Държавен вестник, бр. 33, 2020 г., стр. 37

БРОЙ  33	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  37  
Компетентности 
· Професионално съблюдава и обезпечава нормите за хигиена и сигурност на сре-
дата, като дава ефективни предложения за подобряване на хигиенните дейности
· Активно участва в отстраняване на рискови фактори в средата на детето
· Активно участва в дейностите за формиране на детски навици и умения за без-
опасно поведение в стая, занималня, тоалетна или извън дома и институцията
Резултат от учене 11.3: Поддържа подходяща среда за осъществяване на разнообразни дейности и игра в 
помещение и/или на открито
Знания 
· Описва предназначението на основните материали и игри за обучение
· Назовава видовете играчки, които децата използват
· Дефинира норми за безопасна игра в дворни и други открити пространства, 
пригодени за детски дейности
· Назовава системи за подреждане и съхранение на материална и игрова база по 
време на обучение и игри
Умения 
· Изпълнява инструкции на специалисти при предоставяне на задачи за работа с 
различни учебни и игрови материали 
· Оказва помощ в контрола за безопасно ползване на учебни�����������������
 материали и раз-
лични пособия за игра
· Помага на децата при прибиране и правилно подреждане на използвани през 
деня учебни и игрови материали 
· Помага за развитието на детските игрови компетенции и умения за съхраняване 
на учебни материали, пособия и играчки
Компетентности
 
· Активно взаимодейства с деца по време на игра и при подреждане на матери-
алите
· Ефективно сътрудничи на специалистите в дейности за контрол и съхранение на 
учебни и игрови материали
Резултат от учене 11.4: Обезопасява детската среда при бедствия, аварии и други кризисни ситуации
Знания 
· Дефинира основните действия за бързо изключване на водоизточници и елек-
троуреди
· Запознат е с нормативните изисквания за осигуряване на пожаротехнически 
средства за първоначално гасене на пожари в зависимост от функционалното 
предназначение на обектите и помещенията 
· Описва основните уреди и средства за гасене на малко огнище на пожар
· Изброява техники и форми за укрепване на прозорци и врати срещу дим, опасни 
газове и опит за нахлуване
· Идентифицира методи и практически похвати за бърза организация на децата за 
преместването им от застрашена в безопасна зона
· Назовава методи за екипно взаимодействие и психическо поддържане на парт-
ньор в екипа при внезапно възникнали критични и опасни обстоятелства 
· Дефинира техники за емоционално насърчаване на децата
Умения 
· Ориентира се в обстановка с настъпили опасни за децата промени 
· Прави начална оценка на ситуацията и опасностите, застрашяващи децата
· Извършва дейности за аварийно изключване на водоподаването и електроза-
хранването
· Обезпечава децата с мокри кърпи за начална защита при пожар и опасност от 
обгазяване
· Ограничава възможностите за достъп до застрашени деца чрез залостване на 
врати и прозорци
· Организира и подготвя всяко дете/детска група за отдалечаване от опасни зони 
чрез евакуация
· Оказва психическа подкрепа
· Ограничава възможностите за проява на паника 
· Сътрудничи при ликвидиране на последици от авария, бедствие или терористи-
чен акт
Компетентности 
· Предоставя адекватна информация на компетентни органи при необходимост
· Ефективно съдейства на медицински и педагогически специалисти за бързо 
обезпечаване на средата при бедствие, авария и терористичен акт
· Активно участва в подготовката на децата за евакуация, осигурявайки спокой-
ствие по време на евакуацията
Средства за оценяване: Средство 1: 
· Решаване на тест 
Средство 2: 
· Решаване на казус