Държавен вестник, бр. 67, 2016 г., стр. 46

СТР.  46	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
БРОЙ  67
учебни програми, утвърдени от министъра 
на образованието и науката.
(2) Учебната програма за съответния 
задължителен модул конкретизира компе­
тентностите като очаквани резултати от 
обучението на учениците в края на класа в 
съответствие с изискванията на чл. 4, ал. 1.
Чл. 7. (1) Всяка учебна програма по чл. 6, 
ал. 1 съдържа:
1. кратко представяне на учебната про­
грама;
2. учебно съдържание (теми, компетентно­
сти като очаквани резултати от обучението, 
нови понятия);
3. специфични методи и форми за оценя­
ване на постиженията на учениците.
(2) Учебните програми по учебния предмет 
чужд език се разработват за последователно 
покриване на общите нива на компетентност, 
определени от Общата европейска езикова 
рамка, съотнесени в тяхната последова­
телност над постигнатата в съответствие с 
учебия план общообразователна подготовка.
Чл. 8. (1) Обучението за придобиване на 
профилираната подготовка по всеки от из­
бираемите модули на учебните предмети по 
чл. 2, ал. 3 се осъществява по учебни програ­
ми, утвърдени от директора на училището.
(2) Всяка учебна програма по ал. 1 съ­
държа:
1. кратко представяне на учебната про­
грама;
2. връзка на избираемите със задължи­
телните модули на профилиращия учебен 
предмет с цел надграждане и разширяване на 
компетентностите, посочени в съответните 
изисквания по чл. 4, ал. 1;
3. учебно съдържание на всеки един от 
избираемите модули (теми, компетентности 
като очаквани резултати от обучението, нови 
понятия);
4. специфични методи и форми за оценя­
ване на постиженията на учениците. 
Раздел V
Годишно тематично разпределение
Чл. 9. (1) Годишното тематично разпре­
деление представлява дидактически план 
за работа на учителя през учебната година 
за постигане на очакваните резултати от 
обучението за придобиване на профилира­
ната подготовка в съответствие с учебната 
програма.
(2) Годишното тематично разпределе­
ние има съществена роля за ритмичното 
разпределение на учебното съдържание по 
съответния учебен предмет за даден клас и 
за планиране на съответстващите учебни 
дейности, свързани с преподаване на нов 
учебен материал, упражнения, преговор, 
както и за гарантиране на изпълнението на 
учебната програма.
Чл. 10. Годишното тематично разпре­
деление по учебен предмет има следната 
структура:
1. разпределение на темите/тематичните 
области по модули и компетентностите като 
очаквани резултати от обучението според 
учебната програма по съответния модул по 
учебни седмици за всеки от учебните срокове;
2. методи и форми на оценяване по теми 
и/или раздели.
Чл. 11. (1) Годишното тематично разпре­
деление се разработва от преподаващия учи­
тел за всяка учебна година и за всеки клас, 
като се отчитат интересите на учениците и 
спецификата на образователната среда.
(2) Годишното тематично разпределение 
на учителя за съответната учебна година 
и за съответния клас се утвърждава от ди­
ректора на училището преди началото на 
учебната година.
(3) Годишното тематично разпределение 
подлежи на изменение, допълнение и пре­
структуриране при възникнали обстоятел­
ства от обективен характер и промените се 
осъществяват при условията и по реда на 
ал. 1 и 2.
(4) Годишното тематично разпределение 
подлежи на контрол от страна на директора 
на училището, на регионалното управление 
на образованието и на Министерството на 
образованието и науката.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 1. (1) Учебните програми, утвърдени при 
условията и по реда на тази наредба, влизат 
в сила за учениците, които през учебната 
2020 – 2021 г. постъпват в ХI клас.
(2) През учебните години по ал. 1 учени­
ците извън посочените в ал. 1 се обучават и 
завършват обучението си в съответния етап 
по учебни програми, утвърдени въз основа на 
отменената Наредба № 2 от 2000 г. за учеб­
ното съдържание (обн., ДВ, бр. 48 от 2000 г.; 
изм., бр. 46 от 2004 г.; изм. и доп., бр. 58 от 
2006 г.; отм., бр. 95 от 2015 г.), при условията 
и по реда на Закона за народната просвета, 
Закона за степента на образование, общо­
образователния минимум и учебния план 
и подзаконовите актове за прилагането им.
§ 2. Наредбата влиза в сила от деня на 
обнародването є в „Държавен вестник“. 
§ 3. Тази наредба се издава на основа­
ние чл. 22, ал. 3 във връзка с ал. 2, т. 5 от 
Закона за предучилищното и училищното 
образование.
Министър:
Меглена Кунева