Държавен вестник, бр. 19, 2012 г., стр. 58

СТР.  58	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  19
Лице, придобило трета степен на професи-
онална квалификация по професията 813100 
„Помощник-треньор“ по вид спорт, може да 
заема длъжността Помощник-треньор 3422-3003, 
както и други длъжности от единична група 
3422 „Спортни треньори, инструктори и сродни 
на тях“ по преценка на работодателя, а също 
и длъжности, допълнени при актуализиране 
на НКПД.
3. Цели на обучението
3.1. Цели на обучението по общата задъл-
жителна професионална подготовка – единна 
за всички професионални направления
След завършване на обучението по профе-
сията обучаваният трябва да:
 – работи със спортното оборудване и с 
обучаваните в съответствие с основните пра-
вила за безопасна работа, като не замърсява с 
работата си околната среда;
 – разбира своята роля в общата работа на 
професионалния екип, съдейства и търси помощ 
при изпълнение на възложените му задачи от 
треньора по вид спорт или работодателя;
 – се отнася с чувство за отговорност при 
изпълнение на указанията, разпорежданията и 
заповедите от ръководните органи на спортната 
организация или фирма;
 – разбира своята роля в дейността на спорт-
ната организация или фирма, в която работи, 
и се старае да повишава квалификацията си;
 – общува ефективно както със занимава-
щите се, така и с колегите и ръководството 
на фирмата;
 – познава правата и спазва задълженията 
си като участник в трудовия процес съгласно 
Кодекса на труда;
 – познава стопанското управление на стра-
ната, разбира съществуващите икономически 
отношения, процеси и явления и прави изводи 
за факторите, които ги пораждат;
 – намира и съхранява информация в ком-
пютъра, създава документи с текст, графики 
и таблици, намира информация в интернет и 
ползва електронна поща;
 – попълва бланки, изготвя справки, съставя 
протоколи и отчети за извършената работа.
3.2. Цели на обучението по отрасловата задъл-
жителна професионална подготовка – единна 
за всички професии от професионално направ-
ление „Спорт“
След завършване на обучението по профе-
сията обучаваният трябва да:
 – прилага основните процедури съгласно 
изискванията в случай на природни бедствия 
(пожар, наводнение и др.), терористичен акт или 
друго необичайно събитие в местата за провеж-
дане на занимания по вида спорт, за опазване 
на човешкия живот и на околната среда;
 – познава законовата и нормативната база 
за образованието и младежта, за физическото 
възпитание и спорта и други правни норми, 
които имат отношение към професията и дей-
ността на помощник-треньора по вид спорт;
 – разбира и прилага ефективни меропри-
ятия за техническа и икономически изгодна 
експлоатация на спортно-техническите уреди, 
съоръжения и екипировка, както и за тяхното 
съхранение и поддържане;
 – познава структурата, устройството и 
функциите на държавните и международните 
институции (спортни федерации, асоциации 
и др.), които администрират управлението на 
съответния вид спорт; статута на съдийската 
колегия по вид спорт; правилника за провеждане 
на състезания по вид спорт и др. документи, ре-
гламентиращи спортносъстезателната дейност;
 – познава традициите и културните ценнос-
ти на различните етноси, зачита културните и 
религиозните особености на обучаваните, не 
проявява дискриминация по пол, религия, раса 
или вероизповедание.
3.3. Цели на обучението по специфичната за 
професията „Помощник-треньор“ по вид спорт 
задължителна професионална подготовка 
След завършване на обучението по професи-
ята обучаваният трябва да познава и притежава 
знания за:
 – същността на спорта и неговите социални 
функции;
 – анатомо-физиологичните особености на 
човешкия организъм и изменението им под 
въздействие на тренировъчната и спортносъс-
тезателната дейност; 
 – общата и специфичната моторика съо-
бразно вида спорт; 
 – възрастовата динамика в развитието на 
човешкия организъм под влияние на активна 
състезателна дейност;
 – същността на спорта и неговите социални 
функции;
 – теорията на спорта като система от научни 
знания – съдържание и структура на теорията 
на спорта и характеристиката на съвременните 
системи за спортна подготовка;
 – същността на спортната тренировка – ос-
новни понятия, тренировката като сложен 
адаптационен процес, тренировката като процес 
на управление;
 – същността на тренировъчното натовар-
ване, умората и възстановяването и спортната 
форма като специфичен адаптационен феномен;
 – средствата, методите и принципите на 
тренировката в зависимост от вида спорт;
 – основите на специфичната физическа, 
техническа и тактическа подготовка в зависи-
мост от вида спорт;
 – планирането, управлението и контрола на 
тренировъчния процес; познава практическите 
форми за съставяне на учебно-тренировъчни 
планове; здравните, етичните и педагогическите 
аспекти на спорта (спортен травматизъм, био-
стимулиране, хранене, допинг и др.);
 – прилага системите на организация на 
труда;
 – притежава организационни навици за 
провеждане на тренировъчни занимания;
 – познава и прилага правилните педагоги-
чески подходи към занимаващите се;
 – осигурява безопасност и сигурност на 
занимаващите се.