Държавен вестник, бр. 70, 2015 г., стр. 33

БРОЙ  70	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  33  
№ 
по 
ред
Наименование на 
критериите по об­
ласти на оценяване
Макс. 
бр. 
точки
 Показатели за измерване равнището на постигнатото качество
1.4.
Предлагане на обу­
чение по професии 
и специалности с 
приоритетно значе­
ние на регионалния 
пазар на труда
3,0
Няма професии/
специалности, изучавани в 
училището, които са с при­
оритетно значение на реги­
оналния пазар на труда
0 т.
Една от изучаваните в учи­
лището професии/специал­
ности е с приоритетно зна­
чение на регионалния пазар 
на труда
1,0 т.
Две от изучаваните в учи­
лището професии/специ­
алности са с приоритетно 
значение на регионалния 
пазар на труда
2,0 т.
Изучаваните в училището 
професии/специалности 
(три и повече) са с прио­
ритетно значение на регио­
налния пазар на труда
3,0 т.
1.5.
Равнище на адми­
нистративно  об­
служване
2,0
Административното об­
служване не е ефективно, 
налице са жалби, не се из­
ползват възможностите на 
ИКТ; служителите, които 
го осъществяват, не са ком­
петентни, често са груби и 
неучтиви
0 т.
Административното об­
служване е достъпно, на до­
бро равнище, но без използ­
ване на ИКТ; служителите, 
които го осъществяват, са 
компетентни, но не винаги 
са вежливи и коректни
0,75 т.
Административното об­
служване позволява бърз 
и надежден достъп до ин­
формация, предлага полез­
ни и лесни за използване 
инструменти; частично се 
използват и различни фор­
ми на ИКТ; служителите 
са компетентни, вежливи и 
коректни
1,5 т.
Административното об­
служване позволява бърз и 
надежден достъп до инфор­
мация, предлага полезни 
и лесни за използване ин­
струменти; използват се и 
различни форми на ИКТ; 
служителите са компетент­
ни, вежливи, коректни, лю­
безни и приветливи
2,0 т.
1.6.
Осигуряване на 
възможност за про­
фесионално образо­
вание и обучение в 
различни форми на 
обучение
1,0
Училището осигурява въз­
можност за професионално 
образование и обучение 
само в една форма на обу­
чение
0 т.
Училището осигурява въз­
можност за професионално 
образование и обучение в 
две форми на обучение
0,5 т.
Училището осигурява въз­
можност за професионално 
образование и обучение в 
три форми на обучение
0,75 т.
Училището осигурява въз­
можност за професионално 
образование и обучение в 
повече от три форми на 
обучение
1,0 т.
1.7.
Относителен дял 
на учениците и/
или курсистите  от 
уязвими групи1  
спрямо общия брой 
обучавани – %
2,0
До 2 %
0,5 т.
От 2 % до 5 %
1,0 т.
От 5 % до 10 %
1,5 т.
Над 10  %
2,0 т.
1.8.
Предоставяне на 
възможност за про­
фесионално обуче­
ние и валидиране 
на професионални 
знания, умения и 
компетентности на 
лица, навършили 
16 години
1,0
Не се предоставя възмож­
ност за професионално 
обучение и валидиране на 
лица, навършили 16 години
0 т.
Предоставя се възможност 
за професионално обучение 
и валидиране на лица, на­
вършили 16 години, по една 
професия/специалност
0,5 т.
Предоставя се възможност 
за професионално обучение 
и валидиране на лица, на­
вършили 16 години, по две 
професии/специалности
0,75 т.
Предоставя се възможност 
за професионално обучение 
и валидиране на лица, на­
вършили 16 години, по три 
и повече професии/специ­
алности
1,0 т.
1 Уязвими групи – ученици/курсисти със СОП/с увреждания; ученици без родители, с един родител, социално слаби; имигранти