Държавен вестник, бр. 87, 2009 г., стр. 37

БРОЙ  87	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  37  
в) подпомага дейностите по разработване 
на тестове, задачи, задания, материали и 
критерии за оценяване знанията и уменията 
на децата и учениците;
г) анализира и обобщава резултатите, по­
лучени на входното и изходното равнище на 
децата и учениците;
д) използва и показва ефективни методи 
при организацията и провеждането на обра­
зователно-възпитателния процес;
е) подпомага и ръководи дейността на ли­
цата, заемащи длъжността „младши учител“;
ж) участва в дейности по разработване на 
проекти и/или в дейности по реализирането 
им;
з) изпълнява и други задължения, произ­
тичащи от спецификата на длъжността и на 
обслужващото звено.
(2) Лицата, заемащи длъжността „старши 
учител“, могат да предлагат преминаване 
от длъжност „младши учител“ на длъжност 
„учител“ на лицата, които подпомагат за 
усъвършенстване на практическите им ком­
петентности и адаптацията им към образо­
вателно-възпитателния процес, съответно 
към процеса за предучилищно възпитание и 
подготовка на децата в групата.
Чл. 129д. (1) Лицата, заемащи длъжността 
„главен учител“, изпълняват и следните спе­
цифични задължения:
1. главният учител в училище:
а) планира и координира квалификацион­
но-методическата дейност в училището – за 
етап и/или степен;
б) участва в дейностите, свързани с орга­
низиране и провеждане на външно оценяване 
в училището;
в) обобщава анализите на резултатите от 
входни и изходни равнища и/или от външни 
оценявания за училището;
г) консултира лицата, заемащи длъжност­
та „учител“ и длъжността „старши учител“ 
в училището, при диагностика и оценка на 
резултатите на учениците;
д) консултира и подпомага лицата, заема­
щи учителски длъжности, с цел кариерното 
им развитие; 
е) организира и координира обмяната на 
добри практики в училището, ориентирани 
към повишаване качеството на обучение и 
прилагането на интерактивни методи за ра­
бота с децата и учениците;
ж) организира и провежда училищните 
кръгове и съдейства за организирането и 
провеждането на общински, областни и наци­
онални кръгове на олимпиади и състезания 
в училището;
з) координира дейностите по разработване 
и реализиране на проекти, в които участва 
училището;
и) изпълнява и други задължения, произ­
тичащи от спецификата на длъжността и вида 
на училището; 
2. главният учител в детската градина:
а) планира и координира квалификацион­
но-методическата дейност в детската градина;
б) обобщава анализите от диагностиката 
и резултатите от входни и изходни равнища 
за детската градина;
в) консултира лицата, заемащи длъжността 
„учител“ и длъжността „старши учител“ в 
детската градина, при диагностика на децата 
в детската градина;
г) консултира и подпомага лицата, заема­
щи учителски длъжности, с цел кариерното 
им развитие; 
д) използва и показва ситуации от възпи­
тателно-образователния процес и организира 
и координира обмяната на добри практики в 
детската градина, ориентирани към повиша­
ване качеството на обучение и прилагането 
на интерактивни методи за работа с децата;
е) координира дейностите по разработване 
и реализиране на проекти, в които участва 
детската градина;
ж) изпълнява и други задължения, про­
изтичащи от спецификата на длъжността и 
вида на детската градина;
3. главният учител в обслужващо звено 
по чл. 33а, ал. 1, т. 2 от Закона за народната 
просвета:
а) планира и координира квалификаци­
онно-методическата дейност на равнище 
обслужващо звено;
б) използва и показва ситуации от въз­
питателно-образователния процес на ниво 
обслужващо звено и координира обмяната 
на добри практики в обслужващото звено;
в) организира посещения, наблюдение и 
обсъждане на заниманията в часовете му, 
като показва ефективни подходи и методи 
на работа;
г) съдейства за утвърждаването и популя­
ризирането на добри педагогически практики, 
ориентирани към повишаване качеството на 
обучение и прилагането на интерактивни 
методи за работа с децата и учениците в об­
служващото звено;
д) координира дейностите по разработване 
на проекти и/или дейностите по реализира­
нето им;
е) изпълнява и други задължения, произ­
тичащи от спецификата на длъжността и на 
обслужващото звено.
(2) На лицата, заемащи длъжността „гла­
вен учител“ в училище, може да се възлагат 
задължения, свързани с организацията и про­
веждането на извънкласни форми и дейности, 
часове по свободноизбираема подготовка, как­
то и задължения като класен ръководител по 
изключение, когато организацията в училище