Държавен вестник, бр. 80, 2016 г., стр. 45

БРОЙ  80	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  45  
Приложение № 6 
към чл. 17, ал. 2
РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ И ФУНКЦИОНИРАНЕ НА УЧЕНИЧЕСКИ СЪВЕТИ
Нива на участие
Паралелка
Клас
Училище
Национално ниво
Наименование
Ученически съвет 
на паралелката
Ученически съвет 
на класа*
Ученически съвет на 
училището**
Съветът на децата 
(консултативен орган 
към председателя на 
ДАЗД)
Право на участие Всички ученици на възраст до 18 г., които притежават:
1. лидерски качества и креативност; 
2. организаторски умения, както и умения да мотивират и обединяват връстниците 
си за определени каузи; 
3. умения да изразяват и защитават общото мнение, дори и то да е в противоречие 
с личното им мнение; 
4. готовност за поемане на отговорност
Начин на избор
Избират се по вре-
ме на часа на класа 
чрез открито или 
тайно гласуване 
Включва предсе-
дателите на учени-
ческите съвети на 
всяка паралелка 
Включва по един пред-
ставител на ученически-
те съвети на паралелки-
те от съответния клас, 
избран от тях 
Председатели на уче-
нически съвети на 
училища от всяка 
административна об-
ласт могат да предста-
вляват своята област
Председател
Избира се от членовете на съвета по ред, определен в съответния правилник
Численост
Минимум трима 
ученици
Не по-малко от 
трима ученици и 
не повече от броя 
на паралелките в 
класа, допълнeн 
до нечетно число
Брой, равен на броя на 
класовете в училището, 
допълнeн до нечетно 
число 
Максимум 28 учени-
ци, допълнeн до не-
четно число
Мандат
Eдна учебна година без ограничение в броя на мандатите
Честота на засе­
данията
При необходимост 
се свиква от пред-
седателя на съвета
При необходимост 
се свиква от пред-
седателя на съвета
Най-малко веднъж в 
месеца се свиква от 
председателя на съвета
Най-малко два пъти 
годишно се свиква от 
председателя на съ-
вета на децата или от 
председателя на ДАЗД
Функции 
·	 Участва при изработване на го-
дишния план за часа на класа за 
отделната паралелка и координира 
разработването на плановете за 
часа на класа между паралелките 
в класа в интерес на развитието 
на всеки ученик и на паралелките 
като общност; 
·	 Организира провеждането на 
дейностите на паралелките; 
·	 Координира дейностите с другите 
паралелки и класове в общоучи-
лищните изяви; 
·	 Организира и координира работата 
по проекти на паралелките, на 
класовете и на училището като 
общност;
·	 Участва при защитата на правата 
и интересите на учениците от 
паралелката/класа пред класните 
ръководители, училищното ръко-
водство, педагогическия съвет и 
родителите
***
·	 Утвърждава формите 
и правилата на уче-
ническо самоупра-
вление в училището; 
·	 Прави предложения 
пред директора и пе-
дагогическия съвет 
относно начините на 
упражняване на пра-
вата на учениците;
·	 Мотивира учениците 
да участват активно 
в процеса на вземане 
на решения, касаещи 
училищния живот и 
ученическата общност; 
·	 Участва в изработва-
нето на правилника 
на училището; 
·	 Посредничи в раз-
решаването на въз-
никнали проблеми, 
свързани с организа-
цията и протичането 
на учебния процес 
или на извънкласни-
те дейности; 
·	 Подпомага провеж-
дането на дейности­
те на паралелките, 
класовете и общо­
училищните изяви; 
·	 Работи по проекти 
съвместно с другите 
ученици, учителите, 
училищното ръко-
водство и родителите 
***
·	 Участва в заседа-
нията на Нацио-
налния съвет за 
закрила на детето 
чрез свой предста-
вител;
·	 Участва при об-
съждането на нор-
мативни актове, 
свързани с децата; 
·	 Дава мнение при 
създаването и ре-
ализирането на 
стратегии, поли-
тики и програми 
за закрилата и раз-
витието на децата; 
·	 Участва при реали-
зирането на наци-
онални кампании 
и инициативи за 
популяризиране на 
правата на децата