Държавен вестник, бр. 37, 2003 г., стр. 54

С Т Р .  54
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  37
Чл. 17. (1) Контролните и класните работи
се провеждат по график при спазване на след-
ните изисквания:
1. за една и съща паралелка може да се про-
вежда не повече от една класна или една конт-
ролна работа в един учебен ден;
2. за една и съща паралелка в една учебна
седмица не могат да се провеждат повече от две
класни работи;
3. не се провеждат класни работи в послед-
ната седмица от учебния срок.
(2) Графикът по ал. 1 се изготвя по предло-
жение на учителите по съответния учебен пред-
мет и се утвърждава от директора на училище-
то в началото на всеки учебен срок.
(3) За графика по ал. 1 учителите информи-
рат учениците, а класните ръководители—ро-
дителите, в началото на всеки учебен срок.
Чл. 18. (1) С практическите изпитвания се
оценяват постигнатите практически умения на
учениците.
(2) Практическите изпитвания могат да се
организират като индивидуални или като общи
периодични проверки.
(3) При индивидуалните практически изпит-
вания ученикът изпълнява практически дейнос-
ти, определени в индивидуално поставено прак-
тическо задание.
(4) При общите практически изпитвания
всеки ученик изпълнява индивидуално или в
екип практически дейности, определени в общо
поставено практическо задание.
(5) За извършване на практическите изпит-
вания по учебна или производствена практи-
ка се осигуряват работни места за всеки уче-
ник и съответната техническа и технологич-
на документация, техника, инструменти, уре-
ди и материали, гарантиращи изпълнението
на практическото задание и безопасната ра-
бота на учениците.
(6) Времето за изпълнение на практическо-
то задание се определя от оценяващия в рамки-
те на учебните часове.
(7) При практическите изпитвания оценява-
щият е длъжен да анализира изпълнението на
практическото задание и устно да мотивира
оценката си пред ученика.
(8) Практическите изпитвания на ученици с
нарушено зрение се извършват при условията
на чл. 13, ал. 4.
 (9) Практическите изпитвания на ученици
с увреден слух се извършват при условията на
чл. 13, ал. 5.
 (10) Времето за практическите изпитвания
на ученици с нарушено зрение, с увреден слух, с
умствена изостаналост, с множество уврежда-
ния, с детска церебрална парализа, с физически
увреждания и/или малформации може да бъде
удължено по преценка на оценяващия учител.
Чл. 19. След установяване на постигнатите
резултати при периодичните проверки на уче-
ниците се поставят текущи оценки.
Раздел III
Оформяне на срочни, годишни и окончателни
оценки
Чл. 20. (1) Срочната оценка се оформя по
преценка на учителя, като се отчитат знанията
и уменията на ученика върху учебното съдър-
жание, изучавано през учебния срок, и при взе-
мане предвид на текущите оценки.
 (2) Срочна оценка се формира само за учеб-
ните предмети, които по учебен план се изуча-
ват с повече от един учебен час седмично.
(3) По учебните предмети, изучавани в
I клас, по учебните предмети от културно-об-
разователната област “чужди езици” във II клас
и по производствена практика не се формира
срочна оценка.
Чл. 21. (1) Минималният задължителен брой
текущи оценки за всеки учебен срок е:
1. за учебен предмет, който по учебен план се
изучава с четири и повече учебни часа седмич-
но—три оценки от устни изпитвания и три оцен-
ки от писмени или практически изпитвания;
2. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с три учебни часа седмично—три
оценки от устни изпитвания и две оценки от
писмени или практически изпитвания;
3. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с два учебни часа седмично—две оцен-
ки от устни изпитвания и една оценка от писме-
но или практическо изпитване.
(2) Срочната оценка по учебна практика се
формира въз основа на поне три оценки от прак-
тически изпитвания.
(3) Минималният задължителен брой теку-
щи оценки за всеки учебен срок за учениците по
чл. 13, ал. 7 е:
1. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с три и повече учебни часа седмич-
но—четири оценки от устни изпитвания;
2. за учебен предмет, който по учебен план
се изучава с два учебни часа седмично—три оцен-
ки от устни изпитвания.
Чл. 22. (1) Годишната оценка се оформя по
преценка на учителя, като се отчитат знанията
и уменията на ученика върху учебното съдър-
жание, изучавано през учебната година, и при
вземане предвид на срочните оценки.
(2) За учебен предмет, който по учебен план
се изучава с един учебен час седмично и през
двата учебни срока, както и по производствена
практика, се формира само годишна оценка при
вземане предвид на текущите оценки.
(3) За учебен предмет, който по учебен план
се изучава с един учебен час седмично в един от
двата учебни срока, годишната оценка се фор-
мира при вземане предвид на текущите оценки
от единия учебен срок и срочната оценка от
другия учебен срок.
(4) За резултатите от обучението по всички
учебни предмети, изучавани в I клас, се форми-
ра обща годишна оценка с думи.