Държавен вестник, бр. 27, 2013 г., стр. 96

СТР.  96	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  27
Ранна училищна възраст:
Какъв беше успехът Ви в учи­
лище през този период?
Как се разбирахте с връстниците 
и съучениците си?
Как се разбирахте с родителите 
си?
Кой беше водеща фигура в 
семейството Ви (ако е имало 
такава)?
Юношество:
Какви бяха отношенията със 
значимите за Вас хора (роди­
тели, роднини)?
Какви бяха отношенията с ли­
цата от другия пол?
Какви бяха мечтите Ви през 
този период? 
Осъществиха ли се те?
С какъв успех завършихте?
Имахте ли прекъсвания в учеб­
ния процес?
Зряла възраст:
Как бихте описали отношенията 
си с околните (приятели, колеги 
и др.)?
Как бихте описали отношенията 
си с близките за Вас хора?
Чувствате ли се удовлетворен 
от работата си или ако не ра­
ботите – от това, с което се 
занимавате?
Какво Ви е отношението към 
брака?
Какви са любимите Ви занима­
ния извън работа?
Бихте ли коментирали сексуал­
ния си живот?
Кое е най-неприятното събитие 
във вашия живот?
През последната година случва­
ло ли Ви се е някакво особено 
събитие (приятно или непри­
ятно)?
Какъв е вашият социално-ико­
номически статус?
Губили ли сте някога близък 
човек?
Какво кара хората да пият?
Употребявате ли алкохол?
На колко години бяхте, когато за 
първи път употребихте алкохол?
Какъв алкохол предпочитате, 
ако употребявате (с ниско ал­
кохолно съдържание или кон­
центрат)?
Колко често употребявате и в 
какви количества? 
Случвало ли Ви се е да нямате 
спомен след употреба на ал­
кохол?
Пробвали ли сте някога нарко­
тични вещества?
Ако да, то какви са били те?
Помагат ли наркотиците на чо­
век да се справя с проблемите 
си според Вас?
Какво Ви накара да изберете 
тази професия?
Кандидатствали ли сте друг път 
във военната система? 
Каква длъжност сте заемали?
Как си представяте идеалния 
военнослужещ/резервист?
Как се отнасят близките Ви хора 
към вашия избор (професията 
военнослужещ/резервист)?
Съвпаднаха ли вашите очаква­
ния и мечти с реалността?
Можете ли да посочите кризис­
но събитие, което е променило 
живота Ви? 
Случвало ли Ви се е да мислите, 
че животът Ви е изгубил смисъл?
Какви са очакванията Ви в 
професионален план?
Какви са актуалните Ви стре­
межи, идеали, планове за бъ­
дещето?
Други въпроси и теми, възник­
нали в процеса на интервюто:* 
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
4. _____________________________
* Забележка. Изследователят може да допълва 
интервюто според отговорите на изследваното лице.
Заключение:
Дата: ……/………/……… 	
Психолог: …………………….. 
                                   (подпис и фамилия)
4. А в и о п с и х о л о г и ч н и   и з с л е д-
в а н и я.
4.а. Схема за психологично интервю на кан­
дидати за летателна длъжност и военнослужещи/
резервисти на летателна длъжност:
С цел избягване на повлияване от сугестия 
и запазване на максимална обективност и въз­
можност за оценяване, както и сравнимост на 
резултатите интервюто e тип „полустандартизи­
рано – полуотворено“. То обхваща важни психо­
биографски данни от личностовото развитие на 
подходящите за авиационната дейност психични 
качества, а именно:
1) Обща история на живота – освен задъл­
жителните данни се изяснява дали кандидатът 
е отглеждан от други хора освен от родителите 
си, а за отслужилите военна служба – местослу­
женето, дисциплинарни наказания, адаптация 
към военната среда и др.
2) Фамилна среда – обръща се внимание и 
на преживени силни емоционални случки или 
психични смущения, както и на поведенчески 
особености в ранното детство и привързаности.
3) Училищен период – включва и причини, 
поради които не е бил успешен ученик.