Държавен вестник, бр. 75, 2016 г., стр. 41

БРОЙ  75	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  41  
4. учители, които преподават чужд език, 
учебен предмет на чужд език или чужд език 
по професията, отговарят на изискванията на 
ал. 1, т. 1 и 2 и представят безсрочен сертифи­
кат за международно призната квалификация 
за преподаване на чужд език;
5. учители-наставници, които отговарят на 
изискванията на ал. 1, т. 1 и 2 и организират 
и провеждат практическа подготовка на ста­
жант-учители, като координират и консултират 
самостоятелното им участие в образователния 
процес в период до пет години преди датата 
на кандидатстване за придобиване на пета 
професионално-квалификационна степен.
Чл. 59. Четвърта професионално-квалифи­
кационна степен могат да придобият лица, 
които:
1. имат придобита пета професионално-
квалификационна степен;
2. след придобиването на пета професионал­
но-квалификационна степен имат придобити 
допълнителни или нови професионални компе­
тенции от участие в обучения за повишаване 
на квалификация в организации и институции 
по чл. 43, ал. 2 с обща продължителност не 
по-малка от 16 академични часа (1 квалифи­
кационен кредит), удостоверени с документ(и);
3. успешно положен писмен изпит с успех 
най-малко много добър 4,50 по проблем от 
конкретната професионална област, в която 
работи кандидатът.
Чл. 60. (1) Трета професионално-квалифи­
кационна степен могат да придобият лица, 
които:
1. имат придобита четвърта професионал­
но-квалификационна степен;
2. са завършили едногодишна професионал­
но-педагогическа специализация със среден 
успех най-малко много добър 4,50 и дипломна 
работа с представена добра педагогическа 
практика.
(2) Специализацията по ал. 1, т. 2 трябва 
да отговаря на следните условия:
1. да има за цел повишаване на професи­
онално-педагогическата компетентност на 
обучаваните в съответствие със заеманата 
от тях длъжност;
2. да се провежда по учебен план, в който 
най-малко 50 % от учебните часове са за учеб­
ни дисциплини, свързани с педагогическата, 
психологическата или методическата подго­
товка на специализантите или по управление 
на образованието;
3. хорариумът на занятията по учебен план 
да бъде не по-малко от 200 академични часа, 
от които поне 50% са присъствени.
(3) На завършилите специализацията по 
ал. 1 се издава свидетелство по чл. 48, ал. 1, т. 2.
(4) Условията за участие в специализацията 
се договарят между специализанта и висшето 
училище, като учебният план на специализа­
цията е неразделна част от договора.
Чл. 61. Втора професионално-квалификаци­
онна степен могат да придобият лица, които:
1. имат придобита трета професионално-
квалификационна степен;
2. след придобиването на трета профе­
сионално-квалификационна степен имат 
придобити допълнителни или нови професио­
нални компетенции от участие в обучения за 
повишаване на квалификация в организации 
и институции по чл. 43, ал. 2 с обща продъл­
жителност не по-малка от 32 академични часа 
(2 квалификационни кредита), удостоверени 
с документ(и);
3. след придобиването на трета професи­
онално-квалификационна степен защитят с 
успех най-малко много добър 4,50 писмена 
разработка, свързана с анализ на резултатите 
от приложена диагностична процедура.
Чл. 62. Първа професионално-квалифика­
ционна степен могат да придобият лица, които:
1. имат придобита втора професионално-
квалификационна степен;
2. след придобиването на втора профе­
сионално-квалификационна степен имат 
придобити допълнителни или нови професио­
нални компетенции от участие в обучения за 
повишаване на квалификация в организации 
и институции по чл. 43, ал. 2 с обща продъл­
жителност не по-малка от 48 академични часа 
(3 квалификационни кредита), удостоверени 
с документ(и);
3. успешно защитят писмена разработка с 
иновационен характер, свързана с педагоги­
ческата практика на кандидата;
4. представят не по-малко от две публикации 
по проблеми, свързани с темата на писмената 
разработка в специализирано издание.
Чл. 63. (1) Полагането на изпитите и защи­
тата на писмените разработки за придобиване 
на професионално-квалификационна степен се 
провеждат от комисии, определени от ректора 
на висшето училище или от оправомощено 
от него лице, като за председател се назнача­
ва хабилитиран преподавател в съответната 
проблемна област.
(2) Сесиите за придобиване на професио­
нално-квалификационна степен, с изключение 
на трета професионално-квалификационна 
степен, се провеждат от 15 септември до 15 
ноември на съответната година.
(3) Разходите по процедурите за придо­
биване на професионално-квалификационни 
степени се заплащат от кандидатите.
Чл. 64. (1) Програмите, по които се полагат 
изпити или се защитават писмените разра­
ботки по чл. 57, ал. 1, т. 10, са от следните 
области:
1. методика на обучението;
2. теория на възпитанието, дидактика, 
специална педагогика, социална педагогика;