Държавен вестник, бр. 10, 2004 г., стр. 59

Б Р О Й  10
Д Ъ Р Ж А В Е Н   В Е С Т Н И К
С Т Р .  59
много добър 5—обучаваният осмисля и изпълнява
практическа задача в позната ситуация самостоятелно,
спазвайки правилата за безопасен труд;
отличен 6—обучаваният осмисля и изпълнява прак-
тическа задача в нова ситуация самостоятелно, спазвайки
правилата за безопасен труд; подбира сам методи, суро-
вини и материали; оценява качеството на работата си.
5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на
модулен принцип, се разработва система за оценяване,
която включва:
• описание на професионалните компетенции, кои-
то ще бъдат проверявани при всяко изпитване;
• определяне на минималния брой точки, при който
обучаваният се счита за издържал (обучаваният е
овладял минималните знания и умения, необходи-
ми да продължи обучението му);
• определяне на критерии за оценяване на всяка за-
дача от изпитването;
• въвеждане на коефициент на тежест за всяка из-
питна процедура при оформяне на окончателната
оценка;
• задаване на формула (скала) за изчисляване на
оценката по шестобалната система.
5.1.4. Професионално-личностните качества се оце-
няват в процеса на обучението по преки и косвени приз-
наци и се отразяват на оценката по теория и практика
на обучавания.
5.1.5. Инструменти за оценяване—тест, практичес-
ко задание, устно и писмено изпитване, практически
задачи и други. Разработват се в съответствие с научни-
те изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на
конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва
да е съобразена с равнището на професионални компе-
тенции, зададено в т. 3 “Цели на обучението”.
5.2. Оценяване на изхода от обучението
Изпитите за придобиване на степен на професио-
нална квалификация са два—по теория и по практика
на професията, и се провеждат в съответствие с изиск-
ванията на чл. 34—37 от Закона за професионално об-
разование и обучение (ЗПОО).
Организацията и съдържанието на изпитите за при-
добиване на степен на професионална квалификация са
съгласно чл. 34 ЗПОО.
Изпитите по теория и по практика на професията се
провеждат по национални изпитни програми (чл. 36,
ал. 1 ЗПОО).
Изискванията към комисиите за провеждане на
изпитите за придобиване на степен на професионална
квалификация са определени в чл. 35 ЗПОО. В състава
на комисиите за провеждане на изпитите с равни квоти
се включват представители на обучаващата институ-
ция, на работодателите, както и на работниците и слу-
жителите от отрасъла. Представителите на обучаваща-
та институция са учители или други лица, извършващи
професионална подготовка. Представителите на рабо-
тодателите са с квалификация от съответната професи-
онална област, а на работниците и служителите – с
квалификация и трудов стаж не по-малък от четири
години по съответната професия.
5.2.1. Изпит по теория на професията
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. Критериите и показателите за оценяване
и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.
Таблица 4
№
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1
2
3
4
1.
Изпълнение на
—Знания за бодообразува-
95
общи и специ-
нето при грайферни и ве-
фични трудови
рижни машини
дейности при
—Знания за устройството
производството и принципа на действие на
на облекло
основни видове шевни ма-
шини и съоръжения
1
2
3
4
—Знания за дефектите при
бодообразуване, причини-
те за възникването им и
начините за тяхното от-
страняване
—Знания за използваните
суровини и материали
—Знания за специфика-
та на технологията за из-
работване на облекло по
конфекционен начин и
облекло по поръчка
2.
Икономически
—Знания за общите прин-
5
и трудово-прав- ципи на трудовото зако-
ни знания и
нодателство
умения
—Знания за основните
принципи при формите и
системите на заплащане
на труда
Общо
100
5.2.2. Изпит по практика на професията
Критериите за оценяване са формулирани като обоб-
щение на подцелите от “Цели на обучението”. Показа-
телите за оценяване отразяват степента на постигане
на подцелите. По време на изпита обучаваните се пос-
тавят при еднакви предварително известни условия и
им се дават указания за работа.
Критериите и показателите за оценяване и тежест-
та им в общата оценка са представени в табл. 5.
Таблица 5
№
Критерии
Показатели
Тежест
(%)
1.
Спазване на из- —не застрашава живота и
10
искванията за
здравето на себе си и на
техника на безо- околните при изпълнение
пасност, охрана на изпитното задание
на труда и орга- —умее безопасно да рабо-
низация на ра-
ти с машини в производ-
ботното място
ствения цех и на работно-
то място
—разпознава опасни си-
туации, които биха могли
да възникнат в процеса на
работа, дефинира и спаз-
ва предписания за своевре-
менна реакция
—умее да оказва първа по-
мощ на пострадал при ава-
рия в производствения цех
(при пожар, наранявания
и др.)
—спазва изискванията да
не замърсява околната
среда при изпълнение на
изпитното задание
2.
Самостоятелност —степен на самостоятел-
10
при изпълнение ност
на задачата
3.
Изпълнение
—спазва изискванията
20
на съответни-
при изпълнение на опе-
те операции
рациите
4.
Качество на го- —изделието е изработено
60
товото изделиe
по еталон без отклонения
Общо
100