Държавен вестник, бр. 80, 2016 г., стр. 36

СТР.  36	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  80
ПРЕДУЧИЛИЩНО  
ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЕН ЕТАП НА  
ОСНОВНА СТЕПЕН
ПРОГИМНАЗИАЛЕН 
ЕТАП НА ОСНОВНА 
СТЕПЕН
ПЪРВИ ГИМНАЗИА­
ЛЕН ЕТАП НА СРЕДНА 
СТЕПЕН
Област на 
компетент­
ност
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то детето
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
Знания, умения и  
отношения
В резултат на обучение­
то ученикът
·	 спецификата на съз-
даване на зависи-
мост при различните 
психоактивни веще-
ства;
·	 нормативната/за-
коновата база във 
връзка с употребата 
и разпространението 
на психоактивните 
вещества;
демонстрира умения за 
отказ и справяне със 
ситуации на предлагане 
на психоактивни веще-
ства – умения за настой-
чивост (асертивност), за 
казване на „НЕ“, за ус-
тояване на натиск;
анализира последствията 
от употребата на психо­
активни вещества в ли-
чен, семеен и социален 
план;
осъзнава, че употреба-
та или неупотребата на 
психоактивни вещества 
е въпрос на личен избор 
и отговорност;
анализира причините, 
факторите и личните 
мотиви за избора по от-
ношение на употребата 
или неупотребата на пси-
хоактивни вещества;
избягва употребата на 
психоактивни вещества
семейство, връстници, 
приятелски групи, за 
употребата или неупо-
требата на психоактивни 
вещества;
показва умения за на-
миране и осъществяване 
на алтернативни на упо-
требата на психоактивни 
вещества начини и дей-
ности за: приобщаване 
към групи, справяне със 
стрес и тревожност, за 
позитивни преживява-
ния
Б е з о п а с ­
ност и пър­
ва помощ
назовава нещата (пред-
мети, дейности, поведе-
ния), които са опасни в 
обкръжаващата среда;
умее да търси и намира 
помощ, когато има нуж-
да от нея
изброява и следва еле-
ментарни правила за без-
опасност преди, по време 
на и след злополука;
различава рисково от 
нерисково поведение и не 
предприема поведения, 
водещи до опасност за 
него и за другите;
обяснява и демонстрира 
умения за оказване на 
първа помощ при по-
рязвания, одрасквания, 
ожулвания, изгаряния, 
ужилвания, навяхване, 
изкълчване
умее да различава риско-
во от нерисково поведение 
по отношение на нови 
дейности и отговорности, 
свързани с развитието и 
порастването;
умее да предвижда по-
следствията от своето и 
чуждото поведение по 
отношение на безопас-
ността;
демонстрира умения за 
отстояване на безопасно 
поведение и устояване на 
натиск;
показва знания и уме-
ния за оказване на първа 
помощ при шок, силно 
кръвотечение, задавяне, 
отравяне, изгаряне, счуп-
ване на крайник;
демонстрира отговорно 
отношение към собстве-
ната безопасност и безо-
пасността на другите
анализира факторите, 
които водят до злопо-
луки и насилие;
показва умения за иден-
тифициране на ситуации 
на насилие и злополуки 
и избор на стратегии за 
избягването им;
обяснява връзката на 
алкохола и другите нар-
котици със злополуките 
и насилието;
демонстрира умения за 
решаване на конфликти;
демонстрира умения 
за оказване на първа 
помощ при удавяне, 
транспортиране на по-
страдал, при ухапване 
от животни;
умее да предлага и оказ-
ва помощ при злополуки 
и в ситуации на насилие