Държавен вестник, бр. 2, 2021 г., стр. 23

БРОЙ  2	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  23  
· Преориентиране на ВУ от брой на студентите 
към качество чрез развиване на ПН, в които са 
традиционно добри и имат капацитет.
· Увеличаване на броя на чуждестранните студенти.
· Постигане на финансова ефективност, например 
чрез закриване на несвойствени професионални 
направления и специалности, оптимизиране на 
учебните планове и обединяване на дублиращи се 
програми и дисциплини.
· Усъвършенстване на принципите и методите за 
провеждане на атестация на преподавателите.
· Въвеждане на механизми за обществена отговор­
ност на органите за управление и за осигуряване 
на прозрачност и отчетност.
· Въвеждане на информационни системи, които да 
повишат прозрачността и ефективността.
· Осигуряване на работещи вътрешни системи за 
оценяване и поддържане на качеството на обуче­
нието и на академичния състав.
· Включване на чуждестранни експерти в проце­
дурите по оценяване и акредитация.
· Приемане на малко на брой, ясни и обективно 
измерими критерии за акредитация.
· Масово включване на съвременни дигитални 
форми за обучение и изпитване на студентите, 
допълващи и доразвиващи класическите форми.
рамките на системата на висшето образование 
и изграждане на мрежи за сътрудничество в 
национален и наднационален план.
4. ВИЗИЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ВИСШЕТО 
ОБРАЗОВАНИЕ В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ
Развитие на диференцирана и гъвкава 
система от висши училища, които функцио­
нират като успешни партньори и конкуренти 
на европейските университети и изпълняват 
образователна, изследователска и културна 
мисия в полза на обществото и на отделните 
индивиди чрез провеждане на фундаментал­
ни и приложни научни изследвания и чрез 
осигуряване на качествено, достъпно и про­
дължаващо през целия живот образование и 
обучение за успешна личностна, професио­
нална и обществена реализация. Изграждане 
на академична общност, споделяща общи 
принципи, ценности и морални норми.
5. ПРИОРИТЕТНИ ОБЛАСТИ И ЦЕЛИ ЗА 
РАЗВИТИЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ
Приоритетните области за развитие на 
висшето образование са:
· Повишаване на качеството на висшето 
образование чрез осъвременяване на съдър­
жанието, методите и формите на обучение;
· Ускорено модернизиране и дигитализи­
ране на образователните подходи, методи и 
практики;
· Осигуряване на достъп до висше обра­
зование и учене през целия живот с високо 
качество, което подпомага личностното раз­
витие и професионалната реализация;
· Развитие на фундаменталните и при­
ложните научни изследвания, иновациите и 
предприемаческите умения на студентите и
3. ВОДЕЩИ ПРИНЦИПИ ПРИ ПОДГО­
ТОВКАТА И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СТРА­
ТЕГИЯТА
Изпълнението на Стратегията изисква 
споделяне на следните базови принципи от 
всички участници в системата на висшето 
образование, които са взети предвид при 
подготовката є:
· Приемственост, основана на академични­
те традиции и установените добри практики, 
съчетана с адаптивност към променящите се 
условия на средата и възникващите предиз­
викателства;
· Иновативност и креативност при де­
финирането и прилагането на ефективни и 
ефикасни решения на проблемите;
· Гарантиране на академична автономия, 
съчетана с обществена отговорност за по­
стигнатите резултати и за ефикасността на 
изразходваните средства;
· Сътрудничество между държавните ин­
ституции, висшите училища, БАН, ССА и 
потребителите на кадри;
· Отговорност, прозрачност и отчетност 
при изпълнение на целите, дейностите и мер­
ките, предвидени в Стратегията;
· Обективност и безпристрастност при 
вземането на решения и при оценяване на 
резултатите от изпълнението на Стратегията.
Стремежът е чрез заложените цели, дей­
ности и мерки в Стратегията да се осигури 
усъвършенстване на системата на висшето 
образование в Република България и по­
стигане на определени ключови резултати. 
Същевременно умението на всяко ВУ да се 
адаптира бързо към постигане на заложените 
цели ще позволи по-добро позициониране в