Държавен вестник, бр. 14, 2007 г., стр. 28

С Т Р .  28
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  14
1
2
3
4
Преценява детското по-
ведение и прилага дифе-
ренцирано вербални и
комуникативни умения
според индивидуалните
особености на децата;
Подпомага и участва в
игровата дейност на де-
цата;
Подбира играчки според
възрастовите особености
на децата и видовете игри;
Подпомага децата при
подреждане на кътовете
за игра;
Стимулира участието на
детето в играта;
Подготвя и аранжира
зали, помещения и от-
крити пространства за
провеждане на двигател-
ни игри и упражнения;
Организира и ръководи
(по указания на педаго-
га) участието на децата
в занимания по физичес-
ка култура;
Поддържа цялостно дет-
ската среда в съответ-
ствие със стандартите;
Подготвя условията за
нормално детско хране-
не и възпитава у децата
навици за културно хра-
нене;
Спазва указанията, пред-
писанията и нормативи-
те, свързани с детската
безопасност и опазване
на здравето.
4. Професионал-
Проявява отговорност
10
но-личностни
и самоконтрол;
качества
Познава факторите,
влияещи позитивно вър-
ху взаимоотношенията в
екипа, който се грижи за
децата;
Умения за насърчаващо
общуване с деца през
всички режимни момен-
ти и ситуации;
Владеене на вербални и
невербални техники в
процеса на общуване;
Умения и навици за пла-
ниране на задачи с ос-
таналите членове на
екипа за достигане на
цели, поемане на отго-
ворност за изпълнение-
то и готовност за оказ-
ване на помощ или тър-
сене на такава;
5. Чуждоезикови
Познава и владее необ-
5
знания и умения ходимия граматически
и лексически минимум
на чужд език, който поз-
волява общуване в рам-
ките на професията;
1
2
3
4
Работи с базови доку-
менти и кореспонденция
на чужд език;
Ориентира се в съдър-
жанието на детска лите-
ратура.
6. Умения за ра-
Умения за работа с ком-
5
бота с инфор-
пютър;
мационна тех-
Събира, обработва и пол-
ника и техно-
зва информация;
логии
Умения за работа с прог-
рамни продукти за деца.
Общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното обра-
зование и обучение
Завършено професионално обучение с придо-
бита трета степен на професионална квалифика-
ция се удостоверява със свидетелство за професи-
онална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните
изпити за придобиване на степен на професионал-
на квалификация, получават удостоверение за про-
фесионално обучение.
Съдържанието на документите се определя
съгласно ДОИ за документите за системата на
народната просвета и ДОИ за придобиване на
квалификация по професията “Помощник-въз-
питател”.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни
кабинети, а по учебна и производствена практи-
ка—в занималните на детски ясли, в детските гра-
дини, подготвителните за училище групи.
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по
теория на професията.
Компютърен кабинет и съответните софтуер-
ни продукти, използвани в системата на предучи-
лищното образование у нас.
Кабинет за изучаване на чужд език—работни
маси за обучаемите, аудио- и визуална техника,
дидактични материали, свързани с усвояването
на езика.
Учебните кабинети трябва да отговарят на не-
обходимите педагогически, дидактико-методичес-
ки, ергономични, хигиенни и естетически изиск-
вания и да създават предпоставка за успешно усво-
яване на знания и умения от обучаваните. Обза-
веждането на учебните кабинети допринася за
ефективно провеждане на основните дейности и
процеси, свързани с преподавателската и учебна-
та дейност.
Нормативните изисквания към учебните каби-
нети включват:
• обща площ на кабинета—от 40 до 45 м2;
• работни места, съответстващи на нормати-
вите за обучаване на една паралелка и са раз-
положени така, че да осигуряват необходи-
мата видимост до дъската и свободно преми-
наване на обучаваните от едно до друго ра-
ботно място.