Държавен вестник, бр. 80, 2003 г., стр. 81

Б Р О Й  80
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  81
Действителен
% от мак-
Крайна обща оценка
Срок на
общ брой
симално
за качество на ця-
дадената
оценъчни
възможния
лостната медицинска
акреди-
точки за
брой оце-
дейност център
тация
трите на-
нъчни точки
медицинска помощ
правления
(72)
1
2
3
4
65,5—72
91—100
Отлична (4) —без пре-
5 години
поръки. Диализният
или
център удовлетворява
4 години
91—100 % изисквания-
та за качеството по
всички критерии и
показатели
58,3—65,4
81—90
Добра (3) —с препоръ-
4 години
ки. Диализният център
или
удовлетворява 81—90 %
3 години
изискванията за каче-
ство по всички крите-
рии и показатели
51,1—58,2
71—80
Средна (2) —с резерви.
3 години
Диализният център
или
удовлетворява 71—80 % 2 години
изискванията за каче-
ство по всички крите-
рии и показатели
36,7—51
51—70
Условна (1) —с големи
2 години
резерви. Диализният
или
център удовлетворява
1 година
едва 51—70 % изисква-
нията за качество по
всички критерии и
показатели
под 36,7
по-малко
Лоша (0)
Х
от 51
Диализният център
не удовлетворява ми-
нималните изисквания
за качество на меди-
цинската помощ
МОДУЛ
ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА БАЗОВИТЕ ВЪЗМОЖНОС-
ТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ И/ИЛИ
СПЕЦИАЛИЗАНТИ*
* Предварително условие: Лечебното заведение 81 до
100 % от максимално възможния брой оценъчни точки
по първи модул
Показатели
Оценъчни
точки
1
2
1. Кандидатстващото лечебно заведение
0—45
или отделна негова медицинска структура
има ясно формулирани обществени цели,
предмет на дейност, приоритети и задачи,
които са подходящи за клинична образова-
телна дейност
2. Представеният проект:
2.1. отговаря на Единните държавни изиск- задължи-
вания за специалностите, съответно на На- телно
редба № 31/2001 на МЗ за следдипломно
условие
обучение
2.2. гарантира спазване на педагогическите
0—40
права и свободи на специалистите, провеж-
дащи клиничния образователен процес
3. Налице са доказателства за обществена
потребност от реализирането на предлага-
ния проект:
3.1. подкрепена от документирани интере- 0—50
си към кандидатстващото лечебно заведе-
ние или към негова медицинска структура
от страна на висше медицинско училище,
медицински колеж, други лечебни заведе-
ния или отделни лица
1
2
3.2. кандидатстващото лечебно заведение
0—20
или негова медицинска структура притежа-
ва научни продукти, които са подходящи за
целите на клинично-образователния процес
3.3. кандидатстващото лечебно заведение
0—40
или негова структура притежава разчет за
ежегодния брой студенти и/или специали-
занти, които може да приеме за клинично
обучение
4. Кандидатстващото лечебно заведение
задължи-
или негова структура е формулирало ясно
телно
учебното съдържание на проекта:
условие
4.1. определена е образователно-квалифи-
кационната степен (специалист, бакалавър,
магистър) и/или дисциплината за придоби-
ване на специалност, по които ще се про-
вежда клинико-образователният процес
4.2. образователните намерения на канди-
датстващото лечебно заведение или на не-
гова медицинска структура съответстват на
учебните планове и програми на катедрите
към висшите медицински училища и меди-
цинските колежи и на Наредба № 31/2001
на МЗ за следдипломно обучение
5. Проектът съдържа точна характеристи-
ка на специалистите, които ще осъществя-
ват клиничния учебен процес (научни сте-
пени, научни звания, специалности) и съот-
ветствието є на заявените от лечебното за-
ведение или негова медицинска структура
образователни намерения:
5.1. налице е необходимият по вид и брой
задължи-
основен обучаващ и помощен персонал
телно
условие
5.2. налице са предпоставки за наличие на
0—50
необходимата професионална, научна и
педагогическа квалификация на обучава-
щия състав
6. Проектът съдържа подробни и точни
разчети за ресурсна осигуреност на заяве-
ния клинико-образователен процес по от-
ношение на:
6.1. необходимата за нуждите на образо-
задължи-
вателния процес материална база (зали,
телно
лаборатории, апаратура, аудиовизуална
условие
техника, учебни пособия, условия за прак-
тическо обучение и др.)
6.2. информационното осигуряване на об-
0—40
разователния процес (основна литература,
библиотека, компютърни мрежи, учебен
софтуер)
7. В проекта е направена сравнителна
0—30
оценка на клиничното обучение, което пред-
лага кандидатстваща структура, с това, ко-
ето се провежда в аналогични структури.
Тази сравнителна оценка е в подкрепа за
обществената значимост на предлагания
проект
Рекапитулация
1. При неизпълнение на показател, озна-
max 4
чен като “задължително условие”, на це-
задължи-
лия критерий се дава оценка “лоша” (0)
телни
2. При изпълнение на показателите, оз-
условия
начени като “задължително условие”, но
+ 315 о.т.
сборът от оценъчните точки е:
— 286—315 (91—100 %), се дава оценка
“отлична” (4), т.е. без препоръки за
5 години
— 255—285 (81—90 %), се дава оценка
“добра” (3), т.е. с препоръки
за 4 години
— под 255 (по-малко от 81 %), проектът
се отхвърля