Държавен вестник, бр. 10, 2021 г., стр. 14

СТР.  14	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  10
теориите и кон­
цепциите, свър­
зани с личностна­
та мотивация, 
подходите, стра­
тегиите и такти­
ките за оказване 
на влияние, как­
то и методите за 
повишаване на 
мотивацията у 
децата
разработване на стратегия, фокусирана 
върху повишаване на мотивацията за 
учене и включване на децата в различни 
дейности 
създава условия за утвърждаване на собст­
вена преподавателска стратегия, фокусирана 
върху повишаване на мотивацията и включ­
ване на децата в провежданите дейности
активно сътрудничество с детето при пла­
нирането и реализирането на дейности, 
свързани с мотивирането на групата
готовност да прилага обективна система за 
измерване на постиженията на децата, като 
търси начини да регистрира постигнатото в 
процеса на игровото взаимодействие 
използване на въображение и прилагане 
на творчески подход при генериране 
на идеи, предхождащо вземането на 
решения, свързани с образователните 
дейности
създава условия за стимулиране креатив­
ността на децата и творческото им мислене 
при решаване на проблемни задачи
с ъщ нос т та на 
иновациите, про 
цесите по разра­
ботването, раз- 
витието и прила­
гането на инова­
тивни образова­
телни практики в 
групата в детска­
та градина или 
училището
разработва и реализира оригинални идеи, 
когато това е възможно, приложимо и 
би довело до по-добри резултати в рам­
ките на групата в детската градина или 
училището
създаване на условия за положителна 
промяна на статуквото, когато са налице 
доказателства за по-ефективни подходи и 
практики от действащите към момента
създава, установява и активно подкрепя 
култура на генериране на иновативни 
идеи и прилагане на иновативни практики 
във възпитателно-образователния процес
готовност за въвеждане на иновативни 
практики в образователния процес и устано­
вяване на иновативна култура в рамките на 
групата в детската градина или училището
4. Работа с родителите и семейната общност
Компетентностите са свързани с професионално-педагогическата подготовка на учителя за прилагане 
на знания, умения и отношения за изграждане на партньорства с родителите и семейната общност 
за осигуряване на оптимална подкрепа на всяко дете.
Знания за 
Умения за 
Отношения за
вк л юч ва не на 
родителите и се­
мейната общност 
като партньор на 
образователната 
институция
информиране на родителите и семейната 
общност за стратегията и програмната 
система на институцията
готовност за осигуряване на информация, 
която подпомага включването на родите­
лите и семейната общност в определени 
дейности
информиране на родителите и семейната 
общност за краткосрочните и дългосроч­
ните дейности
готовност за предоставяне на информация 
за това как родителите могат да се включат 
в определени дейности
информиране на родителите и семейната 
общност относно процедурите за тяхното 
включване в дейности на образователната 
институция
готовност за използване на механизми за 
реално включване на родителите и семей­
ната общност в запланувани дейности
начините на съ­
биране на инфор­
мация за интере­
сите, социокул­
турния статус и 
професиите на 
родителите и се­
мейната общност
използване на разнообразни форми за 
събиране на информация за включване 
на родителите и семейната общност в 
планирани от образователната институ­
ция дейности 
предоставяне на възможности за включ­
ване на родителите и семейната общност 
в дейности, свързани с области на тяхната 
компетентност, с отчитане на желанието 
им за участие
актуализиране на информацията за 
включване на родителите и семейната 
общност в планирани от образователната 
институция дейности
използване на предоставената информация 
само за целите на планираните от образо­
вателната институция дейности 
родителите и семейната общност да имат 
възможност да получат информация за 
тяхното включване в планирани дейности
готовност за срещи с родителите и семей­
ната общност за обмен на информация 
относно тяхното включване в планирани 
от образователната институция дейности