Държавен вестник, бр. 107, 2024 г., стр. 54

СТР.  54	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  107
29. извършва обучителни и квалифика­
ционни дейности на педагогически специа­
листи с преподаватели от висшите училища 
и други организации.
Чл. 9. (1) Дейността на Института и изпъл­
нението на неговите функции се подпомагат 
от Научен съвет.
(2) Научният съвет се състои от предсе­
дател и десет членове – представители на 
академичната общност.
(3) За членове на Научния съвет се опре­
делят утвърдени учени – хабилитирани лица 
от различни области на висшето образование, 
свързани с предучилищното и училищното 
образование, както и лица, назначени на 
трудово правоотношение в Института, които 
са придобили образователна и научна степен 
„доктор“.
(4) Министърът на образованието и нау­
ката със заповед определя председателя и 
членовете на Научния съвет.
(5) За участието си в Научния съвет пред­
седателят и членовете, които не са в трудови 
правоотношения с Института, получават 
възнаграждение за всяко проведено заседа­
ние, определено от директора на Института.
Чл. 10. (1) Председателят и членовете на 
Научния съвет се освобождават от министъра 
на образованието и науката: 
1. по тяхно писмено искане; 
2. при обективна невъзможност да изпъл­
няват задълженията си, продължила повече 
от 6 месеца; 
3. по решение на министъра на образова­
нието и науката.
(2) При освобождаване на председателя 
или на член на Научния съвет министърът на 
образованието и науката определя в едноме­
сечен срок на негово място нов председател 
или член.
Чл. 11. (1) Институтът е структуриран в 
три дирекции:
1. дирекция „Административно-правно и 
финансово-счетоводно обслужване“ (АПФСО);
2. дирекция „Оценяване в предучилищното 
и училищното образование“ (ОПУО);
3. дирекция „Информационно осигуряване 
на образованието и учебно-тренировъчни 
фирми“ (ИООУТФ).
(2) Дирекциите по ал. 1 се ръководят от 
директори.
(3) Дирекция „Оценяване в предучилищ­
ното и училищното образование“ (ОПУО) е 
структурирана в два отдела:
1. отдел „Оценяване в предучилищното и 
училищното образование“;
2. отдел „Изследвания в образованието 
и анализи“.
Раздел III
Дейност
Чл. 12. Дирекция „Административно-
правно и финансово-счетоводно обслужване“ 
(АПФСО):
1. осъществява процесуалното представи­
телство на Института;
2. разработва и дава становища по проек­ти 
на нормативни актове в областите на дейност 
на Института;
3. дава становища по законосъобразността 
на проекти на договори, заповеди и други 
актове и документи, свързани с дейността 
на Института;
4. осигурява управлението на предоставе­
ните на Института имоти и вещи – държавна 
собственост, в съответствие с предназначение­
то им за нуждите, за които са предоставени; 
5. изготвя документите по възникване, 
изменение и прекратяване на трудовите пра­
воотношения на служителите в Института;
6. води и съхранява трудовите досиета на 
служителите;
7. организира и контролира деловодната 
дейност и движението на кореспонденцията;
8. организира правилното ползване и 
съхраняване на документацията;
9. извършва финансово-счетоводното об­
служване в съответствие с нормативните 
документи, отнасящи се за второстепенните 
разпоредители с бюджет;
10. организира законосъобразното и целе­
съобразното разходване на средствата съглас­
но утвърдения бюджет;
11. организира и извършва цялостното 
материално-техническо снабдяване и обслуж­
ване на Института;
12. участва в национални и международни 
програми, проекти и изследвания.
Чл. 13. Дирекция „Оценяване в предучи­
лищното и училищното образование“ (ОПУО) 
чрез отдел „Оценяване в предучилищното 
и училищното образование“ осъществява 
следните дейности: 
1. организира разработването на изпитни 
материали за външни оценявания и други 
изпити в училищното образование и подпо­
мага разработването на изпитни материали 
за текущи изпитвания, като:
а) разработва спецификации;
б) организира и координира подготовката 
на набор от изпитни задачи; 
в) организира и координира експертната 
оценка на изпитните задачи;
г) организира и осъществява апробирането 
на изпитни задачи;
д) организира разработването на конк­
рет­ни правила за оценяването на изпитни 
материали;