Държавен вестник, бр. 51, 2009 г., стр. 4

С Т Р .  4
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  51
§ 8. В чл. 115 се правят следните изменения
и допълнения:
1. Досегашният текст става ал. 1.
2. Създава се ал. 2:
“(2) В удостоверението за завършена под-
готвителна група или подготвителен клас при
необходимост се правят препоръки за насоч-
ване на ученика към подходящи форми за до-
пълнителна работа през началния етап на ос-
новното образование, включително допълни-
телно обучение за усвояване на книжовния
български език.”
§ 9. В чл. 124 се правят следните изменения
и допълнения:
1. Създава се нова ал. 1:
“(1) Учителските длъжности са:
1. “младши учител”;
2. “учител”;
3. “старши учител”;
4. “главен учител”;
5. “учител методик”.”
2. Досегашната ал. 1 става ал. 2 и се изме-
ня така:
“(2) Длъжностите по ал. 1, т. 1, 2 и 3 се зае-
мат от лица с придобито висше образование на
образователно-квалификационна степен “бака-
лавър” или “магистър”, а длъжностите по ал. 1,
т. 4 и 5—с висше образование на образовател-
но-квалификационна степен “магистър”.”
3. Досегашната ал. 2 става ал. 3 и в нея думи-
те “Длъжността учител” се заменят с “Учител-
ските длъжности по ал. 1”, а след думите “учеб-
ни предмети” се добавя “или модули”.
4. Създава се нова ал. 4:
“(4) Длъжността “възпитател” се заема от
лица с придобито висше образование на обра-
зователно-квалификационна степен “бакала-
вър” или “магистър”.”
5. Досегашната ал. 3 става ал. 5 и в нея думи-
те “по ал. 1 и 2” се заменят с “по ал. 1 и 4”.
6. Досегашната ал. 4 става ал. 6.
7. Създава се ал. 7:
“(7) Директорът на училището, детската
градина или обслужващото звено в рамките
на делегирания бюджет, съответно на утвър-
дените му разходи, и/или за сметка на целево
предоставени средства диференцира възнаг-
ражденията на учителите в зависимост от
длъжностите по ал. 1, при условие че не са
налице ограничения за увеличаване на разхо-
дите за работни заплати в бюджетните орга-
низации.”
§ 10. В чл. 125 думите “по чл. 124, ал. 1, 2 и 4”
се заменят с “по чл. 124, ал. 1, 4 и 6”.
§ 11. Член 127 се изменя така:
“Чл. 127. Учителят има следните права:
1. свободно да определя методите и средст-
вата за провеждане на образователно-възпита-
телния процес, като активно използва интерак-
тивни методи на преподаване и възможностите
на информационните и комуникационните тех-
нологии;
2. да участва в класирането на проектите на
учебници по съответния учебен предмет и при
избора на учебник, по който ще се провежда
обучението;
3. да получава информация по въпроси, свър-
зани с изпълнение на служебните му задълже-
ния, както и за възможностите за повишаване
на професионалната му квалификация;
4. да повишава образованието и професио-
налната си квалификация;
5. да дава мнения и да прави предложения за
развитие на училището, детската градина и
обслужващото звено;
6. да използва училищната материално-тех-
ническа база за изпълнение на служебните си
задължения.”
§ 12. Член 128 се изменя така:
“Чл. 128. (1) Учителят има следните задъл-
жения:
1. да изпълнява нормата за задължителна
преподавателска работа и другите задължения,
включени в длъжностната му характеристика;
2. да преподава учебния предмет на книжов-
ния български език, с изключение на учебните
предмети “чужд език” и “майчин език”, както и
на учебните предмети на чужд език, да общува
с децата или учениците на книжовен български
език и да ги подпомага да усвояват книжовно-
езиковите норми;
3. да уведомява своевременно директора,
когато се налага да отсъства от учебни часове,
за осигуряване на заместник с оглед недопуска-
не на свободни часове;
4. да участва в работата на педагогическия
съвет и да изпълнява неговите решения;
5. да изпълнява предписанията и препоръ-
ките на органите, осъществяващи методическа
дейност и контрол в системата на народната
просвета;
6. да опазва живота и здравето на децата или
учениците по време на образователно-възпита-
телния процес и на други дейности, организи-
рани от училището, детската градина или обс-
лужващото звено;
7. да поддържа и повишава професионална-
та си квалификация;
8. да информира писмено и на индивидуални
срещи родителите за успеха и развитието на
детето или ученика, за спазването на училищ-
ната дисциплина, както и за уменията му за
общуване и интегриране в училищната среда,
да ги насочва към форми за допълнителна ра-
бота с оглед възможностите, потребностите и
желанията на детето или ученика при зачитане
на тяхното право да вземат решения;
9. да не ползва мобилен телефон по време
на час;
10. да не пуши, да не внася и да не употребява
алкохол в училището, детската градина или
обслужващото звено, както и извън тях—при
провеждане на мероприятия и дейности, в кои-
то участват деца или ученици;