Държавен вестник, бр. 19, 2023 г., стр. 57

БРОЙ  19	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  57  
Средства за оценяване: Средство 1:
• Решаване на тест
Средство 2:
• Решаване на казус по зададен сценарий
Условия за провеждане 
на оценяването:
За средства 1 и 2:
• Учебен кабинет
Критерии за оценяване: За средства 1 и 2:
• Владее основните теоретични знания в областта на управление на ресурсите 
в растениевъдна и животновъдна ферма 
• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проб­
лема в зададения казус
4. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в 
учебни кабинети, а по практика – в учебни 
работилници или базови обекти (предприя-
тия), при предварително сключени договори.
4.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението 
по теория на професията.
4.1.1. Основно оборудване – работно мяс-
то на всеки обучаван (работна маса и стол), 
работно място на обучаващия (работна маса 
и стол), учебна дъска, шкафове, гладка сво-
бодна стена за окачване на табла, платно за 
прожектиране, дъска за писане, други средства 
за обучение и дидактическа техника.
4.1.2. Учебни пособия: демонстрационни 
макети и модели, реални образци, онагледя-
ващи табла, програмни продукти.
4.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обуче-
нието по практика на професията. 
Те се оборудват с машини и съоръжения, 
както и със съответни помагала, съобразно 
усвояваната професия и специалности. Учебни-
те работилници трябва да осигуряват работни 
места за всички обучаеми и едно работно 
място за обучаващия. За работно място се 
счита площта, върху която се намират ма-
шини, съоръжения и инвентар, необходими 
за работа. При разполагането на работните 
места са спазени изискванията за осветеност, 
необходим работен фронт и функционална 
близост с необходимите суровини и материали. 
4.3. Учебна ферма 
Основното предназначение на учебната 
ферма е формирането на практически умения 
по професията „Фермер“. Планирането, разпо-
ложението и оборудването на учебната ферма 
е съобразено с вида на отглежданите култури, 
животни и обслужваща селскостопанска тех-
ника. За правилно и безопасно протичане на 
учебно-производствения процес е необходимо 
да се обезпечи: работно облекло, лични пред-
пазни средства, медико-санитарни средства и 
средства, уреди и системи за гасене на пожари.
4.3.1. Учебната животновъдна ферма трябва 
да отговаря на ветеринарномедицинските, 
включително мерките на биосигурност и 
зоо­хигиенните изисквания (необходима площ 
за отглеждане на едно животно; ограждение, 
необходим обем въздух за едно животно; тем-
пература, влажност и скорост на движение на 
въздуха; съдържание на вредни газове, прах и 
микроорганизими, вентилация на помещение-
то, осветление и др.). Учебната животновъдна 
ферма трябва да отговаря на европейското и 
националното законодателство в сферата на 
здравеопазване на животните, хуманното от-
ношение към тях и безопасността на храните.
4.3.2. Учебно-опитното поле следва да 
отговаря на основните нормативни изисква-
ния за: изложение на площта; подходящ тип 
почва; възможност за напояване; възможност 
за работа с техника.
4.3.3. Машинно-тракторният парк трябва 
да отговаря на основните изисквания за: 
определена открита и закрита площ за съх-
раняване на техниката; ремонтна работилни-
ца, оборудвана със стендове и инструменти; 
селскостопански машини и съоръжения в 
техническа изправност; изправен ръчен и 
помощен инвентар; площадка за гориво-сма-
зочни материали – почистена от суха расти-
телност и отделена с изорана ивица, широка 
най-малко 3 м; специални оградени складове 
за химически препарати и минерални торове, 
отдалечени от жилищни помещения, водоеми 
и ферми най-малко на 200 м. 
Материалната база трябва да бъде в съ-
ответствие с изискванията на действащите 
нормативни актове. 
5. Изисквания към обучаващите 
По учебен предмет или модул от профе-
сионалната подготовка могат да преподават 
лица със завършено висше образование по 
съответната специалност.
По учебен предмет или модул от професио-
налната подготовка, за който няма съответно 
професионално направление в Класификатора 
на областите на висше образование и професи-
оналните направления, приет с Постановление 
№ 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, 
бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица 
без висше образование и без професионална 
квалификация „учител“, ако са придобили 
трета степен на професионална квалификация 
по специалност „Фермер“ при условията и по 
реда на Закона за професионалното образо-
вание и обучение.
Препоръчително е на всеки три години 
обучаващите да преминават курс за актуали-
зиране на професионалните знания, умения 
и компетентности.
1146