Държавен вестник, бр. 11, 2012 г., стр. 52

СТР.  52	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  11
Компетенции
Резултати от ученето
Обучаваният трябва да:
10. Създава проект на класически 
анимационен филм
10.1. Привежда аргументи при изграждането на концепция за 
създаване на класически анимационен филм
10.2. Създава концепция на класически анимационен филм – сю­
жет, мотиви, теми, идеи, герои, прерастване на изображението 
в художествен образ, декор и др.
10.3. Подготвя сценарий, като използва основни естетически 
категории – символ, метафора, алегория, асоциация и др.
10.4. Самостоятелно или съвместно с екипа подготвя цялостен 
проект за създаване на класически анимационен филм – ано­
тация, сториборд, експликация, календарен план, бюджет и др.
10.5. Създава макети, изрезки, обемни обекти (кукли) и др. за 
всеки квадрат (кадър) от филмовата лента
11. Създава класически анимационен 
филм
11.1. Познава етапите и спазва последователността им при 
създаване на класически анимационен филм
11.2. Създава рисунка за всеки квадрат (кадър) от филмовата лента
11.3. Работи върху целулоидни плаки, хартиен или друг носител 
с молив, туш, цветно мастило, бои
11.4. Създава нарисувана разкадровка на цялото действие – сто­
риборд
11.5. Извършва цялостна проверка на плаките преди започване 
на снимачния процес
11.6. Oтчита допуснатите грешки и ги отстранява преди заснемане
11.7. Владее принципите на линейната, сферичната и въздуш­
ната перспектива
11.8. Прилага законите на светлосянката
11.9. Извършва сканиране на кадрите
11.10. Обработва кадрите с помощта на специализиран софтуер
Специфични за специалност 2130902 „Компютърна анимация“
12. Познава специализирания софтуер 
и техниките, използвани в компютър­
ната анимация 
12.1. Задълбочено представя характеристиките и спецификата 
на съвременната компютърна анимация
12.2. Описва специфичните изисквания за създаване на ани­
мационен продукт 
12.3. Проследява основните фази при създаване на анимаци­
онен продукт чрез използване на специализиран софтуер за 
компютърна анимация 
12.4. Познава и категоризира по сложност основните видове 
софтуерни продукти, използвани в компютърната анимация
12.5. Описва творческия подход при работа в тримерно прос­
транство от гледна точка на използваните основни естетически 
категории 
13. Създава анимационен филм, като 
използва специализиран софтуер
13.1. Създава концепция на компютърен анимационен филм
13.2. Подготвя сценарий за създаване на компютърен анимацио­
нен филм, като използва основни естетически категории – сим­
вол, метафора, алегория, асоциация и др.
13.3. Подготвя проект за компютърен анимационен филм – ано­
тация, сториборд, експликация, календарен план бюджет и др. 
13.4. Създава рисувана разкадровка на цялото действие – сто­
риборд 
13.5. Определя позицията на всеки сегмент от модела чрез 
авари – анимиращи променливи
13.6. Осъществява последователно процесите моделиране, текс­
туриране, анимиране, осветяване, визуализиране
13.7. Прилага различни методи за анимиране – чрез ключови 
кадри, запис на движенията
13.8. Извършва различни видове ротационни прикрепва­
ния – повърхностно, прикрепване към път, на местоположение, 
спрямо координатната ос, свързващо, насочващо 
13.9. Прилага специализиран софтуер за компютърна обработка 
на образите
14. Извършва операции за компютърно 
обработване на изображенията
14.1. Познава последователността на операциите за компютърно 
заснемане на изображенията
14.2. Прилага геометрични трансформации – преместване, 
мащабиране, ротация