Държавен вестник, бр. 23, 2004 г., стр. 27

Б Р О Й  23
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  27
5.2.2. Изпит по практика
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. По време на изпита обучаваните се пос-
тавят при еднакви предварително известни условия и
им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, както и
тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 5.
Таблица 5
№
Критерии
Показатели
Тежест
( %)
1.
Спазване на
—спазва изискванията за
5
изискванията
здравословни и безопасни
за здравословни
условия на труд и органи-
и безопасни ус-
зация на работното място
ловия на труд
—поддържа ред и чисто-
и организация
та на работното място
на работното
място
2.
Подбор на ма-
—подбира основни и
25
териали и ком-
спомагателни материали
плектовка на
и скроява детайли по
детайли в зави-
готови шаблони
симост от вида
—комплектова детайли
на изделието
според заданието
3.
Изпълнение на
—извършва предварител-
25
технолигичните на обработка на скроените
операции
детайли според заданието
—изработва изделието,
като спазва технологич-
ната последователност
—спазва изискванията за
технологичен и качествен
контрол
4.
Обслужване на
—обслужва машините
15
машините и
самостоятелно
регулировки
—извършва основни ре-
гулировки на машините,
свързани с изпълнение
на заданието
5.
Качество на
—прави анализ на извър-
30
извършената
шената работа
работа
—прави обосновка на
пропуските, допуснати
по време на работа
—предлага възможности
за отстраняване на
пропуските
Общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното обучение
и образование
Завършено професионално обучение с придобиване
на степен на професионална квалификация се удостове-
рява със свидетелство за професионална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните из-
пити за придобиване на степен на професионална ква-
лификация, получават удостоверение за професионал-
но обучение.
Съдържанието на документите се определя съглас-
но ДОИ за документите за системата на народната
просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по
професия.
6. Изисквания към материалната база
Когато обучението по професията се осъществява в
училище, максималният брой на учениците в паралел-
ка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците
от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба
№ 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на
децата в паралелките и в групите на училищата, детски-
те градини и обслужващите звена на МОН.
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по теория
на професията.
6.1.1. Основно оборудване—работно място на всеки
обучаван (работна маса и стол), работно място на обу-
чаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове,
гладка свободна стена за окачване на табла, платно за
прожектиране, дъска за писане, други средства за обу-
чение и дидактическа техника.
6.1.2. Учебни помагала: материали за изработване
на шаблони, чертожни инструменти (пергел, триъгъл-
ник,винкел, транспортир, линеал, кроячни дъски/РVС
или гума), кроячни ножове, табла с мостри на основни
и спомагателни материали за съответната специалност,
табла с мостри на обработки на краища на детайли, на
сглобени възли, дървени и пластмасови калъпи, маке-
ти, схеми за устройство на различните машини, образ-
ци—детайли, възли, схеми на образуване на различни-
те видове бодове, планиметри, диапозитиви, комплект
учебници по всички изучавани предмети, схеми на ос-
новни конструкционни изделия, демонстрационни мо-
дели обувни и кожено-галантерийни изделия, учебни
видеофилми.
6.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обучението по
практика на професията. Те се оборудват с машини и
съоръжения и със съответни помагала съобразно усво-
яваната професия и специалности. Учебните работил-
ници трябва да осигуряват работни места за всички
обучаеми и едно работно място за обучаващия.
6.2.1. Основно оборудване—хранилище за съхра-
нение на материали и образци, шкафове, кроячна маса
със съоръжения (дъски и ножове) за кроене, шевни
машини (прави, ръкавни, бутилкови), щанц-машина,
траш-машина, зиг-заг машина, учебна дъска, шкафче-
та за съхранение на работното облекло, пластмасови
кутии за детайли, регали за готови изделия, заточващ
шмиргел.
6.2.2. Учебни помагала: мостри на детайли и готови
изделия, ножици, игли, зъмби, матрици, капели, обков,
табла, инструкционни карти, калъпи.
6.3. Материалната база трябва да бъде в съответст-
вие с изискванията на действащите нормативни актове
на Министерството на образованието и науката, Ми-
нистерството на труда и социалната политика, Минис-
терството на вътрешните работи, Министерството на
здравеопазването, отрасловите министерства и съот-
ветните български стандарти.
Нормативните изисквания към учебната работил-
ница са в съответствие с дейностите, които ще се извър-
шват в нея, видовете технологични процеси, ергоно-
мичните, естетичните изисквания и методическите
указания.
7. Изисквания към обучаващите
Обучението по задължителната професионална под-
готовка по професията се осъществява от лица, на ко-
ито завършеното образование, придобитата специал-
ност, присъдената квалификация и правоспособност от-
говарят на съответната нормативна уредба.
Препоръчително е на всеки три години обучаващи-
те да преминават курс за подобряване квалификацията
и актуализиране на професионалните знания и умения.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ:
—апробиране на ДОИ в обучаващи институции, в
които се извършва обучение по специалностите от про-
фесия “Оператор в производството на обувни и коже-
но-галантерийни изделия”;
—текущ мониторинг на дейностите, свързани с внед-
ряване на ДОИ;
—ежегоден анализ на резултатите и промени при
доказана необходимост.
1887