Държавен вестник, бр. 14, 2007 г., стр. 29

Б Р О Й  14
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  29
6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане
Обзавеждането на учебния кабинет включва:
работно място на преподавателя (работна маса и
стол), работно място на всеки обучаем (работна
маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно
шкафове за различни цели), гладка свободна сте-
на за окачване на нагледни материали, екран за
прожектиране, дъска за писане и други дидакти-
чески средства за обучение.
Компютърният кабинет включва: работно мяс-
то за преподавателя—работна маса, стол, компю-
тър и прилежащата му конфигурация в мрежа, с
възможност за контрол на компютрите на обучае-
мите, индивидуални маси с компютърна конфигура-
ция за всеки обучаем, общ принтер, дъска за писане.
Кабинет за изучаване на чужд език—оборудва-
нето е аналогично с това на учебния кабинет, с обез-
печена аудиовизуална техника, записи на магнитен
и оптичен носител, екран за прожекция, проектори,
табла и помощни дидактични материали, необхо-
дими за упражнения при изучаването на езика.
6.1.2. Учебни помагала
• работни тетрадки за всеки курсист—с базови
текстове, таблици и специфични данни за
всеки от изучаваните модули;
• материали за усвояване на практически дей-
ности и умения според спецификата на всеки
от модулите;
• комплект от нормативни и поднормативни
документи, свързани с упражняване на про-
фесията помощник-възпитател.
6.2. Учебна работилница
Обучението по практика се провежда в основ-
ните помещения на детското заведение: занимал-
ня, спалня, офис за хранене и санитарен възел, а
също и на площадките на детското заведение.
6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане
За яслена група:
• Занималня с пълно оборудване за отглежда-
не, игри и общоразвиващи дейности с деца от
яслена възраст.
• Офис за хранене, оборудван според хигиенно-
санитарните изисквания за разпределение на
храната на децата, почистване, стерилизира-
не и съхранение на съдовете за хранене.
• Санитарен възел, оборудван за тоалет и хиги-
енно обслужване на децата в яслена възраст.
• Уреди и пособия за игри на дворната площад-
ка на групата.
За градинска и подготвителна за училище група:
• Занималня с пълно оборудване за отглежда-
не, игри и провеждане на възпитателно-обра-
зователни дейности с деца от градинска въз-
раст и дейности, свързани с подготовката за
училище.
• Офис за хранене, оборудван според хигиенно-
санитарните изисквания за разпределение на
храната на децата, почистване, стерилизира-
не и съхранение на съдовете за хранене.
• Санитарен възел, оборудван за тоалет и хи-
гиенно обслужване на децата в градинска
възраст.
• Уреди и пособия за спортно-подготвителни
дейности и игри на дворната площадка на
групата.
6.2.2. Учебни помагала:
• Описание и инструкции за оборудване на са-
нитарния възел за хигиенно поддържане на
детската среда;
• Комплекти дидактични игри, обучаващи ма-
териали, методични материали за градинс-
ките и подготвителните групи, в съответст-
вие с приетите програми за работа в детската
градина и ДОИ за предучилищна възраст и
подготвителните за училище групи;
• Детска литература, записи на песни, приказ-
ки за чуждоезиково обучение (на магнитен
или оптически носител);
• Игрови реквизит, съобразно възрастовите
специфики и вида на групата.
7. Изисквания към обучаващите
Обучението по задължителна професионал-
на подготовка, специфична за професията “По-
мощник-възпитател”, включваща обучение по те-
ория и практика, се извършва от квалифицирани
обучаващи, чието завършено образование, при-
добита специалност, присъдена квалификация и
правоспособност отговарят на съответната нор-
мативна уредба.
7.1. По теория
За обучението по теория обучаващите трябва
да притежават образователна квалификационна
степен “бакалавър” или “магистър” по специал-
ности, съответстващи на учебните предмети (мо-
дули) от отрасловата и специфичната задължител-
на професионална подготовка.
7.2. По практика:
За обучението по практика обучаващите тряб-
ва да притежават образователно-квалификацион-
на степен “специалист”, “бакалавър” или “магис-
тър” по специалности, съответстващи на учебните
предмети (модули) от отрасловата и специфична-
та задължителна професионална подготовка.
Препоръчително е на всеки три години обуча-
ващите да преминават курс за усъвършенстване.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ:
• апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
• текущ мониторинг на дейностите, свързани с
внедряване на ДОИ;
• ежегоден анализ на резултатите и промени
при доказана необходимост.
76125
МИНИСТЕРСТВО
НА ТРАНСПОРТА
Наредба за изменение и допълнение на На-
редба № 125 от 2005 г. за одобряване типа на
нови двуколесни и триколесни моторни пре-
возни средства по отношение монтирането на
устройства за осветяване и светлинна сигна-
лизация (ДВ, бр. 15 от 2005 г.)
§ 1. В заглавието на наредбата думите “дву-
и триколесни моторни превозни средства” се
заменят с “моторни превозни средства от кате-
гория L”.
§ 2. В чл. 1, т. 1 думите “дву- и триколесни
моторни превозни средства (МПС)” се заменят
с “моторните превозни средства (МПС) от ка-
тегория L”.