Държавен вестник, бр. 110, 2025 г., стр. 154

СТР.  154	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  110
5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията – 
характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 
В учебните лаборатории се провежда обучението по практика за формиране на знания, 
умения и професионални компетентности у обучаваните. Планирането, разположението и 
оборудването на учебните лаборатории са съобразени със спецификата на учебната дейност, с 
целите и задачите на обучението по професията, със санитарно-хигиенните изисквания. 
Обзавеждането на лабораториите включва: работни места за обучаваните и за 
обучаващия, водна и електрическа инсталация и инсталация за обратните води. Работните 
места е целесъобразно да бъдат разположени успоредно или шахматно на общ плот в единия 
край на помещението, облицовани с подходящ материал. Под плота се монтират шкафове за 
съхранение на приборите и съдовете, необходими за лабораторни  упражнения.  Върху  плота  
на  стелажи  се  подреждат  необходимите стъклария и реактиви. В лабораториите следва да 
има технически и инсталационни съоръжения с общо предназначение: автоматично 
включване и изключване на вентилационната и електрическата инсталация, на осветлението, 
на завесите, на екрана и др. Лабораториите трябва да са оборудвани с аптечка, средства за 
гасене на пожар, лични предпазни средства, вентилационни устройства. Оборудването 
включва: компютри за обработване на резултатите, генерирани от софтуера на аналитичните 
уреди и апарати, демонстрационна маса, периодична система, дестилатор, сушилни, 
електрически котлони, предпазни мрежи, пещи за накаляване, камина, водни, пясъчни и 
маслени бани, вани, филтри, центрофуги, технически и аналитични везни, pH-метри, 
спектрофотометър, автоматични бюрети, автоматичен дестилатор, автоматични бъркалки и 
спиртни лампи. Към лабораториите следва да са разположени следните помещения: тегловно, 
апаратно, подготвително и хранилище за реактиви. В непосредствена близост до 
лабораториите трябва да има: стая за материали, стая за апаратура, стая за подготовка и склад 
за реактиви. Съхранението на реактивите да бъде под контрола на преподавателя, а условията 
и редът за достъп до тях се регламентират със заповед на ръководителя на обучаващата 
институция. 
6. Изисквания към обучаващите  
Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше 
образование и образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ по 
специалности от професионално направление „Химични технологии“ от областта на висше 
образование 
„Технически 
науки“, 
специалностите 
от 
професионално 
направление 
„Биотехнологии“ от областта на висше образование „Технически науки“, специалностите от 
професионално направление „Фармация“ от област на висше образование „Здравеопазване и 
спорт“ и специалностите от професионално направление „Химически науки“ от област на 
висше образование „Природни науки, математика и информатика” от Класификатора на 
областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 
125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на професията. 
Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка, 
както и от специализираната подготовка може да се заема и от лица със завършено висше 
образование по съответната специалност и без професионална квалификация „учител“. 
По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно 
професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и 
професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без 
придобита професионална квалификация „учител“, ако са придобили съответната 
професионална квалификация при условията и по реда на Закона за професионалното 
образование и обучение. 
Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за 
актуализиране на професионалните си знания, умения и компетентности. 
7372