Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 40

СТР.  40	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  79
ската градини или в училището по въпроси, 
свързани с образованието, с кариерното ориен-
тиране и с личностното развитие на децата им;
6. да избират и да бъдат избирани в об-
ществения съвет на детската градина или 
училището;
7. да изразяват мнение и да правят пред-
ложения за развитие на детската градина, 
училището и центъра за подкрепа за лично-
стно развитие.
Чл. 210. (1) Родителите имат следните 
задължения:
1. да осигуряват редовното присъствие 
на детето в задължителното предучилищно 
образование и на ученика в училище, като 
уведомяват своевременно детската градина 
или училището в случаите на отсъствие на 
детето или ученика;
2. да запишат при условията на чл. 12 
детето в първи клас или ученика в училище 
в случаите на преместване в друго населено 
място или училище;
3. редовно да се осведомяват за своите 
деца относно приобщаването им в детската 
градина и в училищната среда, успеха и раз-
витието им в образованието и спазването на 
училищните правила;
4. да спазват правилника за дейността на 
детската градина, училището и центъра за под-
крепа за личностно развитие и да съдействат за 
спазването му от страна на детето и ученика;
5. да участват в процеса на изграждане на 
навици за самоподготовка като част от изграж-
дането на умения за учене през целия живот;
6. да участват в родителските срещи;
7. да се явяват в училището след покана 
от учител, директор или друг педагогически 
специалист в подходящо за двете страни време.
(2) Родителите, чиито деца се обучават в 
самостоятелна форма на обучение по чл. 112, 
ал. 1, т. 2, както и в самостоятелна органи-
зация, са длъжни да гарантират постигането 
на целите по чл. 5, да осигурят необходимите 
условия за обучение, познавателни книжки, 
учебници и учебни помагала, както и да 
прилагат по свой избор методики и подходи, 
съобразени с възрастта, индивидуалните по-
требности и интересите на детето.
Г л а в а  е д и н а д е с е т а
УЧИТЕЛИ, ДИРЕКТОРИ И ДРУГИ ПЕДА-
ГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ 
Раздел І
Общи положения
Чл. 211. (1) Учителите, директорите, както 
и заместник-директорите, които изпълняват 
норма преподавателска работа, са педагоги-
чески специалисти. 
(2) Педагогически специалисти са и ръково-
дителите на направление „Информационни и 
комуникационни технологии“, възпитателите, 
психолозите, педагогическите съветници, ло-
гопедите, рехабилитаторите на слуха и говора, 
корепетиторите, хореографите и треньорите 
по вид спорт.
(3) Педагогически специалисти са лица, 
които изпълняват функции:
1. свързани с обучението, възпитанието и 
със социализацията, както и с подкрепата за 
личностно развитие на децата и учениците в 
детските градини, училищата и центровете за 
подкрепа за личностно развитие;
2. по управлението на институциите по т. 1.
Чл. 212. (1) Необходимите компетентности 
като съвкупност от знания, умения и отноше-
ния по нива на кариерното развитие за всеки 
вид педагогически специалист се определят в 
професионален профил.
(2) Професионалният профил и постигна-
тите резултати в обучението на учениците 
им са основа за определяне на приоритети за 
професионално усъвършенстване, както и за 
подпомагане на самооценката и за атестира-
нето на педагогическите специалисти.
Чл. 213. (1) Длъжностите на педагогическите 
специалисти се заемат от български граждани, 
придобили висше образование в съответното 
на длъжността професионално направление 
съгласно Класификатора на областите на висше 
образование и професионалните направления 
и професионална квалификация, необходима 
за изпълнението на съответната длъжност.
(2) За заемане на длъжността „директор“ 
на детска градина, училище или център за 
подкрепа за личностно развитие е необходим 
не по-малко от 5 години учителски стаж. 
(3) За заемане на длъжността „директор“ в 
спортно училище е необходим не по-малко от 
5 години учителски стаж или 5 години про-
фесионален опит в областта на физическото 
възпитание и спорта.
(4) Длъжностите на педагогическите спе-
циалисти може да се заемат и от:
1. граждани на други държави членки;
2. чужди граждани, ако са предложени по 
междудържавни спогодби;
3. продължително пребиваващи в страната 
чужди граждани – със съгласие на началника 
на съответното регионално управление на 
образованието;
4. дългосрочно и постоянно пребиваващи 
в страната чужди граждани.
(5) Учителска или възпитателска длъжност 
се заема от лица с висше образование по спе-
циалност от професионално направление съ-
гласно Класификатора на областите на висше 
образование и професионалните направления 
и професионална квалификация „учител“.
(6) Професионалната квалификация „учи-
тел“ се придобива в системата на висшето 
образование: