Държавен вестник, бр. 80, 2016 г., стр. 29

БРОЙ  80	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  29  
(2) Факултативните часове може да се из-
ползват и за дейности с ученическите съвети 
на всички нива или други форми на ученичес­
ко представителство, младежко лидерство и 
клубни занимания, при които се практикуват 
граждански и социални умения.
Чл. 11. (1) Гражданското, здравното, еколо-
гичното и интеркултурното образование в часа 
на класа освен чрез обучение за придобиване 
на компетентностите, посочени в рамковите 
изисквания по чл. 14, ал. 2, се осъществяват 
чрез занимания, дейности и проекти по те-
матични области, свързани със:
1. патриотичното възпитание и изгражда-
нето на националното самочувствие;
2. толерантността и интеркултурния диалог;
3. финансовата и правната грамотност, в 
т.ч. избор на първо работно място;
4. военното обучение и защитата на ро-
дината;
5. безопасността и движението по пътищата;
6. защитата на населението при бедствия 
и аварии и оказване на първа помощ; 
7. превенция на насилието, справяне с гнева 
и агресията и мирно решаване на конфликти;
8. превенция на тероризма и поведение 
при терористична заплаха;
9. превенция и противодействие на ко-
рупцията.
(2) Гражданското, здравното, екологич-
ното и интеркултурното образование в часа 
на класа се осъществяват и чрез дейности 
за последователно развитие на класа като 
общност и за ученическо самоуправление на 
ниво паралелка, клас и училище.
(3) Разпределението на тематичните об-
ласти по ал. 1 в часа на класа по класове и 
като минимален задължителен брой часове 
е посочено в приложение № 5.
(4) Извън тематичните области по ал. 1 
министърът на образованието и науката може 
ежегодно да определя и други теми, по които 
да се работи в часа на класа за осъществяване 
на гражданското, здравното, екологичното и 
интеркултурното образование.
(5) За организацията и съдържанието на 
часа на класа класният ръководител разработ-
ва, а директорът утвърждава годишен план в 
срокове и по ред, определени в правилника за 
дейността на училището, и при съобразяване 
с разпределението на тематичните области по 
ал. 1 и приложение № 5.
(6) В годишния план по ал. 5 се определя 
броят на часовете по теми и дейности спо-
ред интересите и възрастта на учениците и 
с тяхно участие.
(7) За изпълнение на училищната стратегия 
и училищните политики педагогическият съ-
вет може да определя приоритетни тематични 
области по ал. 1 съобразно спецификата на 
общността, средата, интересите и възрастовите 
особености на учениците. 
(8) Обучението по отделни тематични 
области по ал. 1 може да се осъществява от 
гост-лектори от съответните компетентни 
институции, от неправителствени организа-
ции или от общественици в присъствието на 
класния ръководител.
Чл. 12. (1) Гражданското, здравното, еко-
логичното и интеркултурното образование 
в заниманията по интереси в рамките на 
целодневна организация на учебния ден се 
осъществяват от учителите в групите за це-
лодневна организация на учебния ден чрез 
дейности и проекти, свързани с интердисци-
плинарния комплекс по чл. 3.
(2) Времето за дейности по гражданско, 
здравно, екологично и интеркултурно обра-
зование може да се разпределя за групата 
равномерно през цялата учебна година или 
модулно в даден период от учебната година. 
Чл. 13. (1) В центровете за подкрепа за 
личностно развитие гражданското, здравното, 
екологичното и интеркултурното образование 
се осъществяват в рамките на дейностите по 
чл. 49, ал. 1 от Закона за предучилищното и 
училищното образование и по начин, опре-
делен в техните правилници.
(2) За определените дейности по граждан-
ско, здравно, екологично и интеркултурно 
образование педагогическите специалисти 
разработват програма, която се утвърждава 
от директора на центъра за подкрепа за лич­
ностно развитие.
Г л а в а  ч е т в ъ р т а
РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИ-
ТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО ГРАЖДАНСКО, 
ЗДРАВНО, ЕКОЛОГИЧНО И ИНТЕРКУЛ-
ТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ 
Чл. 14. (1) Рамковите изисквания за резул-
татите от обучението по гражданско, здравно, 
екологично и интеркултурно образование са 
насочени към надграждане и разширяване 
на изискванията за резултатите от обучени-
ето, определени в държавния образователен 
стандарт за предучилищното образование, за 
общообразователната подготовка и за профи-
лираната подготовка.
(2) Рамковите изисквания за резултатите 
от обучението по всеки един от елементите 
на интердисциплинарния комплекс по чл. 3 
са определени, както следва:
1. по гражданско образование – в прило-
жение № 1;
2. по здравно образование – в приложение 
№ 2;
3. по екологично образование – в прило-
жение № 3;
4. по интеркултурно образование – в при-
ложение № 4.
(3) Рамковите изисквания за резултатите 
от обучението по ал. 2 са ориентир за разра-
ботване на програмни системи, както и на