whodatbo1/bulgarian-state-gazette-ocr huggingface dataset:
Държавен вестник, бр. 99, 2017 г., стр. 40

СТР.  40	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  99
№
 
Показатели
 
Сума
(хил. лв.)
 
1
2
III.
БЮДЖЕТНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ (ТРАНСФЕРИ) – (+/-)
45 791,9
1.
Бюджетно взаимоотношение с централния бюджет (+/-)
62 724,2
2.
Трансфери между бюджети и сметки за средствата от Европейския съюз (+/-)
-16 932,3
2.1.
       Предоставени трансфери (-)
-16 932,3
IV.
БЮДЖЕТНО САЛДО (І-ІІ+ІІІ)
 
V.
ОПЕРАЦИИ В ЧАСТТА НА ФИНАНСИРАНЕТО – НЕТО 
 
(2) Утвърждава разпределение на разходите по ал. 1 по области на политики и бюджетни про-
грами, както следва:
№
 
Наименование на областта на политика/бюджетната програма
 
Сума
(хил. лв.)
 
1
2
 1.
Политика за интегрирано развитие на регионите, ефективно и ефикасно из-
ползване на публичните финанси и финансовите инструменти за постигане на 
растеж и подобряване качеството на жизнената среда
2 173,8
 2.
Политика за поддържане, модернизация и изграждане на техническата инфра-
структура, свързана с подобряване на транспортната достъпност и интегрира-
ното управление на водните ресурси и геозащита
374 844,3
 3.
Политика в областта на подобряване на инвестиционния процес чрез усъвър-
шенстване на информационните системи на кадастъра и имотния регистър, 
подобряване качеството на превантивния и текущ контрол в строителството и 
на строителните продукти
27 458,2
 4.
Други бюджетни програми (общо), в т.ч.:
2 786,2
 4.1.
Бюджетна програма „Ефективно управление на държавната собственост, 
държавното участие в търговските дружества и държавни предприятия и раз-
витие на публично-частното партньорство и концесионирането“
667,8
 4.2.
Бюджетна програма „Гражданска регистрация и административно обслуж-
ване на населението“
2 118,4
 5.
Бюджетна програма „Ефективна администрация и координация“
11 102,5
 
Всичко:
418 365,0
(3) Утвърждава максималните размери на ангажиментите за разходи, които могат да бъдат 
поети през 2018 г., и максималните размери на новите задължения за разходи, които могат да 
бъдат натрупани през 2018 г. от Министерството на регионалното развитие и благоустройството, 
както следва:
№
 
Показатели
 
Сума
(хил. лв.)
 
1
2
 1.
Максимален размер на ангажиментите за разходи, които могат да бъдат поети 
през 2018 г.
305 631,2
 2.
Максимален размер на новите задължения за разходи, които могат да бъдат 
натрупани през 2018 г.
373 863,8
(4) Размерът на показателите по ал. 3 може да бъде увеличен с поетите ангажименти и новите 
задължения за разходи, произтичащи от прилагането на Националната програма за енергийна 
ефективност на многофамилните жилищни сгради.
Чл. 23. (1) Приема бюджета на Министерството на земеделието, храните и горите за 2018 г., 
както следва:
№
 
Показатели
 
Сума
(хил. лв.)
 
1
2
I.
ПРИХОДИ, ПОМОЩИ И ДАРЕНИЯ
156 600,0
1.
Неданъчни приходи
156 600,0
1.1.
Държавни такси
73 556,3
1.2.
Приходи и доходи от собственост 
84 047,9
Държавен вестник, бр. 68, 2024 г., стр. 7

БРОЙ  68	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  7  
Р Е П У Б Л И К А  Б Ъ Л Г А Р И Я
НАЦИОНАЛНА КАРТА НА СОЦИАЛНИТЕ УСЛУГИ 
Национална карта на социалните и интегрираните здравно-социални услуги,
които се финансират изцяло или частично от държавния бюджет
№
Вид услуга
Максима­
лен брой 
потреби­
тели
1
Информиране, консултиране и обучение за реализиране на социални права и за раз­
виване на умения, които се предоставят за срок не по-дълъг от два месеца (общодос­
тъпна услуга)
2596
2
Мобилна превантивна общностна работа (общодостъпна услуга)
3259
3
Информиране и консултиране (специализирана услуга)
11973
4
Застъпничество и посредничество
9169
5
Терапия и рехабилитация
16400
6
Обучение за придобиване на умения за деца/пълнолетни лица
12238
7
Подкрепа за придобиване на трудови умения за лица с трайни увреждания
5302
8
Дневна грижа за деца с трайни увреждания
5519
9
Дневна грижа за пълнолетни лица с трайни увреждания
13871
10
Осигуряване на подслон за бездомни лица и семейства
1204
11
Асистентска подкрепа
43718
12
Резидентна грижа за деца/младежи от 3 до 18/20 г. без увреждания
2047
13
Резидентна грижа за младежи до 25 г. 
130
14
Резидентна грижа за деца/младежи с трайни увреждания от 3 до 18/25 г.
1689
15
Резидентна грижа за пълнолетни лица с психични разстройства
6612
16
Резидентна грижа за пълнолетни лица с интелектуални затруднения
5857
17
Резидентна грижа за пълнолетни лица с физически увреждания
6373
18
Резидентна грижа за пълнолетни лица с деменция
2656
19
Резидентна грижа за пълнолетни лица със сетивни увреждания
684
20
Резидентна грижа за възрастни хора в надтрудоспособна възраст без увреждания
9402
21
Интегрирана здравно-социална услуга за резидентна грижа за деца с трайни уврежда­
ния с потребност от постоянни медицински грижи 
423
22
Интегрирана здравно-социална услуга за резидентна грижа за пълнолетни лица с 
трайни увреждания с потребност от постоянни медицински грижи
1678
23
Интегрирана здравно-социална услуга за резидентна грижа за възрастни хора в невъз­
можност за самообслужване с потребност от постоянни медицински грижи 
1448
24
Осигуряване на подслон за деца в кризисна ситуация
634
25
Осигуряване на подслон за лица в кризисна ситуация
570
26
Осигуряване на подслон за лица в кризисна ситуация – бременни жени и майки в риск
79
27
Осигуряване на подслон за деца, пострадали от домашно насилие, и деца – жертви 
на трафик
554
28
Осигуряване на подслон за пълнолетни лица, пострадали от домашно насилие, и 
лица – жертви на трафик
729
5402
Държавен вестник, бр. 67, 2021 г., стр. 75

БРОЙ  67	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  75  
Мотиви:
ОЦЕНКА НА ВИЗУАЛНИ МАТЕРИАЛИ
(оценка по чл. 27, ал. 1, т. 1 от ЗФИ)
а) ОБЩО ХУДОЖЕСТВЕНО РЕШЕНИЕ – Оценява се артистичният избор на режисьора и художник-
постановчика спрямо цялостното изобразителното решение за филма – визуални решения и изграждане на 
оригинална филмова среда, избор на анимационна технология, цялостно представяне на декори и типажи, 
анимирано движение. (от 1 до 15)
ОЦЕНЪЧНА СКАЛА:
15-13 – отлична; 12-10 – много добра; 9-6 – добра; 5-3 – средна; 2-1 – слаба;
Мотиви:
ОЦЕНКА НА ВИЗУАЛНИ МАТЕРИАЛИ
(оценка по чл. 27, ал. 1, т. 1 от ЗФИ)
б) ОСНОВНИ ТИПАЖИ – Оценява се визуалното решение на художник-постановчика, убедителното 
изграждане на основните типажи спрямо сценария и превръщането им в оригинални и въздействащи 
анимационни образи. Оценява се яркото присъствие на персонажите и техните взаимоотношения, тяхното 
артистично решение и анимационна функционалност в драматургичната цялост. (от 1 до 10)
ОЦЕНЪЧНА СКАЛА:
10-9 – отлична; 8-7 – много добра; 6-5 – добра; 4-3 – средна; 2-1 – слаба;
Мотиви:
ОЦЕНКА НА РЕЖИСЬОРСКАТА ВИЗИЯ СПОРЕД РЕЖИСЬОРСКАТА ЕКСПЛИКАЦИЯ
(оценка по чл. 27, ал. 1, т. 1 от ЗФИ)
а) ТВОРЧЕСКИ ПОДХОД НА РЕЖИСЬОРА – Оценяват се режисьорските намерения спрямо визуалната 
интерпретация на сценария, оригиналност и адекватност на заложените изразни средства (визуално решение, 
звук, монтаж, музика, анимационна техника и други кинематографични средства). (от 1 до 15)
ОЦЕНЪЧНА СКАЛА:
15-13 – отлична; 12-10 – много добра; 9-6 – добра; 5-3 – средна; 2-1 – слаба;
Мотиви:
ОЦЕНКА НА РЕЖИСЬОРСКАТА ВИЗИЯ СПОРЕД РЕЖИСЬОРСКАТА ЕКСПЛИКАЦИЯ
(оценка по чл. 27, ал. 1, т. 1 от ЗФИ)
б) МОТИВАЦИЯ НА РЕЖИСЬОРА – Оценява се мотивацията на режисьора, свързаност и задълбоченост 
в темата, заявка за новаторски и съвременни търсения. (от 1 до 5)
ОЦЕНЪЧНА СКАЛА:
5 – отлична; 4 – много добра; 3 – добра; 2 – средна; 1 – слаба;
Мотиви:
ОЦЕНКА НА ЗРИТЕЛСКИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА КУЛТУРНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ 
СПОРЕД ПРОДУЦЕНТСКАТА ЕКСПЛИКАЦИЯ 
(оценка по чл. 27, ал. 1, т. 1 от ЗФИ)
Оценява се мотивация на продуцента да реализира филма, как е развит проектът (вкл. селекции на 
проекта/сценария в специализирани програми за развитие на проекти и написване на сценарий; селекции 
и участие на пазари на проекти; награди за сценария; участие в сценарни работилници; подкрепа от НФЦ 
за идея), както и определянето на целевата група зрители, маркетингова стратегия и фестивална стратегия/
прогноза (вкл. писма за намерения от разпространители, телевизии и sales agent; има ли привлечени вече 
копродуценти), популяризирането на българската култура, обществено развитие, историческо наследство, 
традиции и възможности за туризъм. (от 1 до 8)
ОЦЕНЪЧНА СКАЛА:
8-7 – отлична; 6-5 – много добра; 4 – добра; 3 – средна; 2-1 – слаба;
Мотиви:
Обобщена оценка и допълнителни мотиви:
Допълнителни мотиви:
Oбща оценка
(максимум 88 т.) 
Три имена:
Подпис:
Част 5
ОЦЕНЪЧНА КАРТА НА ПРОЕКТ ЗА ПЪЛНОМЕТРАЖЕН АНИМАЦИОНЕН ФИЛМ
Заглавие на
проекта:
Указания за попълване:
Държавен вестник, бр. 48, 2013 г., стр. 13

БРОЙ  48	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  13  
1
2
3
4
5
6
1.1.1.
УРИ на съобщението Съобщението се ре-
гистрира от АИС и се 
попълва в документа
Да/Не/
Не е 
прило-
жимо
Проверката е успеш-
на, когато отговорът е 
„ДА“, както и „НЕ Е 
ПРИЛОЖИМО“ само в 
случаите, когато става 
дума за информацион-
на система по чл. 20, 
ал. 2, която не приема 
електронни документи 
1.1.2.
Доставчик на елек-
тронната админи-
стративна услуга
Попълва се от при-
ложението по данни 
на информационната 
система
Да/Не/
Не е 
прило-
жимо
Проверката е успеш-
на, когато отговорът е 
„ДА“, както и „НЕ Е 
ПРИЛОЖИМО“ само в 
случаите, когато става 
дума за информацион-
на система по чл. 20, 
ал. 2, която не приема 
електронни документи
1.1.3.
Идентификатор на 
доставчика на елек-
тронната админи-
стративна услуга 
Попълва се от при-
ложението по данни 
на информационната 
система
Да/Не/
Не е 
прило-
жимо
Проверката е успеш-
на, когато отговорът е 
„ДА“, както и „НЕ Е 
ПРИЛОЖИМО“ само в 
случаите, когато става 
дума за информацион-
на система по чл. 20, 
ал. 2, която не приема 
електронни документи
1.1.4.
Вид на пренос 
Попълва се от прило-
жението в зависимост 
от канала, по който се 
подава документът
Да/Не/
Не е 
прило-
жимо
Проверката е успеш-
на, когато отговорът е 
„ДА“, както и „НЕ Е 
ПРИЛОЖИМО“ само в 
случаите, когато става 
дума за информацион-
на система по чл. 20, 
ал. 2, която не приема 
електронни документи
1.1.5.
Съобщение, че по-
лу чаването не се 
потвърждава за вся-
ка от неуспешните 
проверки, извършени 
по реда на чл. 48, 
ал. 1 от Наредбата за 
електронните адми-
нистративни услуги, 
приета с Постано-
вление № 107 на Ми-
нистерския съвет от 
2008 г., с текст, както 
следва:
За всяка от проверките 
по-долу се подава отде-
лен документ съгласно 
описаното в редове 
2.1.5.1 – 2.1.5.7.
И н ф о р м а ц и о н н а т а 
сис т ема и зв ърш ва 
проверката и извеж-
да съответстващото 
съобщение за причи-
ната, поради която 
получаването не се 
потвърждава
1.1.5.1. Размерът на заяв-
лението заедно с 
приложенията над-
вишава определения 
от административ-
ния орган размер за 
електронните адми-
нистративни услуги, 
предоставяни от съ-
ответната админи-
страция
Подава се заявление 
с прикачени докумен-
ти, което надхвърля 
определен размер на 
файла, размерът се 
конфигурира
Да/Не/
Не е 
прило-
жимо
Проверката е успеш-
на, когато отговорът е 
„ДА“, както и „НЕ Е 
ПРИЛОЖИМО“ само в 
случаите, когато става 
дума за информацион-
на система по чл. 20, 
ал. 2, която не приема 
електронни документи
Държавен вестник, бр. 6, 2010 г., стр. 50

СТР.  50	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  6
  Отчетна единица: .......................................................
  Гр.  (с.) ...............................................................................
ЕИК по БУЛСТАТ / ТР
  Община ...........................................................................
БАЛАНС КЪМ 31.12.2009 ГОДИНА
АКТИВ
Раздели, групи, статии
Код на 
реда
Сума - хил. лв.
текуща 
година
предходна 
година
а
б
1
2
А. НЕМАТЕРИАЛНИ АКТИВИ
1. Програмни продукти
0101
2. Репутация
0103
3. Други
0105
Общо по раздел А  (1+2+3)
0110
Б. ИНВЕСТИЦИИ
I. Земя и сгради
0120
  в т.ч. земя и сгради, използвани за собствени нужди
0119
II. Инвестиции в дъщерни, съвместни, асоциирани и други предприятия, в които застрахо-
вателното предприятие има дялово участие
1. Акции и дялове в дъщерни, съвместни и асоциирани предприятия
0121
2. Дългови ценни книжа, издадени от, и заеми предоставени на дъщерни, съвместни и 
асоциирани предприятия
0122
3. Други дялови участия
0123
4. Дългови ценни книжа, издадени от, както и заеми предоставени на други предприя-
тия, в които застрахователното предприятие има дялово участие
0124
 Общо II (1+2+3+4)
0130
III. Други финансови инвестиции
1. Акции и други ценни книжа с променлив доход и дялове в инвестиционни фондове
0131
2. Дългови ценни книжа и други ценни книжа с фиксиран доход
0132
     в т.ч. ценни книжа, издадени и гарантирани от държавата
0133
3. Участие в инвестиционни пулове
0134
4. Заеми, гарантирани с ипотеки
0135
5. Други заеми
0136
6. Депозити в банки
0137
7. Други
0138
Общо III (1+2+3+4+5+6+7)
0140
IV. Депозити в цеденти
0150
Общо по раздел Б  (I+II+III+IV)
0160
В. ИНВЕСТИЦИИ В ПОЛЗА НА  ПОЛИЦИ ПО ЗАСТРАХОВКА "ЖИВОТ", СВЪРЗАНА С 
ИНВЕСТИЦИОНЕН ФОНД
1. Инвестиции в земя и сгради
0171
2. Други финансови инвестиции
0172
Общо по раздел В (1+2)
0170
Г. ВЗЕМАНИЯ
I. Вземания от директни застрахователни операции
1. Вземания от застраховани/застраховащи лица
0181
2. Вземания от посредници
0183
Общо І  (1+2)
0180
Държавен вестник, бр. 107, 2025 г., стр. 69

БРОЙ  107	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  69   
Част по практика на професията: 
 Време и прецизност при систематизация и обработка на 
аналитични данни 
Средства за оценяване 
 
Част по теория на професията: 
 Писмен изпит 
Част по практика на професията: 
 Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по 
практика 
 
4. Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на 
квалификация по част от професията „Силикатни технологии“ 
Степен на 
професионална 
квалификация 
Ниво по 
ЕКР/НКР 
ЕРУ № … 
от списъка по т. 3.1.  
I 
2 
 ЕРУ 1;  ЕРУ 3; ЕРУ 5 
I 
2 
 ЕРУ 1;  ЕРУ 4; ЕРУ 5  
II 
3 
 ЕРУ 1; ЕРУ 3;  ЕРУ 5; ЕРУ 6 
II 
3 
 ЕРУ 1; ЕРУ 4;  ЕРУ 5; ЕРУ 6 
III 
4 
 ЕРУ 1; ЕРУ 3;  ЕРУ 4; ЕРУ 5; ЕРУ 7 
III 
4 
 ЕРУ 1; ЕРУ 3;  ЕРУ 5; ЕРУ 6; ЕРУ 8 
III 
4 
 ЕРУ 1; ЕРУ 3;  ЕРУ 6; ЕРУ 7; ЕРУ 8 
 
5.  Изисквания към материалната база 
5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията – 
характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 
 
Основното предназначение на учебния кабинет е провеждането на обучение по теория 
на професията. Обзавеждането на учебния кабинет включва: работно място на обучаващия 
(работна маса и стол), работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), мебели 
(предимно шкафове за различни цели), интерактивен дисплей с интернет, софтуер за 
симулации и моделиране на химични реакции, бяла дъска за писане и други средства за 
обучение. Разположението на работните места на обучаваните трябва да осигурява 
необходимата видимост на учебната дъска и свободно преминаване от едно до друго учебно 
място. 
5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията – 
характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 
Предназначението на учебните лаборатории е провеждане на обучение по практика за 
формиране на знания, умения и професионални компетенции у обучаваните. Планирането, 
разположението и оборудването на учебните лаборатории е съобразено със спецификата на 
учебния предмет, със санитарно-хигиенните изисквания и изискванията за ЗБУТ. 
Обзавеждането на лабораториите включва: работни места за обучаваните и за обучаващия с 
водна и електрическа инсталация и инсталация за обратните води. Работните места е 
целесъобразно да бъдат разположени успоредно или шахматно на общ плот в единия край на 
помещението, облицовани с подходящ материал. Под плота се монтират шкафове за 
съхранение на приборите и съдовете, необходими за лабораторни упражнения. Върху плота 
на стелажи се подреждат необходимите съдове и реактиви. В лабораториите следва да има
Държавен вестник, бр. 85, 2017 г., стр. 61

БРОЙ  85	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  61  
Резултат от учене 4.2:
Комуникира с ИКТ
Знания
• Изброява доставчици на услугата електронна поща
• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори
• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове
• Познава софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност
Умения
• Използва електронна поща
• Използва основни функции на софтуер за аудио- и видеоразговори
• Споделя файлове онлайн
• Работи със софтуерни продукти, свързани с професионалната дейност
Компетентности
• Демонстрира основно владеене на ИКТ при онлайн комуникация
Резултат от учене 4.3:
Създава цифрово съдържание с ИКТ
Знания
• Познава софтуер за създаване и редакция на просто цифрово съдър-
жание в един формат (текст, таблици, изображения)
Умения
• Създава просто цифрово съдържание в един формат (текст, таблици, 
изображения)
Компетентности
• Демонстрира основно владеене на ИКТ при създаването на електронно 
съдържание
Средства за оценяване:
Средство 1:
• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в 
интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане
Средство 2: 
• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет 
пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг 
потребител по електронната поща
Условия за провеждане на оце-
няването:
За средства 1 и 2:
• Учебен/компютърен кабинет
• Персонален компютър или лаптоп
• Достъп до интернет
Критерии за оценяване:
• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на 
предварително зададеното за това време
• Демонстрирани са основни знания, умения и компетентности, свър-
зани с употребата на ИКТ
ЕРУ 5
Наименование на единицата:
Подготовка и организация на работата
Ниво по НКР:
2
Ниво по ЕКР:
2
Наименование на професията: Плетач
Ниво по НКР: 
2
Ниво по ЕКР: 
2
Резултат от учене 5.1:
Подготовка на работното място
Знания
• Познава правилата за работа в ателието
• Описва технологията на работа
• Познава видовете инструктаж 
Умения
• Работи с инструментите и машините, свързани с професионалната 
му дейност
• Спазва правилата за ЗБУТ
Компетентности
• Работи с инструментите и машините, свързани с професионалната му 
дейност, като спазва изискванията за ЗБУТ в ателието
Резултат от учене 5.2:
Организация на работното място
Знания
• Познава правилата за рационална организация на работното място
Умения
• Работи по схема, като спазва ЗБУТ
• Открива грешки от технологичен характер
• При техническа неизправност на машината уведомява съответното 
длъжностно лице
• Поддържа ред и чистота на работното място
Компетентности
• Изпълнява в срок изделието, като спазва изискванията за качество
• Способен е да отстранява грешки от технологичен характер
Държавен вестник, бр. 13, 2002 г., стр. 35

Б Р О Й  13
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  35
Таблица 4
 Идентифи-
Видове храни
Използвани
кационен №
моделни разтвори
А
В
С
D
1
2
3
4
5
6
01
Напитки
01.01.
Безалкохолни напитки или алкохолни напитки със съдържание на
алкохол под 5 об.%:
Води, сайдер, плодови или зеленчукови сокове с нормална концен-
трация или концентрирани, шира, плодови нектари, лимонада и
минерални води, сиропи, горчивки, настойки, кафе, чай, течен
шоколад, пиво и др.
Х(а)
Х(а)
01.02.
Алкохолни напитки с алкохолно съдържание, по-голямо или равно
на 5% об.:
Вина, спиртни напитки и ликьори
Х(*)
Х(**)
01.03.
Други: неденатуриран етилов спирт
Х(*)
Х(**)
02
Зърнени продукти, зърнени храни, макаронени изделия, бисквити,
кексове и други подобни изделия
02.01.
Нишесте
02.02.
Зърнени храни, непреработени, бухнати, на люспи (вкл. пуканки,
корнфлейк и подобни)
02.03.
Зърнено брашно и царевично брашно
02.04.
Макарони, спагети и други подобни
02.05.
Сладкиши, бисквити, кексове и други подобни изделия, сухи:
А. С маслено покритие
X/5
Б. Други
02.06.
Сладкиши, бисквити, кексове и други подобни изделия, свежи:
А. С маслено покритие
Х/5
Б. Други
Х
03
Шоколад, захар и захарни изделия
Сладкарски изделия
03.01.
Шоколади, покрити с шоколад продукти, заместители на шоколада
и покрити с тях продукти
Х/5
03.02.
Сладкарски изделия
А. Твърди:
1.С маслено покритие
Х/5
2. Други
Б. Меки:
1.С маслено покритие
Х/3
2. Сиропирани
X
03.03.
Захар и захарни изделия:
A. Твърди
Б. Мед и подобни на него
Х
В. Меласа и захарен сироп
Х
04
Плодове, зеленчуци и храни от тях
04.01.
Цели плодове, пресни или замразени
04.02.
Преработени плодове:
А. Изсушени плодове, цели или под формата на брашно или прах
Б. Плодове под формата на парчета или пюре
X(a)
X(a)
В. Плодови консерви (конфитюри, мармелади, сладка—с цели плодове
или на парчета, под формата на брашно или прах, или консервирани
в течна среда—компоти)
1. Във водна среда
X(a)
X(a)
2. В маслена среда
X(a)
X(a)
Х
3. В алкохолна среда (і 5% об.)
Х(*)
Х
Държавен вестник, бр. 96, 2025 г., стр. 141

БРОЙ  96	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  141  
 Изготвя профил на клиента, който представя неговите 
умения, очаквания и определя бариерите и необходимостта от 
подкрепа  
 Владее техники за водене и насочване на клиента в процеса 
на целеполагане и реализация 
 Работи с клиенти с различни типове увреждания или други 
психосоциални проблеми, отчитайки специфичните аспекти на 
тяхното функциониране  
Компетентности 
 Прилага личностно-центрирания подход и мотивира 
търсещите работа лица в съответствие с очакванията и 
възможностите им  
 Предоставя ориентирана медиативна подкрепа 
Критерии за 
оценяване на 
ЕРУ 
  Част по теория на професията: 
 Разпознава особеностите във функционирането на 
различните групи клиенти със специфични затруднения 
 Точно и вярно представя типовете увреждания и 
предизвикателствата и бариерите, свързани с тях 
 Разпознава ситуации, свързани със стигматизация, 
дискриминация и изключване 
 Разбира смисъла и принципите и прилага индивидуализиран 
подход в избора на методи за оценка и подкрепа на пазара на 
труда на отделните групи клиенти 
 Описва методите и процедурите за консултиране и насочване 
на клиента в процеса на трудово посредничество 
Част по практика на професията: 
 Успешно идентифицира и предприема адекватни мерки в 
случаите на дискриминация и изключване 
Средства за 
оценяване 
 Част по теория на професията: 
 Писмен изпит 
 Част по практика на професията: 
 Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание 
по практика 
ЕРУ 9 
Основни етапи в процеса на подкрепена заетост 
Резултат от учене 
9.1 
Активира преките бенефициенти на услугата 
Знания 
 Познава спецификата и особеностите на клиентите 
 Описва методическите средства за работа с хора с 
увреждания по отношение идентифициране на техните цели и 
желания 
 Познава начините за изработване на информационни 
материали относно предлаганите услуги по подкрепена заетост 
 Различава начините за изготвяне на „личен план за действие“ 
на клиента и неговите основни елементи 
Умения 
 Информира клиентите за техните възможности, права и 
предвиждана подкрепа с цел вземането на информирано 
решение от лицето с увреждане 
 Установява профила на клиента
Държавен вестник, бр. 48, 2024 г., стр. 97

БРОЙ  48	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  97   
Българска академия на науките
Докторска програма
Оценка
Професионално направление
Аналитична химия
9,32
4.2. Химически науки
Химична кинетика и катализ
9,56
4.2. Химически науки
Химия на твърдото тяло
9,82
4.2. Химически науки
Институт по биоразнообразие и екосистемни изследвания
Зоология
9,64
4.3. Биологически науки
Паразитология и хелминтология
9,48
4.3. Биологически науки
Ботаника
9,50
4.3. Биологически науки
Микология
8,95
4.3. Биологически науки
Генетика
8,70
4.3. Биологически науки
Хидробиология
9,68
4.3. Биологически науки
Ентомология
9,60
4.3. Биологически науки
Екология и опазване на екосистемите
9,58
4.3. Биологически науки
Институт за гората
Екология и опазване на екосистемите
9,35
4.3. Биологически науки
Почвознание
8,30
6.1. Растениевъдство
Горски култури, селекция и семепроизводство
8,49
6.5. Горско стопанство
Лесоустройство и таксация
8,22
6.5. Горско стопанство
Лесовъдство (вкл. дендрология)
8,61
6.5. Горско стопанство
Лесомелиорации, защита на горите и специални ползвания 
в горите
8,71
6.5. Горско стопанство
Национален природонаучен музей
Зоология
9,59
4.3. Биологически науки
Ентомология
9,53
4.3. Биологически науки
Институт по физиология на растенията и генетика
Физиология на растенията
9,54
4.3. Биологически науки
Генетика
9,23
4.3. Биологически науки
Биохимия
9,59
4.3. Биологически науки
Институт по молекулярна биология „Акад. Румен Цанев“
Биоорганична химия, химия на природните и биологично 
активни вещества
9,66
4.2. Химически науки
Молекулярна генетика
9,52
4.3. Биологически науки
Молекулярна биология
9,69
4.3. Биологически науки
Институт по микробиология „Стефан Ангелов“
Микробиология
9,57
4.3. Биологически науки
Имунология
9,64
4.3. Биологически науки
Вирусология
9,51
4.3. Биологически науки
Технология на биологично активните вещества
9,28
5.11. Биотехнологии
Институт по биология и имунология на размножаването „Акад. Кирил Братанов“
Имунология
9,54
4.3. Биологически науки
Физиология на животните и човека
9,30
4.3. Биологически науки
Клетъчна биология
8,65
4.3. Биологически науки
Ембриология
8,67
4.3. Биологически науки
Развъждане на селскостопанските животни и биотехника на 
размножаването
9,40
6.3. Животновъдство
Институт по експериментална морфология, патология и антропология с музей
Биохимия
8,56
4.3 Биологически науки
Вирусология
9,24
4.3. Биологически науки
Паразитология и хелминтология
9,20
4.3. Биологически науки
Антропология
9,26
4.3. Биологически науки
Морфология
9,53
4.3. Биологически науки
Имунология
8,04
4.3. Биологически науки
Патология на животните
8,28
6.4. Ветеринарна медицина
Държавен вестник, бр. 4, 2026 г., стр. 39

БРОЙ  4	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  39  
 
 Посочва стъпките при преход от единичен към интермодален 
транспорт  
 Идентифицира критични точки и индикатори за риск при 
промяна на логистичната последователност 
 Описва функционалностите и инструментите на софтуерни 
решения за управление на интермодален превоз  
Умения 
 Съгласува времеви и количествени параметри между участници 
 Координира транспортни етапи чрез използване на 
информационни платформи 
 Изготвя предложения за минимизиране на престои 
 Предава указания, документи и транспортна информация между 
екипи 
 Използва софтуерни решения при управлението на 
интермодален превоз 
Компетентности 
 Сътрудничи ефективно с колеги и партньори при изпълнение на 
общи задачи, като поддържа открита комуникация и спазва 
установените вътрешни правила 
Критерии за оценяване 
на ЕРУ 
Част по теория на професията: 
 Обяснява същността и предимствата на мултимодалния и 
интермодалния транспорт 
 Познава функционалностите и инструментите на софтуерни 
решения за управление на мултимодален и интермодален 
транспорт 
 Разграничава участниците в мултимодален и интермодален 
превоз и техните отговорности 
 Посочва изискванията за трансбордиране и взаимодействие 
между отделни видове транспорт 
 Познава документите, използвани при мултимодални и 
интермодални превози  
 Описва логическата последователност на етапите при спедиция с 
мултимодален или интермодален транспорт  
 Описва функционалностите и инструментите на софтуерни 
решения за управление на мултимодален транспорт и 
интермодален превоз 
Част по практика на професията: 
 Планира маршрут на мултимодален превоз с конкретни етапи и 
смяна на транспорт 
 Определя времеви график за всяка част от веригата с 
реалистични срокове 
 Съгласува логистични параметри между участници (транспортни 
оператори, складове, спедитори) 
 Координира действията при промени или отклонения от 
планирания маршрут 
 Попълва и подрежда съответстваща документация за 
комбиниран превоз 
 Демонстрира проследяване на пратка в реално време 
Средства за оценяване 
Част по теория на професията: 
 Писмен изпит
Държавен вестник, бр. 62, 2017 г., стр. 24

СТР.  24	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  62
§ 26. Създава се приложение № 9 към 
чл. 40, ал. 2:
„Приложение № 9
към чл. 40, ал. 2
СТИКЕР ЗА СПИРАНЕ ОТ ДВИЖЕНИЕ 
НА ППС
Стикерът за спиране от движение на ППС 
е кръгъл с диаметър 80 мм. Изработва се от 
прозрачно самозалепващо фолио с дебелина на 
фолиото 50 – 70 мкм и силиконизиран носач. 
Стикерът съдържа следните реквизити:
– Графично изображение на частта, отпечат­
вана на фолио за залепване на предното стъкло 
(лице):
– Графично изображение на частта, отпечат­
вана на фолио за залепване на предното стъкло 
(гръб):
– Графично изображение на частта за от­
печатване на силиконов носител, оставаща в 
контролния орган:
“
Заключителна разпоредба
§ 27. Наредбата влиза в сила от деня на 
обнародването є в „Държавен вестник“.
Министър:
Валентин Радев
5632
Наредба за изменение и допълнение на На­
редба № І-51 от 2001 г. за условията и реда 
за предоставяне на полицейска закрила на 
детето (обн., ДВ, бр. 30 от 2001 г.; изм., бр. 92 
от 2003 г. и бр. 68 от 2008 г.)
§ 1. Член 2 се изменя така: 
„Чл. 2. Полицейската закрила на детето, 
наричана по-долу „полицейска закрила“, по 
смисъла на тази наредба е спешна мярка, 
предоставена на дете от специализираните 
органи на МВР, служещи в районните уп­
равления (РУ) в Столичната дирекция на 
вътрешните работи (СДВР) и областните 
дирекции на Министерството на вътрешните 
работи (ОДМВР).“ 
§ 2. В чл. 5, ал. 1 т. 3 се изменя така: 
„3. директор на дирекция „Социално под­
помагане“ или оправомощено от него лице;“.
§ 3. В чл. 7, ал. 1 се правят следните из­
менения и допълнения:
1. Точка 1 се отменя.
2. В т. 3 след думите „за деца“ се добавя 
„или социални услуги – резидентен тип“.
§ 4. В чл. 13 ал. 3 се изменя така:
„(3) В случай че детето, на което се пре­
доставя полицейска закрила, е дете чужде­
нец, освен субектите по ал. 1 се уведомява 
и дежурният в ОДМВР, който уведомява 
съответното посолство или консулска служба 
по определения за това ред, а в случаите, в 
които е дете чужденец, търсещо международна 
закрила, уведомява Държавната агенция за 
бежанците (ДАБ).“
§ 5. В чл. 14, ал. 1 изречение първо се 
изменя така: 
„Под полицейска закрила в специално 
помещение в РУ или в ДВНМН се настанява 
дете над десетгодишна възраст.“ 
§ 6. В чл. 15а, ал. 1 се създава т. 3: 
„3. директор на териториално поделение 
на ДАБ или на оправомощено от него лице 
само в случаите, в които детето чужденец е 
заявило желанието си за международна за­
крила или детето е подало молба за междуна­
родна закрила и е настанено в териториално 
поделение на ДАБ.“ 
§ 7. Навсякъде в наредбата и приложени­
ята към нея абревиатурата „РПУ“ се заменя 
с „РУ“, абревиатурата „ОДП“ – с „ОДМВР“, 
и абревиатурата „СДП“ – със „СДВР“.
§ 8. Приложение № 1 към чл. 5, ал. 2 се 
изменя така:
Държавен вестник, бр. 18, 2020 г., стр. 91

БРОЙ  18	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  91  
 
Заявление за подпомагане  ФЛ УРН: 
УИН: попълва се служебно 
Страница 1 / 8
 
Запознат съм, че нося наказателна отговорност по чл. 248а и/или чл. 313 от Наказателния кодекс за предоставени от мен неверни данни
 
Подпис/Дата
 
ЗАЯВЛЕНИЕ ЗА ПОДПОМАГАНЕ 2020 
Форма за Физически лица 
Този документ се попълва служебно, подписва се от кандидата за подпомагане и съдържа предварително регистрираните в ИСАК данни за 
кандидата, по които ДФ "Земеделие" ще извърши проверки и ще оторизира съответните субсидии. Площи,  животни и/или пчелини които не са 
налични в заявлението за подпомагане не са обект на подпомагане по схемите и мерките на директни плащания! 
 
 
Редакция на лични данни/банкова сметка 
 
Редакция на схеми/мерки 
 
Данни за кандидата (Физическо лице) 
 
Име 
 
УРН 
 
 
ЕГН/ЛНЧ 
 
 
Дата на раждане 
 
Пол 
 
 
Лична карта/паспорт № 
 
 
Телефон 
 
Мобилен 
 
 
Адрес за кореспонденция 
 
 
Електронна поща (e-mail) 
 
 
 
Упълномощено лице за подаване на заявлението 
 
Име, презиме, фамилия 
 
 
ЕГН/ЛНЧ 
 
 
Лична карта/паспорт № 
 
 
Прилагам копие от нотариално заверено изрично пълномощно 
 
 
 
Данни за банкова сметка 
 
Титуляр 
 
 
IBAN 
 
BIC код 
 
 
Банка 
 
 
Прилагам копие на удостоверението за номер на банкова сметка 
 
 
 
Отказ от схема за дребни земеделски стопани (ДЗС) 
 
Отказвам се от схемата за дребни земеделски стопани (ДЗС) 
 
 
 
 
 
 
 
Декларация при прекратяване на участие по схемата за дребни земеделски стопани (ДЗС): 
 
Запознат съм, че в случай на отказ от участие по схемата за дребни земеделски стопани (ДЗС), не се 
допуска повторно включване в нея. 
 
Подпис/Дата
 
 
 
Схеми и мерки за подпомагане 
 
Схема за единно плащане на площ (СЕПП) 
 
 
Схема за преразпределително плащане (СПП) 
 
 
Схема за плащане за селскостопански практики, които са благоприятни за климата и околната среда - 
зелени директни плащания (ЗДП) 
 
 
 
 
Схема за млади земеделски стопани (МЗС) 
 
 
Схема за обвързано подпомагане за млечни крави (СМлК)
Държавен вестник, бр. 103, 2025 г., стр. 60

СТР.  60	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  103
 Обяснява дейността по съставяне на инцидентен доклад,
включително събиране, структуриране и представяне на
информация за настъпило събитие, със или без помощта на ИИ 
 Различава правилата, указанията и изискванията при работа с
документи за инциденти – вътрешни формуляри, финални
отчети, доклади за анализ, включително автоматизирани 
шаблони 
 Дава примери за прилагане на документиране на реални или
симулирани инциденти, включително участие в обобщаване 
чрез ИИ платформи или електронни системи за сигурност 
Средства за оценяване Част по теория на професията: 
 Писмен изпит 
Част по практика на професията: 
 Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по 
практика 
ЕРУ 15 
Прилагане на политики и стандарти за сигурност 
Резултат от учене 15.1 
Познава приложимите политики, законови и стандартни изисквания
в киберсигурността 
Знания 
 Изброява основните нормативни актове и стандарти: Закон за 
киберсигурност (ЗКС), Регламент (ЕС) 2016/679 (GDPR),
ISO/IEC 27001, както и всички актуални регламенти на ЕС в
сферата на киберсигурността 
 Дефинира понятието „политика за сигурност“ и нейните
компоненти: цели, обхват, роли, мерки, отчетност 
 Разграничава нива на сигурност и поверителност според типа
данни (обикновени, чувствителни, класифицирани и др.) 
 Познава правата и задълженията на служителите при работа с
лични данни 
 Обяснява ролята на длъжности като DPO (отговорник по защита
на данните), CISO (отговорник по информационна сигурност) 
 Изброява санкции при неспазване на изискванията за защита на 
данни 
 Познава термини като „съответствие“, „инцидент с лични
данни“, „регулаторен одит“, „отчетност“ 
Умения 
 Разпознава политики и процедури за сигурност, приложими в
своята организация 
 Идентифицира кои данни подлежат на защита по Директивата 
за защита на личните данни - GDPR, както и може да етикетира
видовете информация 
 Спазва правила за събиране, съхранение и предаване на лични
данни 
 Разграничава правилното и неправилното поведение спрямо
вътрешната политика 
 Работи със служебни документи и софтуерни платформи според 
зададени инструкции за поверителност 
 Съблюдава условията за достъп до различни информационни
ресурси според класификацията 
 Следи срокове за отчетност, архивиране или унищожаване на
документи 
Компетентности 
 Работи в съответствие с приетите в организацията стандарти,
регулации и вътрешни правила
Държавен вестник, бр. 3, 2015 г., стр. 163

БРОЙ  3	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  163  
УКАЗАНИЯ
Субсидиите са текущи безвъзмездни плащания, които сектор „Държавно управление“ или институциите на Европейския съюз извършват 
към резидентни производители.
Субсидиите върху продукти са субсидии, платими за единица произведена или внесена стока или услуга.
Сумата на субсидиите върху продукти може да се определи по следните начини:
а) конкретна парична сума за количествена единица стока или услуга;
б) определен процент от цената за единица;
в) разликата между конкретна целева цена и платената от купувача пазарна цена.
Субсидии върху производството се състоят от субсидии, с изключение на субсидиите върху продуктите, които резидентните 
производствени единици могат да получават поради това, че извършват производствена дейност. За своята непазарна продукция 
непазарните производители могат да получават други субсидии върху производството само ако тези плащания от сектор „Държавно 
управление“ зависят от общи разпоредби, приложими както за пазарните, така и за непазарните производители.
Примерите за други субсидии върху производство включват:
а) субсидии за работна заплата или работна сила като субсидии, платими за общите разходи за работна заплата или общата работна сила, 
или за наемането на работа на определени категории лица, като лица с физически увреждания или такива, които са били безработни 
продължително време, или за разходите по схеми за обучение, организирани или финансирани от предприятията;
б) субсидии за намаляване на замърсяването: те се състоят от текущи субсидии, предназначени да покрият някои или всички разходи по 
допълнителното преработване, предприето за намаляване или предотвратяване на отделянето на замърсители в околната среда;
в) субсидии за лихвени облекчения в полза на резидентни производствени единици, дори когато са предназначени за насърчаване на 
капиталообразуването. Когато дадена субсидия е предназначена да финансира както погасяването на дълга, така и плащането на лихвата 
по него, и когато не е възможно тя да бъде разпределена по двата елемента, цялата субсидия се разглежда като инвестиционна субсидия. 
Субсидиите за лихвени облекчения са текущи трансфери, предназначени за облекчаване на оперативните разходи на производителите. 
Те се разглеждат в сметките като субсидии за ползващите се от тях производители дори когато разликата в лихвата се плаща пряко от 
държавното управление на предоставящата заема кредитна институция;
г) компенсиране над нивото на ДДС, произтичащо от системата на пропорционално данъчно облагане, често срещана например в 
селското стопанство.
Инвестиционните помощи се състоят от капиталови трансфери в брой или натура, извършвани от сектор “Държавно управление” 
или сектор “Останал свят” към други резидентни или нерезидентни институционални единици, за финансиране изцяло или частично на 
разходите им за придобиване на дълготрайни активи.
Извършени общо разходи, подлежащи на финансиране със субсидии включват текущи разходи и разходи за нефинансови 
дълготрайни активи.
Държавен вестник, бр. 98, 2007 г., стр. 44

С Т Р .  44
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  98
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
19
Престои на основните съоръжения
(ПГ и ТГ), в т.ч.:
h
………………......................................................................…
h
А
Планови, в т.ч. за:
h
………………......................................................................…
а
рехабилитация
h
………………......................................................................…
б
ремонт
h
……………......................................................................…
в
профилактика
h
………………......................................................................…
Б
В резерв
h
………………......................................................................…
В
Неразрешени престои
h
………………......................................................................…
20
Разход на горива за производство на електри-
ческа енергия, по видове горива:
t (хил.m3)
………………......................................................................…
21
Качествени показатели на горивата за произ-
водство на ел.енергия, по видове горива:
………………......................................................................…
А
Съдържание на пепел на работна маса, Аr
%
Б
Съдържание на влага на работна маса, Wr
%
В
Съдържание на сяра—обща, на работна маса, Sr
%
Г
Съдържание на въглерод на работна маса, Cr
%
Д
Долна топлина на изгаряне
kcal/kg
(kcal/m3)
22
Брутен специфичен разход на условно гориво
за производство на електрическа енергия,
по видове горива:
g/kWh
23
Нетен специфичен разход на условно гориво
за производство на електрическа енергия,
по видове горива:
g/kWh
………………......................................................................……
… … … … …
24
Складова наличност на горива в началото на
периода, по видове горива:
t
……………......................................................................
25
Складова наличност на горива в края на
периода, по видове горива:
t
……………......................................................................…
26
Договорена наличност на гориво за студен
резерв (начало-край на периода)
t
27
Фактическа наличност на гориво за студен
резерв (начало-край на периода)
t
28
Средна продажна цена—франко производител
лв./MWh
Държавен вестник, бр. 75, 2016 г., стр. 100

СТР.  100	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  75
В. ПООЩРЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СПЕЦИАЛИСТ ПРЕЗ ИЗМИНАЛИЯ АТЕСТАЦИОНЕН ЕРИОД:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................…………………………
Г. НАЛОЖЕНИ НАКАЗАНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СПЕЦИАЛИСТ ПРЕЗ ИЗМИНАЛИЯ АТЕСТАЦИОНЕН ПЕРИОД (АКО НЕ СА ЗАЛИЧЕНИ):
……………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................…………………………
Д. КРАЙНА ОЦЕНКА:
Самооценка:	
Оценка на атестационната комисия:
Общ брой точки по критериите: СО: …………..	
Общ брой точки по критериите: ОАК: 
Окончателен резултат: ОР = 0,25.СО + 0,75.ОАК = ……………..т. 
Крайна оценка: …………. точки, „…………………………..……………………………………“ 
Коментар на атестационната комисия:
Дата: ...……..	
Име, фамилия и подпис на членовете на атестационната комисия: 
	
Председател: …………………………………………………….................………....
	
Членове: ………………………………………………………….................…………...
	
	
…………………………………………………………….................…………
	
	
…………………………………………………………….................…………
	
	
…………………………………………………………….................………… 
	
	
…………………………………………………………….................………… 
Коментар на атестирания педагогически специалист:
Дата: ...…………….. Име и фамилия на атестирания: ………………………………………………………….., подпис: ...…………………
Забележка. Полето се попълва задължително, ако оценяваният желае да подаде възражение! 
Коментар на работодателя:
Дата: ...……………..                               Име и фамилия на работодателя: …………………………………………………………………….., подпис: ...…………………
Коментар на работодателя:
Дата: ...……………..                               Име и фамилия на работодателя: …………………………………………………………………….., подпис: ...…………………
Забележка. Полето се попълва задължително, ако атестираният педагогически специалист е възразил! Работодателят вписва крайната оценка, като може 
да потвърди или да промени с една степен крайната оценка на атестационната комисия. 
Дата: ...……………..                               Име и фамилия на атестирания: …………………………………………………………………….., подпис: ...…………………
Забележка. Полето се попълва задължително, като атестираният удостоверява с подписа си, че е запознат с крайната оценка от атестирането!
Държавен вестник, бр. 7, 2016 г., стр. 117

БРОЙ  7	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  117  
Приложение № 78-ПВР 
Избирателна секция № 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРОТОКОЛ 
за предаване и приемане на избирателен списък  
(по чл. 215, ал. 4 във връзка с чл. 28 и чл. 29 от Изборния кодекс) 
 
Днес, ................................ г., в ................ часа секционната избирателна комисия в 
избирателна секция № ........................, населено място .........................................., кметство
............................., община ............................., адм. район …………………… район…..-
…………………., получи от ръководителя на лечебното заведение/дома/специализираната 
институция или ръководителя на мястото за изтърпяване на наказанието лишаване от 
свобода и за задържане избирателния списък за произвеждане на изборите за президент и 
вицепрезидент на републиката на …………………….. г.: 
 
1. 
Брой избиратели 
........................................................................................... 
(с думи) 
 
........................................... 
(с цифри) 
2. 
Брой заличени избиратели 
.......................................................................................... 
(с думи) 
............................................. 
(с цифри) 
3. 
Общ брой избиратели (т. 1- т. 2) 
.......................................................................................... 
(с думи) 
 
............................................. 
(с цифри) 
 
 
Ръководител на лечебното заведение/дома/специализираната институция: ……………….. 
 
Ръководител на мястото за изтърпяване на наказанието лишаване от свобода и за 
задържане: …………………. 
 
Председател (зам.-председател) на СИК: …………….. 
 
Секретар на СИК: …………… 
 
 
Протоколът се съставя и подписва в два еднообразни екземпляра – един за секционната 
избирателна комисия и един за лечебното заведение/дома/специализираната институция или  
мястото за изтърпяване на наказанието лишаване от свобода и за задържане.  
При неявяване на председателя на СИК избирателния списък се получава и протокола се 
подписва от заместник-председателя и секретаря на комисията.
Държавен вестник, бр. 95, 2025 г., стр. 97

БРОЙ  95	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  97   
• Анализира цифровите електронни устройства според тяхното 
приложение 
Компетентности 
• Способен е самостоятелно да оживи цифрова електронна схема при 
стриктно спазване на изискванията за ЗБУТ 
Резултат от учене 12.3 
Разпознава оптоелектронни елементи и преобразуватели 
Знания 
• Изброява оптоелектронни елементи и преобразуватели 
• Описва видове преобразуватели съобразно тяхното предназначение 
• Дефинира основни характеристики на оптоелектронни елементи и 
преобразуватели 
• Познава предназначението на оптоелектронните елементи и 
преобразуватели 
Умения 
• Съблюдава принципа на действие на оптоелектронни елементи и 
преобразуватели 
• Извършва сравнение между оптоелектроните елементи според 
тяхното приложение 
• Извършва сравнение между видовете преобразуватели според 
тяхното приложение 
Компетентности 
• Анализира работата на оптоелектронните елементи 
• Способен е да предложи подходящи видове преобразуватели за 
измерване на физични величини 
Критерии за оценяване 
на ЕРУ 
Част по теория на професията: 
• Описва принципа на действие на оптоелектронни елементи и 
преобразуватели 
Част по практика на професията: 
• Измерва параметри на оптоелектронни елементи и преобразуватели 
Средства за оценяване Част по теория: писмен изпит 
Част по практика: изпълнение на практическа задача по 
индивидуално задание по практика 
ЕРУ 13 
Оптометрични уреди за измерване параметрите на очната ябълка 
Резултат от учене 13.1 
Различава оптометрични уреди за измерване параметрите на 
очната ябълка 
Знания 
• Назовава основните параметри на очната ябълка – вътреочно 
налягане, дебелина на роговицата, показател на пречупване на 
светлината, 
различните 
анатомични 
структури 
на 
окото, 
междузенично разстояние и др. 
• Изброява видовете уреди за измерване на параметрите на очната 
ябълка – тонометър, пахиметър, авторефрактометър, биологичен 
микроскоп, пупилометър и др. 
• Назовава предназначението на видовете уреди 
Умения 
• Разпознава основни характеристики на различните оптометрични 
уреди 
• Сравнява видовете оптометрични уреди съобразно приложението 
им 
• Извършва сравнение на оптометрични уреди съобразно техните 
характеристики 
Компетентности 
• Самостоятелно избира подходящия оптометричен уред за измерване 
на параметрите на очната ябълка според неговото приложение