Държавен вестник, бр. 81, 2009 г., стр. 27

БРОЙ  81	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  27  
1
2
10. Участва в етапите 
на производствения 
процес, съблюдавайки 
инструкциите.
10.1. Извършва правилен подбор 
на суровини, продуценти и на па­
раметри за оптималното протича­
не на съответния биотехнологи­
чен процес.
10.2. Характеризира технологич­
ните етапи и видовете биопро­
цеси.
10.3. Приготвя стандартни и спе­
цифични разтвори.
10.4. Описва начините за при­
готвяне, анализ и съхранение на 
хранителни среди и продуценти 
на БАВ.
10.5. Приготвя хранителни среди 
за култивираните микроорганиз­
ми и характеризира процеса на 
култивиране.
10.6. Описва процеса на възпро­
изводство на микроорганизмите 
в биореактора или в друго обо­
рудване.
10.7. Подготвя биореактора за ра­
бота (култивиране, стерилизиране 
на биореактора и приготвяне на 
ваксината).
10.8. Описва фазите в растежа 
на микроорганизмите – фаза на 
адап­тиране, експоненциална фаза, 
стационарна фаза и фаза на от­
миране.
10.9. Анализира етапите в растежа 
на микроорганизмите и предпри­
ема съответни действия за нор­
малното им протичане.
10.10. Извършва процедурите за 
получаване на крайния продукт 
или субстанция от култивирана­
та среда: сепарация, пурифика­
ция и др.
10.11. Извършва специфичните 
дейности след култивирането и 
пречистването – концентрация 
на продуктите, изпарение на во­
дата, формиране на продукта, су­
шене, дозиране, опаковка и скла­
диране в хладилници или подхо­
дящи помещения.
11. Работи със специ­
фичното оборудване в 
съответното биопро­
изводство.
11.1. Описва различни конструк­
ции биореактори, методи и схеми 
за култивиране в аеробни, анае­
робни и други условия.
11.2. Спазва изискванията и осъ­
ществява контрол за безопасна 
работа с апарати, уреди, прибори 
и съоръжения.
11.3. Разчита и анализира ин­
формацията от контролния ком­
пютър.
11.4. Въвежда, съхранява и нами­
ра необходимата информация в 
компютър, използва специализи­
ран софтуер.
12. Съдейства за ре­
шаване на екологич­
ни проблеми.
12.1. Изяснява основните принци­
пи, значението и перспективите 
за развитие на биоенергетиката.
1
2
12.2. Изяснява основните принци­
пи, значението и перспективите 
за развитие на екологичната био­
технология.
12.3. Характеризира процесите 
на пречистване на вода, въздух 
и почва чрез биотехнологични 
методи.
12.4. Обяснява същността на мик­
робиологичното пречистване на 
отпадни води, оползотворяване и 
приложение на активна утайка.
12.5. Анализира влиянието на 
биотехнологичните производства 
върху околната среда.
12.6. Осъществява контрол върху 
биотехнологичните процеси с ог­
лед опазване на околната среда.
5. Изисквания към материалната база
5.1. По теория 
5.1.1. Учебен кабинет
В учебния кабинет се провежда теоретичното 
обучение. Обзавеждането на учебния кабинет 
включва работно място на преподавателя (ра­
ботна маса и стол), работно място на всеки 
обучаван (работна маса и стол), учебна дъска, 
мебели (предимно шкафове за различни цели), 
гладка свободна стена за окачване на табла, 
екран за прожектиране, дъска за писане и други 
средства за обучение и мултимедийна техника. 
Учебният кабинет се оборудва още с учебни 
помагала – демонстрационни макети и модели, 
реални образци, онагледяващи табла, софтуерни 
продукти, свързани с техниката и технологията 
на професията и специалността, учебни видео­
филми и др. 
Учебните кабинети трябва да отговорят на 
необходимите педагогически, методически, ер­
гономични, хигиенни и естетически изисквания, 
като създават предпоставки за успешно усвояване 
на знанията, уменията и формиране на профе­
сионално-личностни качества у обучаваните. 
5.2. По практика
Практическото обучение се организира като 
учебна и производствена практика. Обучението 
по практика се провежда в учебни лаборатории, 
работилници, учебни цехове, специализирани 
учебни бази в обучаващи институции, специ­
ализирани учебни бази в училища, в центрове 
за професионално обучение, предприятия на 
физически или юридически лица, учебно-про­
изводствени бази към предприятия и фирми. 
Училищата могат да организират практическо 
обучение самостоятелно или съвместно с фи­
зически или юридически лица при спазване на 
нормативните изисквания. 
5.2.1. Учебни лаборатории
Планирането, разположението и оборудва­
нето на учебните лаборатории е съобразено със 
спецификата на учебната дейност, с целите и 
задачите на обучението по професията, със са­
нитарно-хигиенните изисквания и изискванията 
на Закона за здравословни и безопасни условия 
на труд (ЗЗБУТ). Обзавеждането на лаборатории­