Държавен вестник, бр. 66, 2017 г., стр. 2

СТР.  2	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  66
ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 168
ОТ 10 АВГУСТ 2017 Г.
за изменение и допълнение на Постановление 
№ 64 на Министерския съвет от 2016 г. за 
условията и реда за утвърждаване на броя на 
приеманите за обучение студенти и докторанти 
в държавните висши училища и за приемане 
на Списък на приоритетните професионални 
направления и на Списък на защитените спе­
циалности (обн., ДВ, бр. 26 от 2016 г.; изм. и 
доп., бр. 69 от 2016 г. и бр. 24 от 2017 г.)
МИНИСТЕРСКИЯТ СЪВЕТ
П О С Т А Н О В И :
§ 1. В чл. 4 се правят следните изменения 
и допълнения:
1. В ал. 4 думите „20 февруари“ се заменят 
с „5 март“.
2. В ал. 7 думите „и по професионалните 
направления от област на висшето образование 
„Хуманитарни науки“ се заличават.
3. Създава се ал. 8:
„(8) Извън случаите по ал. 3 за профе­
сионални направления и специалности от 
регулираните професии, които са получили 
положителна оценка при оценяването на про­
ект за програмната им акредитация, до изти­
чането на срока по чл. 84, ал. 2 от Закона за 
висшето образование максимално допустимият 
брой на приеманите за обучение студенти и 
докторанти се определя за равен на 30 на сто 
от капацитета, посочен в решението за оце­
няване на проекта на Националната агенция 
за оценяване и акредитация, в рамките на 
съответния свободен капацитет.“
§ 2. В чл. 5, ал. 1, т. 2 думите „по чл. 4, ал. 1, 
2 и 6“ се заменят с „по чл. 4, ал. 1, 2, 6, 7 и 8“.
§ 3. В чл. 6  ал. 3 се изменя така:
„(3) За висшите училища, които обучават 
по специалности от регулираните професии 
от професионални направления „Обществено 
здраве“ и „Здравни грижи“, министърът на 
образованието и науката може да предлага 
на Министерския съвет за утвърждаване и 
по-голям брой на приемани за обучение сту­
денти и докторанти от определения по реда 
на чл. 5 след съгласуване с министъра на 
здравеопазването.“
§ 4. В приложение № 1 към чл. 4, ал. 1 се 
правят следните изменения: 
1. Точки 2.1 и 2.2 се изменят така:
„2.1. Оценката от програмната акредитация 
на съответното професионално направление е 
получената оценка от Националната агенция 
за оценяване и акредитация към 1 януари на 
годината, в която се определя броят на прие­
маните за обучение студенти и докторанти по 
чл. 1, ал. 1. За професионални направления, 
в които има и специалности от регулираните 
професии, оценката от програмната акреди­
тация на съответното професионално направ­
ление се формира като средна аритметична 
стойност от оценките от програмните акре­
дитации на професионалното направление и 
на всяка от специалностите от регулираните 
професии в него.
2.2. В случаите, в които оценката от 
програмната акредитация на съответното 
професионално направление е формирана 
въз основа на получена оценка от програм­
на акредитация по четирибалната система, 
действаща до влизането в сила на Закона за 
изменение и допълнение на Закона за висшето 
образование (ДВ, бр. 61 от 2011 г.), за целите на 
това постановление тази стойност се прирав­
нява по формулата ОПАП = 2,4 + ОПА x 0,76,
където: 
ОПАП е приравнената оценка от про­
грамната акредитация на професионалното 
направление;
ОПА е оценката от програмната акредитация 
на професионалното направление.“
2. В т. 3.1 абревиатурата „РСВУРБ“ се заменя 
с „Рейтинговата система на висшите училища 
в Република България (РСВУРБ)“. 
§ 5. Приложение № 2 към чл. 7 се изменя 
така:
„Приложение № 2
към чл. 7
№ 
по 
ред
Код 
на 
ПН
Професионално направление
1.
1.1. Теория и управление на образованието 
2.
1.2. Педагогика
3.
1.3. Педагогика на обучението по ...
4.
2.1. Филология
5. 
2.2. История и археология
6. 
2.3. Философия
7. 
2.4. Религия и теология
8.
4.1. Физически науки
9.
4.2. Химически науки
10.
4.3. Биологически науки
11.
4.4. Науки за земята
12.
4.5. Математика
13.
4.6. Информатика и компютърни науки
14.
5.1. Машинно инженерство
15.
5.2. Електротехника, електроника и ав­
томатика
16.
5.3. Комуникационна и компютърна тех­
ника
17.
5.4. Енергетика
18.
5.5. Транспорт, корабоплаване и авиация
19.
5.6. Материали и материалознание
20.
5.7.
Архитектура, строителство и геодезия
21.
5.8. Проучване, добив и обработка на 
полезни изкопаеми
22.
5.9.
Металургия
23.
5.10. Химични технологии
24.
5.11. Биотехнологии