Държавен вестник, бр. 7, 2004 г., стр. 111

Б Р О Й  7
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  111
1
2
3
4
2
Да имат необходи-
знае общите принципи
5
мите теоретични
на трудовото законода-
знания в областта на телство;
трудовоправните
знае основните форми
закони.
и системите на запла-
щане на труда.
3
Да имат необходи-
описва начините за оказ-
5
мите теоретични
ване на първа помощ
знания за безопасно
на пострадал;
упражняване на про-
знае правилата за безо-
фесията.
пасна работа на работ-
ното място.
4
Справяне с предви-
разбира изрази и често
5
дими и рутинни за-
употребявана лексика,
дачи на работното
свързана с рутинни зада-
място, като осъщест- чи на работното място;
вява комуникация
схваща основната идея
на чужд език.
в кратки и ясни посла-
ния и съобщения за из-
пълнение на задачи на
работното място;
разбира познати имена,
думи, прости изречения;
общува с елементарни
изрази.
Общо
100
5.3.2. Изпит по практика на професията
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. По време на изпита обучаваните се пос-
тавят при еднакви предварително известни условия и
им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване и тежест-
та им в общата оценка са представени в табл. 5.
Таблица 5
№
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1
Проверка и оценява-
Избор на компоненти,
80
не на професионал-
модули, инструменти
ните компетенции в
и софтуер съобразно
следните тематични
практическото задание;
области:
Спазване на техноло-
Асемблиране;
гичната последовател-
Софтуер и опера-
ност в процеса на мон-
ционни системи;
тажа на КС или работна
Запомнящи
станция;
устройства;
Асемблиране на КС или
Работа в Интернет;
работна станция;
Дънни платки;
Настройка на компю-
Процесори;
търната конфигурация;
Памет и управление
Пускане в експлоатация
на паметта;
на компютърната кон-
Принтери;
фигурация;
Токозахранващи
Пускане в експлоатация
устройства
на работна станция в
компютърна мрежа.
2
Нормативни
Подготовка на компо-
5
изисквания
ненти, инструменти,
за организация на
апаратура и материали;
работното място
Почистване и подреж-
дане на работното място.
3
Здравословно и безо- Знания и умения за безо-
5
пасно упражняване
пасна работа на работно-
на професията
то място и при клиента;
Умение за адекватно
реагиране в критични
ситуации в рамките на
компетенциите си;
Умение за оказване на
първа помощ на постра-
дал при авария (при
токов удар, пожар,
наранявания и др.).
1
2
3
4
4
Професионално-
Комуникативни умения;
10
личностни качества
Чувство на отговорност
към извършваната
работа;
Трудова и технологична
дисциплина;
Прецизност, сръчност,
гъвкавост, мобилност
и инициативност.
Общо
100
5.3. Удостоверяване на професионалното образова-
ние и обучение
Завършено професионално обучение с придобиване
на степен на професионална квалификация се удостове-
рява със свидетелство за професионална квалификация
Обучавани, които не са положили държавните из-
пити за придобиване на степен на професионална ква-
лификация, получават удостоверение за професионал-
но обучение.
Съдържанието на документите се определя съгласно
ДОИ за документите за системата на народната просвета
и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни ка-
бинети, а по практика—в учебни работилници или ба-
зови обекти (предприятия) при предварително сключе-
ни договори.
Когато обучението по професията се осъществява в
училище, максималният брой на учениците в паралел-
ка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците
от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба
№ 7 за определяне броя на учениците и на децата в па-
ралелките и в групите на училищата, детските градини
и обслужващите звена.
За постигане целите на обучението материалната
база трябва да обхваща:
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по теория
на професията.
6.1.1. Основно оборудване—учебни маси, столове,
учебна дъска (черна или бяла с подходящи маркери),
шрайбпроектор (за предпочитане с компютърен интер-
фейс), платно за прожектиране, флипчарт (с подходя-
щи маркери), касетофон и други средства за обучение и
дидактическа техника.
6.1.3. Учебни помагала—демонстрационни макети
и модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни
видеофилми; програмни продукти.
6.1.4. Учебен кабинет за обучение по софтуер тряб-
ва да включва по един персонален компютър на ученик
(с актуален хардуер и софтуер), свързан в мрежа, мре-
жови принтер, шрайбпроектор ( за предпочитане с ком-
пютърен интерфейс), платно за прожектиране, флип-
чарт (с подходящи маркери).
6.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обучението по
практика на професията. Те се оборудват с машини и
съоръжения, както и със съответни помагала съобраз-
но усвояваната професия и специалности. Учебните ра-
ботилници трябва да осигуряват работни места за всич-
ки обучаеми и едно работно място за обучаващия.
Работното място на обучавания е в съответствие с
нормативите за извършване на съответната дейност и
методическите изисквания. За работно място се счита
площта, върху която се намират: машини, съоръжения
и инвентар, необходими за работа. При разполагането
на работните места са спазени изискванията за освете-
ност, необходим работен фронт и функционална бли-
зост с необходимите суровини и материали.
Нормативните изисквания към учебната работил-
ница са в съответствие с дейностите, които ще се извър-
шват в нея, видовете технологични процеси, ергоно-
мичните, естетичните изисквания и методическите
указания.