Държавен вестник, бр. 6, 2004 г., стр. 91

Б Р О Й  6
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  91
децата в паралелките и в групите на училищата, детски-
те градини и обслужващите звена, МОН (обн., ДВ, бр. 4
от 2001; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.)
6.1. Учебен кабинет
В учебен кабинет се провежда обучението по теория
на професията.
6.1.1. Основно оборудване: работно място на всеки
обучаван (работна маса и стол), работно място на обу-
чаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове,
гладка свободна стена за окачване на табла, платно за
прожектиране, дъска за писане, други средства за обу-
чение и дидактическа техника.
6.1.2. Учебни помагала: демонстрационни макети и
модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни
видеофилми; програмни продукти.
6.2. Учебна работилница
В учебни работилници се провежда обучението по
практика на професията. Те се оборудват с машини и
съоръжения, както и със съответни помагала съоб-
разно усвояваната професия и специалности. Учеб-
ните работилници трябва да осигуряват работни мес-
та за всички обучавани, както и едно работно място
за обучаващия.
Обучаващите институциии, провеждащи обучение
по професията “Монтьор по комуникационни системи”,
трябва да имат: работилница за електрически и меха-
ничен монтаж и демонтаж, обща лаборатория за изуча-
ване на основните принципи на електротехниката и елек-
трониката, специализирани лаборатории по комуника-
ции, компютърна зала с необходимия брой компютри и
софтуер за изучаване на информатика и информацион-
ни технологии. Оборудването за всяка специалност (ос-
новните материали, инструменти и машини) е отразе-
но в т. 2 “Профил на професията”, графа “Предмети и
средства на труда”.
Работното място на обучавания е в съответствие с
нормативите за извършване на съответната дейност и
методическите изисквания. За работно място се счита
площта, върху която се намират машините, съоръже-
нията и инвентарът, необходими за работа. При разпо-
лагането на работните места са спазени изискванията
за осветеност, необходим работен фронт и функционал-
на близост с необходимите суровини и материали.
6.3. Материалната база трябва да бъде в съответст-
вие с изискванията на действащите нормативни актове
на Министерството на образованието и науката, Ми-
нистерството на труда и социалната политика, Минис-
терството на вътрешните работи, Министерството на
здравеопазването, отрасловите министерства и съот-
ветните български стандарти.
Нормативните изисквания към учебната работилни-
ца са в съответствие с дейностите, които ще се извършват
в нея, видовете технологични процеси, ергономичните,
естетичните изисквания и методическите указания.
7. Изисквания към обучаващите
7.1. По теория на професията
Право да преподават теория по отделните специал-
ности имат лица, притежаващи висше образование на
образователно-квалификационна степен “магистър” или
“бакалавър” от област “Технически науки” или “При-
родни науки, математика и информатика” по специал-
ност, съответстваща на учебния предмет (модул) от от-
расловата и специфичната задължителна професионална
подготовка.
7.2. По практика на професията
Право да преподават практика по отделните специ-
алности имат лица, притежаващи висше образование
на образователно-квалификационна степен “магистър”
или “бакалавър” или “специалист” от област “Техни-
чески науки” със специалност, съответстваща на учеб-
ния предмет (модул) от отрасловата и специфичната
задължителна професионална подготовка.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ:
—апробиране на ДОИ в обучаващи институции;
—текущ мониторинг на дейностите, свързани с внед-
ряване на ДОИ;
—ежегоден анализ на резултатите и промени при
доказана необходимост.
70042
1
2
3
4
2.
Умения за из-
—изработва и разчита
5
80
граждане, екс-
правилно структурни,
плоатация и
функционални и монтаж-
ремонт на ко-
ни схеми при изпълнение
муникацион-
на конкретни задачи;
на техника
—прилага точно прави-
20
лата за електрически и
механичен монтаж;
—спазва точно техноло-
20
гичната последователност
на извършване на различ-
ните видове операции при
правилна организация на
работното място;
—измерва точно електри- 20
чески величини, парамет-
ри и характеристики на
възли и устройства в ко-
муникационната техника;
—сравнява правилно из-
5
мерените величини, пара-
метри и характеристики
със зададените експлоа-
тационни параметри;
—прави верни изводи за
5
качествата на системата;
—оценява коректно из-
5
вършената работа в съот-
ветствие с нормативните
изисквания.
3.
Прилагане на
—Използва програмни
15
съвременните
продукти за:
технологии за
—изпълнение на техни-
обработка и
ческото задание;
представяне на
—създаване на отчетна
информация
документация, свързана
с възложената работа;
—осъществяване на ефек-
тивни комуникации при
изпълнение на трудовата
си дейност с клиенти и
в работен екип.
4.
Ползване на
—ползва справочна лите-
5
чужд език при
ратура или части от тех-
изпълнение на
ническа документация
изпитното
по специалността на чужд
задание
език.
Общо
100
*Забележка. При неспазване на изискванията за здра-
вословни и безопасни условия на труд и опазване на окол-
ната среда изпитът се счита за неиздържан.
5.4. Удостоверяване на професионалното обучение
и образование.
Завършено професионално обучение с придобиване
на степен на професионална квалификация се удостове-
рява със свидетелство за професионална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните из-
пити за придобиване на степен на професионална ква-
лификация, получават удостоверение за професионал-
но обучение.
Съдържанието на документите се определя съгласно
ДОИ за документите за системата на народната просвета
и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни ка-
бинети, а по практика—в учебни работилници или ба-
зови обекти (предприятия) при предварително сключе-
ни договори.
Когато обучението по професията се осъществява в
училище, максималният брой на учениците в паралел-
ка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците
от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба
№ 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на