Държавен вестник, бр. 3, 2006 г., стр. 35

Б Р О Й  3
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  35
1
2
Специалност 5250102 “Пътно-строителна техника”
Осъществява диагностика, техни- Предназначение, ус-
ческо обслужване, ремонт и екс-
тройство и принципа
плоатация на пътно-строителна
на действие на раз-
техника
личните видове път-
но-строителна техни-
ка, в т. ч. техните де-
тайли, възли, агрега-
ти и системи;
Материали—основни
технологични опера-
ции за изработване на
детайлите на пътно-
строителна техника,
планиране, организи-
ране и контролиране
ефективното им из-
ползване, рециклира-
не и унищожаване;
Измерване, пресмята-
не и анализиране на
всички величини, не-
обходими при диаг-
ностика, техническо
обслужване, ремонт,
експлоатация и изпит-
ване на пътно-строи-
телната техника;
Диагностика и конт-
рол на техническото
състояние на меха-
низмите, системите и
агрегатите на пътно-
строителната техни-
ка—организиране,
контролиране, извър-
шване в правилна тех-
нологична последо-
вателност и установя-
ване на причините за
повредите им;
Монтажно-демон-
тажни операции, цен-
тровки и регулировки
на механизми, систе-
ми и агрегати на път-
но-строителната тех-
ника—планиране, ор-
ганизиране, контро-
лиране, извършване;
Техническо обслуж-
ване и ремонт на път-
но-строителната тех-
ника—планиране, ор-
ганизиране, контро-
лиране, извършване;
Безопасна експлоа-
тация на пътно-стро-
ителната техника—
планиране, организи-
ране, контролиране,
извършване;
Предназначение,
функции и организа-
ция на безопасна ра-
бота при спазването
на технологичната
последователност и
изискванията за охра-
на на труда, техника
на безопасност, по-
жарна и аварийна бе-
зопасност при изпъл-
нение на операции,
1
2
свързани с експлоата-
цията, техническото
обслужване и ремон-
та на пътно-строител-
ната техника;
Правилно и безопас-
но управление на мо-
торни превозни сред-
ства и поведение при
пътнотранспортни
произшествия;
Техническа, конструк-
тивна и технологична
документация—из-
готвяне и работа с нея;
Организация на ра-
ботното място;
Структура и право-
мощия на длъжност-
ните лица във фирма-
та и взаимоотноше-
ния с други фирми и
институции.
5. Система за оценяване и сертифициране
Знанията, уменията и професионално-личностните
качества се оценяват според степента на постигане на
поставените цели и подцели на обучението.
Оценяването се извършва на две нива—междинно и
изходно.
Оценките от проверките се изчисляват по шесто-
балната система.
Входящото образователно равнище за обучаван се
удостоверява чрез свидетелство за завършено основно
образование.
Входящото равнище при повишаване на квалифи-
кацията се удостоверява със свидетелство за придобита
професионална квалификация или удостоверение за
професионално обучение.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.1.1. По теория:
Слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представя усвоените знания;
Среден 3—обучаваният е осмислил основни поня-
тия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ описва основ-
ни факти, процеси, явления, закони и зависимости;
Добър 4—обучаваният разбира, обяснява и сравня-
ва факти, методи, схеми, зависимости и др.;
Много добър 5—обучаваният умее да прилага усво-
ените знания в познати ситуации;
Отличен 6—обучаваният умее да прилага усвоените
знания в нови ситуации; прави анализи, оценки и срав-
нения на процеси, явления, технологии по предвари-
телно зададени критерии.
5.1.2. По практика:
Слаб 2—обучаваният не умее да изпълнява основни
операции при предварително дадени указания, не спаз-
ва правилата за безопасен труд;
Среден 3—обучаваният изпълнява отделни опера-
ции от поставената практическа задача в позната ситу-
ация по предварително дадени указания, спазвайки
правилата за безопасен труд;
Добър 4—обучаваният изпълнява практическа за-
дача в позната ситуация по предварително дадени ука-
зания, спазвайки правилата за безопасен труд;
Много добър 5—обучаваният осмисля и изпълнява
практическа задача в позната ситуация самостоятелно,
спазвайки правилата за безопасен труд;
Отличен 6—обучаваният осмисля и изпълнява прак-
тическа задача в нова ситуация самостоятелно, спаз-
вайки правилата за безопасен труд; подбира сам мето-
ди, суровини и материали; оценява качеството на ра-
ботата си.