Държавен вестник, бр. 102, 2003 г., стр. 35

Б Р О Й  102
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  35
а) изготвяне на пълна оценка за миналото на
децата и предишни случаи на малтретиране;
б) наблюдение на контактите между децата;
в) професионална подкрепа на персонала;
г) поверителност;
д) разпознаване на възможно въвличане на
деца в проституция;
е) физически контакт между персонала и де-
цата;
ж) времето, през което човек от персонала пре-
карва насаме с едно дете;
з) даване на лекарства.
10. На персонала се предоставя обучение по
превенция на насилието, работа по случай на наси-
лие или подозрение за насилие и процедури по
закрила на детето.
11. Поддържат се връзки с други ведомства,
занимаващи се със закрила на детето, и работят
съвместно с тях.
12. Директорът на институцията и персоналът
създават атмосфера на непоносимост към упраж-
няване на тормоз. Има политика за справяне с
тормоза, която е известна на децата и на персона-
ла и е практически ефективна.
13. Политиката за справяне с тормоза включва:
а) идентифициране на видовете тормоз;
б) мерки за превенция и обучение на персонала
за разпознаване и справяне с тормоза.
14. Политиката се познава добре от персонала
и децата. Предприемат се мерки за оценка на ней-
ната ефективност и промяна, когато това е необ-
ходимо.
Стандарт 15
Доставчикът разработва и следва специална
процедура при отсъствие от институцията на дете
без разрешение.
Критерии за оценка на съответствието със
стандарт 15:
1. Писмената процедура включва:
а) издирване на дете, което отсъства или за което
се предполага, че е избягало;
б) сигнализиране за изчезнало дете на полици-
ята, на Отдела за закрила на детето и на други
лица (включително родителите);
в) предприемане на действия за получаване на
информация за местонахождението на детето и на
мерки за гарантиране на неговата сигурност и
благополучие;
г) прибиране и връщане на детето, когато бъде
намерено;
д) предприемане на действия след завръщане-
то на детето.
2. Всяко съобщение на детето, че е било жертва
на насилие по време на неговото отсъствие, се
съобщава веднага на Отдела за закрила на детето
в дирекция “Социално подпомагане” за предприе-
мане на необходимите действия.
3. Водят се писмени протоколи за обстоятел-
ствата при всички инциденти на напускане без раз-
решение, предприетите действия, обстоятелства-
та около връщането, причините за самоотлъчва-
нето, посочени от детето, и за предприетите с ог-
лед на тези причини действия.
4. Когато за едно дете се допуска, че има веро-
ятност да избяга, директорът прилага съгласувани
процедури за неговото наблюдение и за това, как
напускането може да бъде предотвратено. Проце-
дурите могат да включват промени в институция-
та, възпитателни или терапевтични подходи към
корекции в поведението на детето или физическо
ограничаване. Всички мерки трябва да се съгласу-
ват в плана за грижи на детето.
5. Директорът поддържа редовен контакт с
училищата, в които учат децата, за да следи за
посещаемостта. При чести отсъствия от учили-
ще той инициира преразглеждане на плана за
грижи.
Стандарт 16
Доставчикът уведомява компетентните орга-
ни за всеки инцидент, свързан със закрилата на
децата, настанени в институцията.
Критерии за оценка на съответствието със
стандарт 16:
1. Директорът уведомява родителите на детето
за всеки значим инцидент, който засяга благопо-
лучието на детето, освен в случаите, когато това
не е в интерес на детето.
2. В досието на детето се вписват всички детай-
ли от предприетите действия и резултатите от тях.
Стандарт 17
Доставчикът осигурява условия за изграждане
на отношения, основани на взаимно уважение и
разбиране между децата и персонала.
Критерии за оценка на съответствието със
стандарт 17:
1. Отношенията между децата и персонала се
основават на взаимно уважение и на ясни профе-
сионални и лични граници, които са ефективни
както за отделното дете, така и за цялата група.
2. Целият персонал е обучен да осъществява и
предлага позитивна грижа и контрол над децата.
3. При вземане на ежедневни решения всеки
член на персонала поддържа равновесие между
желанията и предпочитанията на всяко дете, него-
вите потребности, потребностите на групата деца,
закрилата и безопасността на всички.
4. При обгрижването на децата в институцията
персоналът не проявява толериране или антипа-
тия към отделна личност или група.
5. Взаимоотношенията между персонала и деца-
та се основават на взаимно уважение и разбиране и
поставяне на ясни професионални и лични граници.
6. Очакванията за определен тип поведение
както за персонала, така и за децата са ясно раз-
брани, включително упражняването на контрол
върху децата.
Стандарт 18
Доставчикът разработва и следва специална
процедура за възпитание и дисциплина.
Критерии за оценка на съответствието със
стандарт 18:
1. Персоналът поощрява социалноприемливо-
то поведение. Когато поведението на детето се
оценява като неприемливо, персоналът реагира
чрез конструктивни, приемливи и официално одоб-
рени от директора на институцията дисциплинар-
ни мерки.
2. Има ясни писмени процедури и насоки към
персонала, които дефинират официално одобрените
дисциплинарни и ограничителни мерки и подчер-
тават необходимостта от засилване на позитивни-
те послания към децата за постигане на приемли-
во поведение.
3. Мерките за контрол и дисциплина се прила-
гат справедливо и последователно.