Държавен вестник, бр. 75, 2016 г., стр. 37

БРОЙ  75	
Д Ъ Р Ж А В Е Н  В Е С Т Н И К 	
СТР.  37  
циалисти, а придобиването на по-висока 
професионално-квалификационна степен и 
продължаващата квалификация по ал. 1, т. 2, 
букви „в“ и „г“ – от висши училища.
Чл. 46. Педагогическите специалисти са 
длъжни да повишават квалификацията си:
1. по програми на организациите по чл. 43, 
ал. 2 – в не по-малко от 48 академични часа 
за всеки период на атестиране;
2. в рамките на вътрешноинституционал­
ната квалификация – в не по-малко от 16 
академични часа годишно за всеки педаго­
гически специалист.
Чл. 47. Организационни форми на продъл­
жаващата квалификацията са:
1. курсове – въвеждащи, тематични, ком­
плексни и др.;
2. семинари, професионални педагогически 
и психологически тренинги, школи, практи­
куми, лектории и др.;
3. специализации, свързани с методиче­
ската, педагогическата, психологическата 
подготовка на педагогическите специалисти, с 
конкретна предметна област или с управление 
на образованието;
4. професионално-педагогическа специа­
лизация по чл. 60, ал. 1, т. 2;
5. майсторски клас като интерактивна 
форма на обучение на учители-новатори чрез 
представяне на педагогическите им постиже­
ния, споделяне на положителен професиона­
лен опит, обсъждане на актуални тенденции 
и прилагане на иновативни технологии и 
практики;
6. форуми (конференции, конкурси, пленери 
и др.) за представяне на резултати от проуч­
вания, изследователска и творческа дейност, 
за професионална изява и представяне на 
добри, иновативни практики или постижения.
Чл. 48. (1) След участие и успешно завърш­
ване на обучение за повишаване на квали­
фикацията по програми на специализирани 
обслужващи звена, на висши училища и 
научни организации и по одобрени програми 
от Информационния регистър на одобрените 
програми за повишаване квалификацията 
лицата получават:
1. удостоверение за допълнително обучение 
или специализация в различни форми за по­
вишаване на квалификацията – за обученията 
по чл. 47, т. 1, 2, 3, 5 и 6 (приложение № 14);
2. свидетелство за професионално-педа­
гогическа специализация – за обучението по 
чл. 47, т. 4 (приложение № 15).
(2) Участието на педагогическите специали­
сти във формите за повишаване на квалифи­
кацията не е пряко основание за придобиване 
на професионално-квалификационна степен 
с изключение на чл. 47, т. 4.
Чл. 49. (1) За участие в обучения за пови­
шаване на квалификацията по програми по 
чл. 43, ал. 2 на педагогическия специалист се 
присъждат квалификационни кредити.
(2) Квалификационният кредит е изме­
рител на времето, в което педагогическият 
специалист се е обучавал за повишаване на 
квалификацията си по програми на органи­
зациите по ал. 1.
(3) Един квалификационен кредит се при­
съжда за:
1. участие в обучение с продължителност 
16 академични часа, от които не по-малко от 
8 академични часа са присъствени;
2. подготовка, представяне и публикуване 
на доклад в специализирано издание;
3. научна или научна-методическа публи­
кация в специализирано издание.
(4) Квалификационни кредити се присъж­
дат от организациите по чл. 43, ал. 2 и се 
удостоверяват с документ за допълнително 
обучение по чл. 48, ал. 1, т. 1.
(5) За всеки период на атестиране всеки 
учител, директор или друг педагогически спе­
циалист е длъжен да придобие не по-малко 
от 3 квалификационни кредита от участие в 
обучения за повишаване на квалификацията 
по програми на организациите, посочени в 
чл. 43, ал. 2.
(6) Когато обучението за повишаване на 
квалификацията се извършва по програма, 
в която организацията предвижда не само 
присъствени часове, а предлага предварителна 
подготовка и консултиране, броят на присъде­
ните квалификационни кредити се определя от 
общия брой академични часове, предвидени 
за обучение, ако е изпълнено изискването на 
ал. 3 за броя присъствени академични часове.
(7) Системата от квалификационни кредити 
осигурява възможност за:
1. натрупване на квалификационни кредити 
за всеки период на атестиране с цел кариерно 
развитие;
2. пренасяне и признаване на квалифи­
кационни кредити за следващ период на 
атестиране при:
а) промяна на месторабота;
б) връщане след отпуск за повече от две 
години;
в) след прекъсване на учителския стаж по 
специалността за повече от две години;
3. признаване на преминато обучение за 
повишаване на квалификацията при канди­
датстване в процедура за придобиване на 
професионално-квалификационна степен;
4. улесняване на професионалната мобил­
ност.
Чл. 50. (1) Повишаването на квалификаци­
ята в страната, в друга държава членка или 
трета държава, проведено от организации 
извън посочените в чл. 43, ал. 2 се признава 
от началника на съответното регионално 
управление на образованието.
(2) Повишаването на квалификацията на 
педагогическите специалисти в организации 
извън посочените в чл. 43, ал. 2 в друга дър­