Държавен вестник, бр. 16, 2012 г., стр. 23

БРОЙ  16	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  23  
Компетенции
Резултати от ученето
Oбучаваният трябва да:
16. Умее да създава писма и да работи 
с електронна поща 
16.1. Използва mail адреси, има основни понятия за работа с 
електронна поща и нейната технологична функционалност
16.2. Изпраща и получава e-mail, организира и управлява съобщения 
16.3. Прикрепва файлове към съобщения
17. Умее да изготвя презентации
17.1. Създава съдържание, текстови полета и форматира текст
17.2. Описва кадрите и различните изгледи, прави бележки към 
кадър
17.3. Използва кадри от други презентации
17.4. Използва модели, цветови схеми и рисувани обекти при 
оформянето на презентация
17.5. Прави избор и промяна на цветовата схема
17.6. Рисува и добавя обекти – форматира, прави ефекти и вгра­
дени изображения
17.7. Работи с лента с инструменти Drawing, запълва, използва 
светлосенки и 3D ефекти
17.8. Умее да представя и управлява презентация
18. Създава анимация на обектите в 
кадрите, текстова анимация и рабо­
ти с лента с инструменти Animation 
Effects
18.1. Прави финален дизайн на слайдовете и планира тяхната 
динамика
18.2. Добавя специални ефекти и анимация към слайдовете
18.3. Използва техники за смяна на кадрите, коментари и пре­
ходни ефекти в Slide Show
18.4. Използва лентата с инструменти Slide Transitions Effects
19. Организира работата в офиса 
19.1. Създава описания на контакти с клиенти, партньори и др., 
уточнява елементи на формуляра
19.2. Създава и редактира контакти с клиентите и партньорите
19.3. Умее да управлява времето и ангажиментите
20. Работи с класьора на задачите 
20.1. Използва работната среда на класьора Tasks и елементите 
на формуляра за описание на задача
20.2. Създава и управлява циклични задачи 
20.3. Работи в Calendar и превръща задача в ангажимент
21. Умее да създава потребителски 
профили
21.1. Прави настройка на лентата Outlook – добавя и премахва 
групи и класьори
21.2. Сортира, филтрира и групира обектите от класьорите
21.3. Отпечатва информация за обектите и техните характеристики
22. Следи и се грижи за изправността 
на компютъра
22.1. Разпознава и констатира проблемите при техническа по­
вреда на компютъра
22.2. Разпознава и констатира проблемите при системен софту­
ерен проблем на компютъра
22.3. Определя и отстранява проблемите, свързани с работата 
на офис пакета
5. Изисквания към материалната база
Обучаващата институция трябва да осигури:
5.1. Учебен кабинет – база за провеждане на 
теоретично обучение 
В учебен кабинет се провежда обучението по 
теория на професията. Кабинетът се оборудва със 
съответните дидактически средства, материали, 
осигуряващи условия за провеждане на учебния 
процес и самостоятелна учебна дейност на всеки 
обучаван. 
5.1.1. Основно оборудване и обзавеждане
Работно място за всеки обучаван (работна маса 
и стол), работно място за обучаващия (работна 
маса и стол), учебна дъска, шкафове, компютърна 
техника, дъска за писане, други средства за обучение 
и дидактическа техника, преподавателски демон­
страционен компютър, мултимедиен прожектор, 
мрежов принтер/скенер.
5.1.2. Учебни пособия: демонстрационни макети 
и модели, реални образци, онагледяващи табла, 
софтуерни продукти, свързани с техниката и техно­
логията на професията, учебни видеофилми и др. 
5.2. Учебна компютърна зала за провеждане 
на практическо обучение – учебен компютър за 
всеки обучаван, мултимедиен прожектор.
6. Изисквания към обучаващите по теория и 
практика
Преподавателите по теория и практика трябва 
да притежават образователно-квалификационна 
степен „бакалавър“ или „магистър“ по специал­
ности: „Информатика“, „Компютърни системи и 
управление“, „Медийни компютърни технологии“ 
и др.
Препоръчително е на всеки три години обуча­
ващите да преминават курс за актуализиране на 
професионалните знания и умения.
1104