Държавен вестник, бр. 16, 2023 г., стр. 107

БРОЙ  16	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  107  
4. Изисквания към материалната база 
Обучението по теория се осъществява в 
специализирани учебни кабинети, а по прак-
тика – в учебни работилници и лаборатории 
или базови обекти (фирми). 
4.1. Учебен кабинет 
Обучението по теория и практика се из-
вършва в учебни кабинети, оборудвани с необ-
ходимата електронна и компютърна техника. 
Обзавеждането на учебния кабинет по теория 
включва: работно място за обучаващия и за 
всеки обучаван (работна маса и стол), учебна 
дъска, мебели (предимно шкафове за различни 
цели), екрани и стойки за окачване на табла и 
учебно-технически средства, учебни пособия: 
демонстрационни макети и модели, онагледя-
ващи табла, учебни видеофилми, справочници 
закони, наредби и инструкции. Трябва да бъдат 
осигурени необходимите количества образци 
от технически документи. 
4.2. Компютърен кабинет 
Компютърният кабинет трябва да предлага 
персонален компютър на всеки обучаван с 
необходимия специфичен хардуер и софтуер, 
а също и инсталирани в мрежа принтер и 
скенер, мултимедиен проектор и достъп до 
интернет. 
4.3. Измервателна лаборатория 
В измервателната лаборатория трябва да 
има мултицети, тестери, стендове и осцило- 
скопи за измерване на параметри и характе-
ристики на електронни изделия; макети на 
функционални блокове, възли и устройства 
за изследване; компютърни конфигурации за 
емулация на специфични процеси и методи 
в електрониката. 
4.4. Учебна работилница и база за обучение 
по практика
Практическото обучение се осъществява 
в учебна работилница по електрически и ме-
ханичен монтаж и демонтаж или на реално 
работно място в предприятие, при сключен 
договор за обучение.
Базата за обучение по практика следва да 
разполага със специализирани работни маси 
с токозахранващ блок и изводи за постоянно 
напрежение със следните стойности: регули-
руемо ± 2 до 36 V и променливо напрежение 
~230 V; набор от инструменти за запояване 
и разпояване на електронни елементи, изра-
ботване на обемен монтаж (поялници, ваку-
умпомпи, пинцети, отвертки и др.); набор от 
експериментални платки; набор от елементи 
и градивни материали за изработване на 
различни възли и електронни устройства и 
програматори и развойни платки за различни 
видове контролери; монтажни инструменти, 
техника и оборудване за обезпечаване на 
практическо обучение за всяка от специално-
стите на професията „Техник на електронна 
техника“.
5. Изисквания към обучаващите 
По учебен предмет или модул от профе-
сионалната подготовка могат да преподават 
лица със завършено висше образование по 
съответната специалност. 
По учебен предмет или модул от професио-
налната подготовка, за който няма съответно 
професионално направление в Класификатора 
на областите на висше образование и професи-
оналните направления, приет с Постановление 
№ 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, 
бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица 
без висше образование и без професионална 
квалификация „учител“, ако са придобили 
трета степен на професионална квалификация 
по съответната специалност при условията и 
по реда на Закона за професионалното обра-
зование и обучение. 
Препоръчително е на всеки три години 
обучаващите да преминават курс за актуали-
зиране на професионалните знания, умения 
и компетентности.“
Министър:  
Сашо Пенов
836
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средство 1:
· Учебен кабинет
За средство 2:
· Учебна работилница, оборудвана с пожароизвестителни панели и репитери, 
детектори и светлинно-звукови сигнализатори, специализирани модули и 
софтуер на пожароизвестителни системи
Критерии за оценяване: За средство 1:
· Оценяват се знанията за схемите и функционалните свойства на ком-
понентите на пожароизвестителни системи, основните им параметри и 
приложение
За средство 2:
· Оценяват се уменията за правилно снемане на характеристики, анализ 
на резултатите
· Взети са всички необходими мерки за безопасност, спазват се правилата 
на ЗБУТ за пускане в експлоатация, централизиране и проверка на рабо-
тоспособността 
· Избрани са подходящи компоненти на системата за пожароизвестяване
· Правилно се спазва редът за свързване, спазени са сроковете за пускане в 
експлоатация, централизиране и проверка на работоспособността, работ-
ното място е организирано правилно и подредено според технологичната 
последователност