Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 41

БРОЙ  67	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  41  
текстове, които следва да бъдат усвоени в 
процеса на училищното образование.
Чл. 6. Усвояването на българския кни­
жовен език се изразява във:
1. овладяване и прилагане на компетентно­
стите, определени с държавния образователен 
стандарт за предучилищното образование по 
образователно направление български език 
и литература;
2. овладяване и прилагане на компетент­
ностите по български език и литература, 
определени с държавния образователен 
стандарт за общообразователната подготовка 
като очаквани резултати от обучението в 
края на отделните етапи и степени;
3. овладяване и прилагане на компетент­
ностите, определени с учебните програми 
по предмета български език и литература;
4. спазване на книжовните езикови норми 
в учебните часове по всички учебни пред­
мети, в дейностите по различните образо­
вателни направления, в които обучението 
се осъществява на български език, както 
и в дейностите за осигуряване на общата 
подкрепа за личностно развитие;
5. спазване на книжовните езикови нор­
ми в процеса на общуване в системата на 
предучилищното и училищното образование 
от децата, учениците, учителите, директо­
рите и другите педагогически специалисти 
и непедагогическия персонал.
Чл. 7. (1) Усвояването на българския 
книжовен език се осъществява в процеса 
на предучилищното образование във всички 
форми на организация чрез:
1. педагогическите ситуации по образо­
вателното направление български език и 
литература;
2. педагогическите ситуации за обучение 
по останалите образователни направления;
3. допълнителните форми на педагоги­
ческото взаимодействие, организирани в 
детската градина или в училището съобразно 
потребностите и интересите на децата.
(2) Усвояването на българския книжовен 
език се осъществява в процеса на училищното 
образование във всички форми на обучение в 
учебните часове, предвидени за придобиване 
на училищната подготовка, чрез:
1. обучението по учебния предмет бъл­
гарски език и литература;
2. обучението по останалите учебни пред­
мети или модули, по които обучението се 
осъществява на български език.
(3) Усвояването на българския книжовен 
език се осъществява в процеса на предучи­
лищното и училищното образование и чрез 
осигуряване на обща подкрепа за личностно 
развитие в детските градини, в училищата 
и в центровете за подкрепа за личностно 
развитие в рамките на:
1. допълнителните модули по образова­
телни направления, в т.ч. и по български 
език и литература;
2. допълнителното обучение по учебни 
предмети, в т.ч. и по български език и ли­
тература;
3. консултациите по учебни предмети, в 
т.ч. и по български език и литература;
4. допълнителните консултации по учебни 
предмети, в т.ч. и по български език и лите­
ратура, които се провеждат извън редовните 
учебни часове;
5. заниманията по интереси;
6. библиотечно-информационното об­
служване;
7. логопедичната работа.
(4) Усвояването на българския книжовен 
език се осъществява и в процеса на общуване 
в системата на предучилищното и училищ­
ното образование.
Чл. 8. (1) Учителите са длъжни да препо­
дават на книжовен български език и да под­
помагат децата и учениците при овладяването 
и прилагането на книжовноезиковите норми 
при обучението по всички учебни предмети 
с изключение на чужд език, майчин език и 
на учебните предмети, които се изучават 
на чужд език.
(2) Овладяването и прилагането на кни­
жовноезиковите норми се подпомага от поз­
навателните книжки, учебниците и учебните 
помагала, които се съставят на книжовен 
български език с изключение на учебниците 
и учебните помагала по учебния предмет 
чужд език, по учебния предмет майчин език 
и по учебните предмети, които се изучават 
на чужд език.
Чл. 9. (1) Овладяването на компетент­
ностите по образователно направление 
българския език от децата се проследява от 
учителите. Резултатите от проследяването 
на постиженията на детето се вписват в 
дневника на групата и в удостоверението за 
задължително предучилищно образование.
(2) Овладяването и прилагането на кни­
жовните езикови норми на българския език 
от учениците е обект на проверка и оценка 
от учителя в учебните часове по учебния 
предмет български език и литература.
(3) Степента на усвояване на българския 
книжовен език от учениците се установява 
и чрез националните външни оценявания 
по български език и литература, както и 
чрез задължителния държавен зрелостен 
изпит по български език и литература по 
чл. 134, ал. 1 от Закона за предучилищното 
и училищното образование.
(4) Спазването на книжовните езикови 
норми в системата на предучилищното и 
училищното образование се подпомага и 
контролира от учителите и другите педаго­
гически специалисти.