното място;
•
да оценява годността и качеството на извършената
дейност, като отчита предявените технически изис-
квания до степен способност за анализ и пренос на
знания в различни ситуации.
3.3.2. Специалност “Специално машиностроене”:
•
да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръ-
жения в специалното машиностроене, като изпол-
зва различни инструменти и приспособления за целта
до степен самостоятелно изпълнение на практичес-
ко задание в позната ситуация;
•
да знае предназначението, областите на приложе-
ние и начините на безопасна работа с инструменти
и приспособления при ремонта и поддържането на
машините и съоръженията в специалното машинос-
троене до степен правилен (обоснован) избор на ин-
струмент и приспособления за поддържане и ремонт;
•
да познава технологията на ремонта и методите за
поддържане на машините и съоръженията в специ-
алното машиностроене с цел прилагане на техноло-
гичния режим в познати ситуации;