Държавен вестник, бр. 6, 2004 г., стр. 89

Б Р О Й  6
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  89
1
2
3
22. Да познава основните
Методи за измерване пара-
експлоатационни пара- метрите на телефонни апа-
метри и характеристи-
рати и елементите им
ки на телекомуника-
Комутационно поле в ана-
ционните системи и
логови и цифрови АТЦ,
прилага методи за тях- мрежи и системи за преда-
ното измерване
ване на данни; аналогови и
цифрови уплътнителни сис-
теми—основни измервания
Измервания в телефонен
канал на УТС
Кабелни, оптични и радио-
релейни съобщителни ли-
нии—структура, характерис-
тики, методи за измерване
23. Да монтира, експлоа-
Телефонни апарати—про-
тира и отстранява пов- следяване на веригите, ти-
реди в телекомуника-
пови повреди, работа с
ционни компоненти,
тестваща апаратура
възли и устройства
Усилватели, генератори,
преобразуватели, токоза-
хранващи устройства и дру-
ги, използвани в телекому-
никационните системи—ос-
новни параметри, измерване,
отстраняване на повреди
24. Да познава основните
Структурна схема на кабел-
видове кабели и начи-
на селищна мрежа—без-
ните на съединяване-
шкафна (директна), шкаф-
то им при изгражда-
на, смесена: стандартни
нето и експлоатация-
означения, предназначение
та на селищни кабел-
Видове кабели—конструк-
ни мрежи
ции, предназначение, харак-
теристики и маркировка
Снопове и чифтове—
разчитане
Оптични преносни системи:
структура, характеристики,
предназначение, действие
25. Да познава аналого-
Телетрафик—понятия,
вите и цифровите мре-
единици, зависимости
жи и системи и тях-
Видове комутационни еле-
ното функциониране
менти: устройство, принцип
при изграждане на
на действие, параметри
връзка и осъществя-
Комутационно поле: видо-
ването на различни
ве, структура, действие
телекомуникационни
Управление на комутаци-
услуги
онни системи
Изграждане на връзки в
телефонната мрежа
Системи за сигнализация в
телефонна и телеграфна
мрежа
Аналогови и цифрови
УТС—изграждане, прило-
жение, основни възли
Линейни трактове: изграж-
дане, параметри и характе-
ристики, дистанционно то-
козахранване и контрол
Структура, основни проце-
си и параметри в дискретни
канали за предаване на данни
Телекомуникационни услу-
ги в съвременните мрежи
Специалност 5230204 “Кинотехника, аудио-
и видеосистеми”
26. Да познава устройство- Устройство, предназначе-
то и принципа на дей-
ние, действие на отделни
ствие на различните
електрически, оптични и ме-
видове кино-, аудио-
ханични възли и детайли от
и видеосистеми
кино-, аудио- и видеосисте-
1
2
3
ми (обективи, грайферен и
малтийски механизъм, фил-
мови канали, фрикционни ус-
тройства, осветително-про-
жекционни системи, екрани,
кино- и фотоматериали, из-
точници на светлина, кино-
прожекционни апарати, нис-
кочестотни и видеоусилвате-
ли, видеокамери и магнето-
фони, озвучителни тела и др.)
27. Да познава основните
Кинопрожекционни апара-
експлоатационни пара- ти, нискочестотни и видео-
метри и характеристи-
усилватели, видеокамери и
ки на кино-, аудио- и
магнетофони, озвучителни
видеосистеми и прила- тела и др. (измерване на свет-
га методи за измерва-
линен поток и яркост, опън
не на параметри
на филмова лента, електри-
чески величини и параметри)
28. Да монтира, експлоа-
Подготовка и зареждане на
тира и отстранява пов- кинолентата за прожекция;
реди в компоненти,
определяне вида на засне-
възли и устройства на
тия материал; избор на
кино-, аудио- и видео-
обектив; отстраняване на
системи
декадраж; лепене на кино-
лента, пренавиване и др.
29. Да познава основните
Кабели и съединителни де-
видове кабели и начи-
тайли за електрически и ме-
ните на съединяването ханичен монтаж при изграж-
им при изграждането
дане на различни видове сис-
на кино-, аудио- и ви-
теми: видове, предназначе-
деосистеми
ние, изграждане на връзки
5. Система за оценяване и удостоверяване
Оценяването на знанията, уменията и професионал-
но-личностните качества на обучаваните в институци-
ите на системата за професионално образование и обу-
чение се определя с държавното образователно изиск-
ване за системата за оценяване (Наредба № 3 на МОН).
Оценяването е процес за установяване на постигна-
тите резултати в съответствие с поставените цели и
подцели на обучението.
Оценяването се извършва на три нива—входящо,
междинно и изходящо.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
5.1. Оценяване на входа
Удостоверяването на входящото образователно рав-
нище за обучаван без професионална квалификация се
осъществява чрез свидетелство за завършено основно
образование или чрез диплома за средно образование
при прием след средно образование.
Удостоверяването на входящото квалификационно
равнище за обучаван, който иска да повиши квалифи-
кацията си, се осъществява чрез свидетелство за про-
фесионална квалификация или удостоверение за про-
фесионално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. За оценяване по теория (обучаващите форму-
лират качествените и количествени критерии за поста-
вяне на оценки 2, 3, 4, 5, 6):
слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
среден 3—обучаваният е овладял терминологията,
умее да представи усвоените знания;
добър 4—обучаваният разбира и умее да прилага
усвоените знания в познати ситуации;
мн. добър 5—обучаваният прилага усвоените зна-
ния в нови ситуации;
отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания
в нови ситуации, прави оценки и сравнява.
5.2.2. За оценяване по практика: