Държавен вестник, бр. 61, 2019 г., стр. 62

СТР.  62	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  61
16. Сътрудничи с педагогическите специалисти и родителите за напредъка на учениците, при 
самоподготовката, възпитанието и взаимодействието със социалната среда. 
17. Подпомага изявите на учениците в областта на изкуството, културата, спорта и др. 
18. Изгражда умения у учениците за разрешаване на проблеми, критично мислене, творчество, работа в 
екип, приемане на различията и споделяне на общи ценности 
19. Прилага нормативната уредба за системата на предучилищното и училищното образование.  
20. Води и съхранява учебната и училищна документация.  
21. Прилага компетентностния подход в работата си при придобиване на ключови компетентности от 
учениците съгласно чл. 77, ал. 1 от ЗПУО 
Социална и 
гражданска  
1. 
Участва в разработването на вътрешни документи и правила, програми и проекти 
2. 
Поддържа и развива професионални взаимоотношения. 
3. 
Осъществява допълнителна подкрепа на ученици в риск и с изявени дарби. 
4. 
Осъществява дейности за превенция на отпадането от училище и сътрудничи с родителите и 
педагогическите специалисти. 
5. 
Организира обща и допълнителна подкрепа чрез екипна работа с психолог, педагогически съветник 
или друг специалист. 
6. 
Поощрява учениците за повишаване на социалните им компетентости. 
7. 
Привлича други специалисти за работа с учениците с изявени дарби. 
8. 
Включва родителите в дейности за справяне с различни образователни и социални проблеми. 
9. 
Насърчава участието на учениците в дейности по проекти, работи с представителите на учениците. 
10. Взаимодейства с всички заинтересовани страни. 
11. Идентифицира собствените потребности от продължаваща квалификация, определя и постига цели, 
ориентирани към непрекъснато професионално развитие. 
 
Приложение № 7  
към чл. 42, ал. 2, т. 6 
Компетентности 
Знания, умения и отношения на психолог 
Диагностични и 
консултативни  
1. 
Притежава знания за развитието на децата и учениците, за теории на ученето, социални и 
психологически основи на поведението и др. 
2. 
Притежава знания и използва методики, подходи и техники за ефективно общуване, решаване на 
конфликти, справяне със стрес, превенция на рискови поведения и др. 
3. 
Познава и прилага различни стилове за разрешаване на конфликти, има умения за управление на 
конфликтите и прилага функциите на посредника/медиатор/ в ситуация на конфликт 
4. 
Планира, организира и ръководи процеса по диагностициране на случай 
5. 
Проучва и разпознава психичното развитие и здраве на децата/учениците, идентифицира 
потребностите на децата/учениците и бариерите пред преодоляването им, проблемите им и работи в 
подкрепа на тяхното развитие и напредък.  
6. 
Познава влиянието на социално-икономическите и образователните фактори за работа с децата и 
учениците предвид специфичните им потребности 
7. 
Притежава умения за вземане на решения в контекста на приобщаващото образование като разпознава 
нуждите от обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на децата/учениците 
8. 
Притежава знания в областта на рисковото поведение, умения за идентифицирането им и нагласи за 
превантивна работа.  
9. 
Идентифицира равнища на компетентност, особености и предпочитания в стила на учене в 
индивидуален план 
10. Познава и прилага съвременни стратегии, методи и форми на психологическа подкрепа и мотивира 
учениците за развитие на способностите им 
11. Разработва симулационни програми и прилага индивидуални и групови тренинги, както и 
алтернативни източници на подкрепа 
12. Кариерно консултира и ориентира учениците 
13. Познава и управлява процеса на консултиране, както и алтернативни методи за работа с участниците в 
образователния процес 
14. Прилага компетентностния подход в работата си при придобиване на ключови компетентности от 
учениците съгласно чл.77, ал. 1 от ЗПУО 
15. Води и съхранява учебната и училищна документация 
Организационна 
1. 
Притежава необходимите знания за водене на екипна среща, за работа в екип, за работа в група, за 
психодинамичната теория за отношения, както и умения за фасилитиране на процеса и подпомагане 
вземането на решения, собствен опит в група 
2. 
Притежава нагласа за работа в екип и мрежа, участва в срещи и сътрудничи с други институции по 
въпроси, свързани с развитието на децата и учениците, споделя информация и мнение, дава и приема 
обратна връзка 
3. 
Притежава готовност за екипна работа и желание за прилагане на добри практики и иновации, както и 
за подобряване на личните знания и умения 
4. 
Притежава знания за практики, свързани с ефективно общуване, решаване на конфликти, справяне със 
стрес, превенция на рискови поведения, и за провеждане на кризисна интервенция в училище, 
доказани с документи за участие в тренинги и обучения 
5. 
Проявява конструктивно отношение към цялостната организация на образователния процес 
6. 
Участва в разработването и изпълнението на стратегически, програмни и проектни документи 
7. 
Уважава правото на родителите и настойниците да вземат окончателно решение за обучението,