Държавен вестник, бр. 103, 2004 г., стр. 52

С Т Р .  52
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
Б Р О Й  103
Таблица 4
Критерии
Показатели
Тежест
 (%)
1. Знания за произ-
Обяснява правилно тех-
80
водство на детайли
нологичните процеси
за мебелни изделия
Описва устройството и
от дървесина в съот-
принципите на действие
ветствие с норматив-
на машините
ните изисквания
Описва мотивите за под-
бор, употреба и съхра-
нение на материали и
инструменти
2. Знания за правила- Знания за опазване на
10
та за безопасност и
живота и здравето—
на изискванията за
своя и на останалите
опазване на околната
Знания за безопасна ра-
среда при изпълнение
бота на работното място
на професионалните
Разпознаване на опасни
задължения
ситуации в процеса на
работа и своевременно
реагиране
Познаване на начини-
те за оказване на доле-
карска помощ на пост-
радал при трудова зло-
полука
3. Икономически и
Знания за изискванията
10
трудовоправни зна-
на трудовото законода-
ния и умения
телство
Знания за основните прин-
ципи при различните
форми и системи на зап-
лащане на труда
Общо
100
5.3.2. Изпит по практика на професията
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. По време на изпита обучаваните се пос-
тавят при еднакви предварително известни условия и
им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване, както и
тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.
Таблица 5
Критерии
Показатели
Тежест
 (%)
1
2
3
1. Качество на из-
Съответствие на всяка
80
пълнението на из-
завършена операция с
питното задание
изискванията на съответ-
ната технология
Съответствие на крайно-
то изделие с предварител-
но зададените технически
параметри
2. Спазване на пра-
Правилно използване
10
вилата за здраво-
на лични предпазни
словни и безопасни
средства
условия на труд и
Безопасна употреба на
за опазване на окол-
предметите и средствата
ната среда
на труда
Разпознаване на опасни
ситуации, които биха мог-
ли да възникнат в проце-
са на работа, дефниране
и спазване на предписа-
нията за своевременна
реакция
Описване на дейностите
за опазване на околната
среда
1
2
3
3. Организация
Подреждане на инстру-
5
на работното
менти и материали в съот-
място
ветствие с последовател-
ността на технологични-
те операции
Целесъобразна употреба
на материалите
Почистване и подрежда-
не на работното място
Равномерен темп на рабо-
та за определеното време
4. Самостояте-
Контрол на техническите
5
лен контрол при
показатели—текущ и на
изпълнението
готовото изделие
на изпитното
Оценка на резултатите,
задание
вземане на решение и
отстраняване на грешки
Оптимален разчет на
времето за изпълнение на
изпитното задание
Общо
100
5.4. Удостоверяване на професионалното образова-
ние и обучение
Завършено професионално обучение с придобиване
на степен на професионална квалификация се удостове-
рява със Свидетелство за професионална квалификация.
Обучавани, които не са положили държавните из-
пити за придобиване на степен на професионална ква-
лификация, получават Удостоверение за професионал-
но обучение.
Съдържанието на документите се определя съглас-
но Държавното образователно изискване за докумен-
тите за системата на народната просвета (Наредба № 4
на МОН) и Държавното образователно изискване за
придобиване на квалификация по професия.
6. Изисквания към материалната база
Обучението по теория се осъществява в учебни ка-
бинети, а по практика—в учебни работилници или ба-
зови обекти (предприятия) при предварително сключе-
ни договори.
Материалната база трябва да бъде в съответствие с
изискванията на действащите нормативни актове на
Министерството на образованието и науката, Минис-
терството на труда и социалната политика, Министер-
ство на вътрешните работи, Министерството на здра-
веопазването, отрасловите министерства и съответни-
те български стандарти.
Нормативните изисквания към материалната база
са в съответствие с дейностите, които ще се извършват,
с видовете технологични процеси, с ергономичните,
естетичните изисквания и методическите указания.
6.1. Учебен кабинет
6.1.1. Основно оборудване—учебни маси, столове,
учебна дъска, технически средства и аудиовизуална
техника (диапроектор, шрайбпроектор и др.).
6.1.2. Помощно оборудване—тебешир, моливи за
чертане, чертожни инструменти, мостри дървесина.
6.1.3. Учебни помагала—табла с мостри на основни,
помощни и спомагателни материали за съответната
специалност, схеми за устройството на различните ви-
дове машини, диапозитиви за организация на работни-
те места в професията (специалността), филми за тех-
нологичната последователност при изработване на раз-
лични видове изделия от дървесина, комплект учебни-
ци по всички изучавани предмети.
6.2. Учебна работилница
Учебните работилници се оборудват с машини и
съоръжения, както и със съответни помагала съобраз-
но усвояваната професия. Учебните работилници тряб-
ва да осигуряват работни места за всички обучавани,
както и едно работно място за обучаващия.
Основно оборудване—тезгяси, машини и инструмен-
ти, демонстрационни макети и модели, реални образ-
ци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програм-
ни продукти, съобразени с изискванията и целта на
професионалната подготовка.