Държавен вестник, бр. 75, 2016 г., стр. 67

БРОЙ  75	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  67  
Компетентности 
Знания, умения и отношения на директор на детска градина, училище или център за 
подкрепа за личностно развитие
4. Има предприемачески умения и изгражда ясна представа на педагогическия екип за 
начините на съвместната работа и средствата, необходими за постигане на планираните 
цели и резултати
5. Притежава умения за ефективно управление на информационните потоци и на времето 
за максимално постигане на организационните цели
6. Насърчава педагогическите специалисти за създаване, прилагане и популяризиране на 
иновации и добри практики с оглед създаването на условия за развитие на техните и на 
децата и учениците творчески изяви 
7. Притежава знания и умения относно спазването на изискванията за поддръжка на 
сградния фонд, прилежащи площи, на техническите средства и изискванията за безопасни 
условия на обучение, възпитание и труд
IV. Комуникативни
компетентности
1. Умения за сформиране на екип и на работа в екип
1.1. Умее да изгражда успешни модели на сътрудничество и подкрепа в институцията, 
като конструира устойчива връзка и осигурява възможности за участие в процесите на 
вземане на решения
1.2. Притежава умения за управление на конфликти, като идентифицира аспектите на 
съгласие и несъгласие, за постигане на консенсус, за водене на преговори и дебати, за 
прилагане на групов подход в обсъждането на проблеми
1.3. Умее да мотивира членовете на екипа за професионално развитие в съответствие със 
стратегията за развитие на институцията, като прилага индивидуален подход 
1.4. Стимулира педагогическите специалисти за участие в проекти за подпомагане разви­
тието на институцията
1.5. Познава и насърчава прилагането на подходящи форми на поведение с оглед ефективна 
и конструктивна екипна работа, подкрепя наставничеството на млади и новоназначени 
педагогически специалисти
1.6. Познава и прилага езиковите и етичните норми при комуникация в различен контекст
1.7. Притежава умения за обмяна на информация, за презентиране и осигурява постигане 
на взаимно разбиране и съгласуваност на действията
2. Умения за работа с родители и други заинтересовани страни
2.1. Притежава умения за изграждане на партньорски отношения чрез съвместни дейности 
с училищното настоятелство, обществения съвет, социални партньори, институциите в 
образователната система, териториалните органи на изпълнителната власт, органите на 
местното самоуправление, неправителствени организации, висши училища, бизнес и др. 
за формиране на ефективна образователна среда
2.2. Умее да привлича и включва обществения съвет, училищното настоятелство и други 
партньорски организации при изпълнение на съвместни инициативи и проекти за реали­
зиране на политики за развитието и напредъка на институцията в рамките на повишената 
училищна автономност
2.3. Умее да води преговори за формиране и реализиране на успешни модели на парт­
ньорство, като създава атмосфера на сигурност, доверие, толерантност, сътрудничество и 
взаимопомощ в екипа
V. Административни
компетентности
1. Познава и прилага нормативната уредба в областта на предучилищното и училищно­
то образование, професионалното образование и обучение, държавните образователни 
стандарти и други подзаконови нормативни документи, необходими за професионалното 
изпълнение на задълженията и отговорностите
2. Познава и спазва законно установените норми, които имат отношение към професионал­
ните права, задължения и трудовото му правоотношение, като поддържа високи стандарти 
по отношение на присъствие и точност в изпълнение на задълженията си
3. Познава изискванията на държавните институции и местната администрация, които 
имат отношение към институцията, и ги спазва
4. Проявява положително отношение и оказва съдействие на контролни органи и институции 
при осъществяване на контрол и инспектиране, като създава необходимата организация и 
предоставя всички изискуеми документи
5. Умее да противодейства на незаконни, корупционни и други прояви, уронващи престижа 
и доброто име на институцията
Приложение № 4
към чл. 42, ал. 2, т. 3
Компетентности
Знания, умения и отношения на заместник-директор на институция
I. Академични 
компетентности
1. Първоначална професионална подготовка
1.1.Притежава теоретични знания по предмета, който преподава, и в областта на пе­
дагогиката, психологията, методиката и специалните учебни предмети, включително 
свързани с най-новите постижения 
1.2. Познава иновативни образователни технологии, техники и методи на преподаване 
и оценяване, приложими за образователното направление, учебния предмет или модул 
от професионална подготовка, по който преподава
1.3. Притежава знания и умения за организиране и управление на качествен образо­
вателен процес, професионална или специализирана подготовка, като отчита вида на 
институцията и стратегията за развитието є