Държавен вестник, бр. 16, 2004 г., стр. 23

Б Р О Й  16
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  23
Удостоверяването на входящото квалификационно
равнище за обучаван, който иска да повиши квалифи-
кацията си, се осъществява чрез свидетелство за про-
фесионална квалификация или удостоверение за про-
фесионално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво
5.2.1. За оценяване по теория (обучаващите форму-
лират качествените и количествените критерии за пос-
тавяне на оценки 2, 3, 4, 5, 6):
слаб 2—обучаваният не е овладял терминологията,
не умее да представи усвоените знания;
среден 3—обучаваният е овладял терминологията,
умее да представи усвоените знания;
добър 4—обучаваният разбира и умее да прилага
усвоените знания в познати ситуации;
мн. добър 5—обучаваният прилага усвоените зна-
ния в нови ситуации;
отличен 6—обучаваният прилага усвоените знания
в нови ситуации, прави оценки и сравнява.
5.2.2. За оценяване по практика:
слаб 2—обучаваният не умее да прилага усвоени
знания при изпълнение на практическо задание, не
спазва правилата за безопасен труд по предварително
дадени указания;
среден 3—обучаваният умее да прилага усвоените
знания при изпълнение на поставена задача, в позната
ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд, по
предварително дадени указания;
добър 4—обучаваният умее да осмисли и изпълни
самостоятелно поставена практическа задача в нови
условия, спазвайки правилата за безопасен труд, по
предварително дадени указания;
мн. добър 5—обучаваният умее да съставя план за
работа; подбира методи за изпълнение на поставена
практическа задача в нови условия, спазвайки правила-
та за безопасен труд;
отличен 6—обучаваният умее да съставя план за
работа; да разпредели работата между членовете на
екипа, с който работи; да изпълни поставена практи-
ческа задача, спазвайки правилата за безопасен труд,
както и да оцени качеството за работата на всеки член
от екипа, включително самооценка.
5.2.3. При оценяване на учебен предмет (модул)
трябва предварително да се разработи система за оце-
няване, която включва:
• описание на професионалните компетенции, кои-
то ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
• минималния брой точки, при които ученикът се
счита за издържал и които гарантират, че обуча-
ваният е овладял минималните знания и умения,
необходими да продължи обучението му по-ната-
тък и да може да изпълнява служебните си задъл-
жения, които професионалната му квалификация
позволява;
• формула (скала) за изчисляване на оценката по
шестобалната система;
• критерии за оценяване на всяка задача в теста (из-
питването);
• тежест на всяка задача при оформяне на оконча-
телната оценка;
• тежест на всеки тест (изпитване) при определяне
на оценката по предмета (модула).
5.2.4. Оценката е комплексна и се формира от оцен-
ките, получени от различни методи за проверка и кон-
трол, взети със съответната тежест.
5.2.5. Инструменти за оценяване—тест, практическо
задание, устно изпитване, практически задачи и др. Тези
инструменти трябва да се апробират и да отговарят на
ДОИ за система на оценяване и ДОИ за придобиване
на квалификация по професия “Офис мениджър”.
5.3. Оценяване на изхода
Държавните изпити за придобиване на степен на
професионална квалификация са два—по теория на
професията и по практика на професията, и се про-
веждат по национални изпитни програми в съответ-
ствие с ДОИ за придобиване на квалификация по
професията.
5.3.1. Изпит по теория
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. Критериите и показателите за оценява-
не, както и тежестта им в общата оценка, са представе-
ни в табл. 4.
Таблица 4
№
Критерии
Показатели
Тежест
%
1
2
3
4
1. Изпълнение на
—усвоени знания за пред-
60
различните ад-
назначението, функциите,
министратив-
начините за безопасна ра-
но-канцеларски бота с офис техника
дейности в
—степен на приложимост
съответствие
на усвоените теоретични
с нормативни-
знания в конкретни прак-
те изисквания
тически дейности
—степен на съответствие с
нормативните изисквания
—умение за работа с
документи, материали и
техника
—умение за анализ на
извършените дейности
—умение за синтезиране
на усвоените знания
—умение за самооценка
на извършената работа
2. Икономически
—знания и умения за спаз-
5
(технически) и
ване на общите принципи
трудовоправни
на трудовото законода-
знания и умения телство
—знания за основните
принципи при формите и
системите на заплащане
на труда
3. Професионал-
—комуникативни умения
5
но-личностни
—умения за работа в екип
качества
—чувство на отговорност
към извършваната работа
—позитивно отношение
към околната среда
—прецизност при изпъл-
нение на извършваните
дейности
—трудова и технологична
дисциплина
—мобилност
4. Знания за ин-
—компютърна конфигура-
15
формационна
ция, периферни устройства
техника и
—основни програмни
технологии
продукти за създаване на
стандартни документи
5. Чуждоезикови
—степен на владеене на
10
знания и умения един чужд език
—степен на владеене на
бизнес комуникативна
терминология