Държавен вестник, бр. 47, 2004 г., стр. 37

Б Р О Й  47
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  37
•
Вмъкване и вграждане на обекти, създадени с дру-
ги приложения, в компютърна презентация.
•
Анимационни ефекти на слайд и ефекти на преход
между слайдове при компютърна презентация.
•
Импортиране и експортиране на компютърна пре-
зентация и части от нея.
•
Мултимедия. Технология за създаване на мултиме-
дийни приложения. Софтуерни средства за създа-
ване на мултимедийни продукти.
•
Компютърни мрежи. Потребители и достъп до ре-
сурси. Видове локални мрежи. Глобални компю-
търни мрежи.
•
Интернет—същност, технически и технологически
аспекти. Хиперлинк технология. Основни услуги и
протоколи. Видове достъп до интернет. Адреси в
интернет.
•
Електронна комуникация. Електронна поща. Раз-
говори в реално време.
•
World Wide Web—същност и функциониране. Бра-
узери.
•
Web страница—същност, предназначение и елемен-
ти. Технологии за създаване.
•
Проектиране, дизайн, разработване и тестване на
web страница. Основни HTML тагове.
III. Оценявани знания, умения и отношения
Целта на зрелостния изпит е да се оценят общите
компетенции на зрелостниците в областта на ИТ. Като
основна цел на тестовите задачи е да се провери сте-
пента на усвоените знания, владеенето на понятийния
апарат по дисциплината и способността да се прави
адекватен подбор на средства на ИТ за решаване на
даден проблем.
При практическата задача се оценява до каква степен
се използва ефективно конкретно програмно средство.
При заданието се оценява възможността да се съз-
дава компютърен продукт чрез комбинативното изпол-
зване на различни програмни средства, като се обръща
внимание на адекватния подбор на отделните програм-
ни средства, с които се създава всеки един от елементи-
те както по отношение на ефективност, така и по отно-
шение на ефикасност, прецизността в изработката на
всеки един отделен информационен елемент и компо-
зиционната схема, в която те са представени.
IV. Формат на изпита
Теоретичният изпит съдържа тестови задачи с из-
борен или свободен отговор. Тук под тестови задачи с
изборен отговор разбираме въпроси с определен брой
фиксирани отговори, като само един от предложените
е верен. Броят на предложените отговори трябва да
бъде еднакъв за всички въпроси, като не трябва да
бъде по-малък от три. Това изискване не важи за въп-
роси, които представляват твърдение, чиято истинност
е необходимо да бъде потвърдена или отхвърлена.
Тестовите задачи със свободен отговор представляват
въпроси, чиито отговори ученикът е длъжен сам да
формулира. Поставеният въпрос трябва да бъде дефи-
ниран така, че неговият отговор да бъде в рамките на
три-четири изречения. Броят на тестовите задачи се
определя, като се спазват следните изисквания за не-
обходимо време при решаване на една тестова задача:
с изборен отговор не по-малко от 1—2 минути; със
свободен отговор—3—4 минути, като продължител-
ността може и да бъде по-голяма в зависимост от ус-
ловието на тестовата задача.
Практическата задача изисква извършване на пос-
ледователност от действия, като се работи с инстру-
ментариума на едно и също приложение. Пример за
такива задачи са: създаване на конкретно изображе-
ние в графичен редактор; въвеждане, редактиране и
форматиране на даден текст в текстообработваща
система; въвеждане и извършване на операции с дан-
ни, в това число и тяхно графично представяне в елек-
тронна таблица и т.н. В условието на задачата могат
да са изброени основните стъпки, които трябва да бъдат
извършвани.
При работата върху заданието се изисква създава-
нето на компютърен продукт за решаване на проблем.
Проблемът трябва да бъде дефиниран така, че да поз-
волява неговото решаване да бъде извършено със сред-
ствата на изучаваните програмни средства и да изисква
като резултат представянето на краен продукт. В него-
вото условие не трябва да фигурират в явен вид какви
програмни средства са подходящи за използване, както
и последователността на тяхното прилагане. Това ще
позволи да се направи оценка на стратегията, която е
предприел изпитваният в решаването на проблема. Не
е задължително в условието на поставения проблем да
бъде дефиниран видът на крайния продукт. Така нап-
ример, ако проблемът, поставен за разрешаване, е свър-
зан с извършването на анализ, крайният продукт може
да бъде компютърна презентация, текстов документ
или web страница. По този начин може да бъде напра-
вена и оценка на подбора на средство за представяне на
информация.
V. Изисквания за оценяване
Тестовите въпроси, практическата задача и зада-
нието се оценяват с точки. Общият брой на точките
(К) е число, кратно на 8. В зависимост от него се оп-
ределя  тежест (Т) на всяка точка. Тя се получава, като
се раздели числото 4 на общия брой точки, т.е. по
формулата Т=4:К.
Съотношението на броя точки между теоретичния
изпит (ТИ), практическата задача (ПЗ), заданието (З)
е ТИ : ПЗ : З е 3:1:4.
Оценката от изпита се получава след сумиране на по-
лучените точки (С) на ученика по формулата: 2 + С Ч Т.
Окончателната оценка се закръглява с точност до 0,25.
Проверката на резултатите от практическия изпит
се извършва от оценители. При проверка на практичес-
ката задача и заданието оценителят попълва формуляр
за точките, поставени от него за всяка една от стъпки-
те, които се оценяват. Формулярите за попълване и
критериите за оценяване се определят от националната
комисия за оценяване по информационни технологии.
Организация на изпита
Зрелостният изпит по ИТ се състои от две части—
теоретична и практическа. Провеждането на всяка една
от тези части е разделено във времето от другата, като
двете части трябва да бъдат проведени в рамките на
един ден. За провеждане на зрелостния изпит по инфор-
мационни технологии се организират изпитни центро-
ве (ИЦ). Началният час на теоретичния изпит за всич-
ки ИЦ в страната е един, а за практическия се решава
от Регионалната комисия за подготовка и провеждане
на държавните зрелостни изпити по информационни
технологии.
Всеки един ИЦ се състои от учебни зали за провеж-
дане на теоретичната част и компютърни зали с мини-
мум 7 работни места, свързани в локална мрежа, в ко-
ито ще се провежда практическата част. За всяка ком-
пютърна зала се осигурява едно резервно работно мяс-
то, което се използва при необходимост. Върху локал-
ния диск на всяко едно работно място се създава дирек-
тория, която се обявява на учениците за работна в на-
чалото на практическия изпит.
По време на практическия изпит учениците нямат
право да ползват мрежовите ресурси. При установен
опит за нарушение на това изискване работата на уче-
ника се анулира.
За нуждите на учителя-консултант се осигурява едно
работно място със:
• записващо CD устройство, което се използва след
приключване на изпитния ден за съхранение на изпит-
ните работи;
• два празни компактдиска (CD-ROM);
• връзка към локалната мрежа.
В състава на техническата комисия влиза поне едно
техническо лице, което се грижи за изправността на
техниката и нормалното функциониране на компютър-
ните системи.