Държавен вестник, бр. 92, 2010 г., стр. 101

БРОЙ  92	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  101  
1
2
6
Много добра способност за изграждане на колектив. Умее да планира, разпределя и контролира 
задачите, съобразявайки се с възможностите на личния състав в групата (личностни и професи­
онални), делегира правата си на ръководител и мотивира при отделни случаи с цел обучение.
5
Добра способност за изграждане на екип. Умее да планира, разпределя и контролира изпъл­
нението на задачите на базата на наличните ресурси. Познава възможностите на подчинените 
си, успява да мотивира личния състав за справяне с текущи задачи. Полага усилия за изграждане 
на екипна съвместимост. Адекватно комуникира в екип. Работоспособен в екип.
4
Прилага индивидуален подход при разпределянето на задачите. Познава, но не винаги се 
съобразява с особеностите на личния състав. Има необходимите знания и опит за поддържане 
на екипна съвместимост, но допуска грешки. Приема екипа като даденост, без да мисли за 
развитието му. Правилно използва поощренията и наказанията. Не винаги успява да реши въ­
трешните проблеми и конфликти в екипа.
3
Има положителна нагласа и желание, но проявява нестабилност в процеса на изграждане на 
екипа. Проявява желание да ръководи, но се страхува от вземане на решения. Мотивира екипа 
за работа за отделни задачи. Има знания и опит за поддържане на екипна съвместимост, но 
често допуска грешки. Натоварва екипа, неизпълнявайки част от задълженията си. Екипната 
съвместимост не е цел.
2
Неработоспособен в екип, създава конфликтни ситуации в екипа. Поддържа добри неформал­
ни отношения с личния състав от екипа. Организира на елементарно ниво екипа. Не знае да 
поставя задачи по начин, който да мотивира личния състав. Има определени нагласи и качества 
за адаптиране  и вградимост. В личната му мотивация преобладават външни мотиви.
1
Не притежава комуникативни способности, необходими за изграждане на колектив. Участва 
формално (по заповед) в работата на екипа. Редовно демонстрира липса на мотивация за свърш­
ване на работата, избягва противоречия и конфликти на всяка цена (нагаждач). Не знае и не 
умее да ръководи или умишлено спъва процеса на работа. Не се съобразява с индивидуалните 
особености на личния състав, изпитва затруднения при мотивиране на подчинените си. Няма 
нагласа за работа в екип, несъвместим, не полага усилия да се вгради в екипа.
Компетентност № 6: „УПРАВЛЕНИЕ НА ЛИЧНИЯ СЪСТАВ“
Определение:	
Планиране, мотивиране и контролиране на дейността на личния състав.
Аспекти:	
1. Базови и теоретични знания по управление на човешките ресурси.
	
2. Познаване функционалните задължения на личния състав, както и професионалните 
възможности и личностните им характеристики.
	
3. Планиране на работата по управление на личния състав.
	
4. Мотивиране на личния състав.
	
5. Контролира изпълнението на задачите.
Стандарти на изпълнение: 
№
ОПИСАНИЕ НА НИВАТА И АСПЕКТИТЕ
1
2
10
Участва в научно-приложни форуми по управление на човешките ресурси (УЧР). Мотивира 
личния състав чрез създаване на най-модерни технически средства и възможности за професи­
онално усъвършенстване.
9
Търсен като експерт в управлението на човешките ресурси. Мотивира личния състав чрез 
създаване на оптимални условия на труд и взаимоотношения. Консултира колегите си относно 
извършването на контролна дейност.
8
Консултира колеги по УЧР. На основата на опита на познаване на хората умее да прогнозира 
поведението на хората от личния състав в нетипични ситуации. Умее да изготвя дългосрочен 
план. Мотивира и активира личния състав, като се интересува от проблемите на всеки. Преван­
тивен контрол по всички направления.
7
Търси допълнителни източници за усъвършенстване на теоретични знания. На основата на 
опита на познаване на хората умее да прогнозира поведението на личния състав в типични ситу­
ации. Умее да препланира съобразно конкретната обстановка. Мотивира и активира подчинените 
си чрез убеждаване. Извършва превантивен контрол по отделни направления. 
6
Самоусъвършенства се в теоретичните знания. Познава професионалните умения и лично­
стните особености на личния състав. Изготвя актуален и своевременен план. Мотивира чрез 
личен пример подчинените си. Извършва своевременно планирания контрол и дава конкретни 
препоръки за отстраняване на нередностите.