Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 69

БРОЙ  79	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  69  
24. „Ресурсно подпомагане на деца и уче-
ници“ е осигуряване на обща и допълнителна 
подкрепа, основана на оценката на потребнос­
тите на децата и учениците, което включва 
осъществяване на дейности от специалисти, 
насочени към личностно развитие на децата и 
ученици със специални образователни потреб-
ности, и с оглед постигане на целите, заложени 
в плановете за подкрепа и в индивидуалните 
им учебни програми.
25. „Рехабилитация при комуникативни 
нарушения“ е комплекс от дейности за под-
помагане на деца и ученици със затруднения, 
увреждане или разстройство на езика, гово-
ра, познавателните процеси и социалното 
поведение.
26. „Родител“ е лицето, което упражнява 
родителските права по смисъла на Семейния 
кодекс.
27. „Специални образователни потребнос­
ти“ на дете и ученик са образователните 
потребности, които може да възникнат при 
сензорни увреждания, физически уврежда-
ния, множество увреждания, интелектуални 
затруднения, езиково-говорни нарушения, 
специфични нарушения на способността за 
учене, разстройства от аутистичния спектър, 
емоционални и поведенчески разстройства.
28. „Трета държава“ е всяка държава, ко-
ято не е член на Европейския съюз и не е 
държава – страна по Споразумението за Ев-
ропейското икономическо пространство, или 
Конфедерация Швейцария. 
29. „Ученик с хронични заболявания“ е 
ученик със среднотежки, компенсирани и 
реконвалесцентни форми на съответното 
хронично заболяване.
30. „Учител-наставник“ е учител, който 
подпомага стажант-учител или новоназначен 
учител и му оказва методическа подкрепа 
за ефективното включване в образователния 
процес, мотивира професионалното усъвър-
шенстване и кариерно развитие.
31. „Финансиращ орган“ е първостепенният 
разпоредител с бюджет по смисъла на Закона 
за публичните финанси, от чийто бюджет 
се финансират дейностите в училището, в 
детската градина, центъра за подкрепа за 
личностно развитие или в специализираното 
обслужващо звено.
§ 2. (1) Разпоредбите на този закон се при-
лагат за вечерните училища в съответствие 
със спецификата и организацията на обуче-
нието в тях.
(2) Разпоредбите на глава четиринадесета 
не се прилагат за духовните училища, вечер-
ните училища, училищата към местата за 
лишаване от свобода, специалните училища 
по чл. 44, ал. 1, т. 2 и 3, както и за частните 
детски градини и частните училища, които 
не получават средства от държавния бюджет.
§ 3. Професионалните гимназии по чл. 38, 
ал. 4 не включват професионалните гимназии, 
финансирани от Министерството на земеде-
лието и храните, като тези професионални 
гимназии са общински.
§ 4. Чужди държави може да откриват 
детски градини или училища на територията 
на Република България при условия и по ред, 
определени с международни спогодби, по които 
Република България е страна.
§ 5. (1) Детски градини и училища, съз-
дадени и провеждащи обучение в Република 
България в съответствие с изискванията на 
чужда държава за целите на този закон се 
приравняват на детски градини и училища, 
осъществяващи дейност на територията на 
съответната чужда държава.
(2) За резултатите от обучението в детските 
градини и училищата по ал. 1 се прилагат 
разпоредбите на глава осма.
ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ 
 РАЗПОРЕДБИ
§ 6. Законът отменя:
1. Закона за народната просвета (обн., 
ДВ, бр. 86 от 1991 г.; изм., бр. 90 от 1996 г., 
бр. 36, 124 и 153 от 1998 г., бр. 67 и 68 от 
1999 г., бр. 90 и 95 от 2002 г., бр. 71, 86 и 114 
от 2003 г., бр. 40 от 2004 г., бр. 28, 94, 103 и 
105 от 2005 г., бр. 41 и 105 от 2006 г., бр. 113 
от 2007 г., бр. 50 от 2008 г., бр. 35, 36 и 74 от 
2009 г., бр. 50 и 78 от 2010 г., бр. 9, 23 и 99 от 
2011 г., бр. 102 от 2012 г., бр. 68, 84 и 109 от 
2013 г. и бр. 61 от 2014 г.).
2. Закона за степента на образование, об-
щообразователния минимум и учебния план 
(обн., ДВ, бр. 67 от 1999 г.; изм., бр. 90 и 95 от 
2002 г., бр. 29 от 2003 г., бр. 40 от 2004 г., бр. 41 
и 105 от 2006 г., бр. 50 от 2008 г., бр. 36 и 74 
от 2009 г., бр. 68 от 2013 г. и бр. 61 от 2014 г.).
§ 7. Заварените към влизането в сила на 
закона общински специални детски градини 
продължават да осъществяват дейността си 
като общински детски градини по смисъла 
на този закон.
§ 8. (1) Заварените към влизането в сила 
на закона прогимназии, гимназии, средни 
общообразователни училища и професио-
нални гимназии по чл. 26, ал. 1, т. 2, 4, 6 и 
8 от отменения Закон за народната просвета 
продължават да осъществяват дейността си по 
този закон съответно като основни училища, 
профилирани гимназии, средни училища и 
професионални гимназии.
(2) Заварените към влизането в сила на 
закона оздравителни училища продължават 
да осъществяват дейността си като средни 
училища.
(3) Предложения за преобразуване на 
заварените към влизането в сила на закона 
общински основни училища по чл. 26, ал. 1,