Държавен вестник, бр. 79, 2015 г., стр. 15

БРОЙ  79	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  15  
2. прогимназиален – от V до VII клас 
включително.
(3) Обучението за придобиване на средно 
образование се осъществява от VIII до XII 
клас включително в два етапа, както следва:
1. първи гимназиален – от VIII до Х клас 
включително, и
2. втори гимназиален – от ХI до ХII клас 
включително.
Чл. 74. (1) Според подготовката училищ-
ното образование е общо, профилирано и 
професионално.
(2) Общото образование се осъществява в 
основната степен чрез обучение за придоби-
ване на общообразователната и разширената 
подготовка.
(3) Профилираното образование се осъ-
ществява в средната степен чрез общообра-
зователната и разширената подготовка – в 
първи гимназиален етап, и чрез общообразо-
вателната и профилираната подготовка – във 
втори гимназиален етап, където може да се 
осъществява и чрез разширената подготовка.
(4) Професионалното образование се осъ-
ществява в средната степен – в първи и във 
втори гимназиален етап, чрез общообразо-
вателната и професионалната подготовка. 
То може да се допълва и чрез разширената 
подготовка.
Раздел II
Училищна подготовка – същност и съдър­
жание
Чл. 75. (1) Училищната подготовка е съв-
купност от компетентности – знания, умения и 
отношения, необходими за успешното преми-
наване на ученика в следващ клас, етап и/или 
степен на образование и свързани с постигане 
на целите на училищното образование.
(2) Според съдържанието си училищната 
подготовка е общообразователна, разширена, 
профилирана, професионална и допълнителна. 
В специализираните училища се осигурява и 
придобиването на специализирана подготовка.
(3) Училищната подготовка се придобива 
чрез обучение по учебни предмети или мо-
дули, а допълнителната подготовка – и чрез 
обучение или дейности в други форми.
Чл. 76. (1) В процеса на училищното обра-
зование може да се изучава учебният предмет 
Майчин език.
(2) В процеса на училищното образова-
ние може да се изучава и учебният предмет 
Чужд език извън посочените чужди езици в 
държавния образователен стандарт за общо-
образователната подготовка и в държавния 
образователен стандарт за профилираната 
подготовка.
(3) В процеса на училищното образование 
може да се изучава и учебният предмет Хо-
реография.
(4) В процеса на училищното образова-
ние религиите се изучават в исторически, 
философски и културен план чрез учебното 
съдържание на различни учебни предмети. При 
условията и по реда на този закон в процеса на 
училищното образование може да се изучава 
и учебният предмет Религия.
(5) В процеса на училищното образова-
ние може да се изучават и учебни предмети 
от областта на глобалното, гражданското, 
здравното и интеркултурното образование, 
предприемачеството, управлението на лич-
ните финанси и програмирането, защитата 
на родината, населението и околната среда, 
учебни предмети, които формират национално 
самочувствие, патриотичен дух и родолюбие в 
децата и учениците, като разширяват и допъл-
ват съдържание, което присъства интегрирано 
в други учебни предмети.
(6) В специалните училища за ученици със 
сензорни увреждания извън видовете подготов-
ка по чл. 75, ал. 2 се провежда и задължително 
обучение по специални учебни предмети.
(7) Учебните предмети по ал. 1, 2, 3, 4 и 6 
се изучават по учебни програми, утвърдени 
от министъра на образованието и науката. 
Учебните програми определят и броя учебни 
часове за изучаването им.
(8) Учебните предмети по ал. 5 се изучават 
по учебни програми, утвърдени от директора 
на училището. Учебните програми определят 
и броя учебни часове за изучаването им.
Чл. 77. (1) Общообразователната подготовка 
обхваща следните групи ключови компетент-
ности:
1. компетентности в областта на българ-
ския език;
2. умения за общуване на чужди езици;
3. математическа компетентност и основни 
компетентности в областта на природните 
науки и на технологиите;
4. дигитална компетентност;
5. умения за учене;
6. социални и граждански компетентности;
7. инициативност и предприемчивост;
8. културна компетентност и умения за 
изразяване чрез творчество;
9. умения за подкрепа на устойчивото 
развитие и за здравословен начин на живот 
и спорт.
(2) Общообразователната подготовка се 
придобива чрез изучаването на общообразо-
вателни учебни предмети.
(3) Целите, съдържанието и характеристики-
те на общообразователната подготовка, както 
и общообразователните учебни предмети по 
ал. 2 се определят с държавния образователен 
стандарт за общообразователната подготовка.
Чл. 78. (1) Въз основа на държавния обра-
зователен стандарт за общообразователната 
подготовка министърът на образованието и